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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 | |
A | 用潔凈的鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+,無K+ |
B | 向醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液,加熱后若紅色加深 | 證明鹽類的水解是吸熱反應(yīng) |
C | 將SO2通入KMnO4(H+)溶液中 | 驗證SO2具有漂白性 |
D | 硅酸鈉溶液中滴入酚酞,溶液變紅,再滴加稀鹽酸,溶液紅色變淺直至消失 | 證明非金屬性:Cl>Si |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、增加氮氣的量能提高氫氣的轉(zhuǎn)化率 |
B、升高溫度有利于氨氣的合成 |
C、采用冷水降溫的方法將合成混合氣體中的氨氣液化 |
D、此法與哈伯法合成氨工藝相近 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、某些金屬化合物具有特定的顏色,因此可制作煙花 |
B、H2O2是一種綠色氧化劑,可氧化酸性高錳酸鉀而產(chǎn)生O2 |
C、銅的金屬活動性比鐵弱,可用銅罐代替鐵罐貯運濃硝酸 |
D、酶催化反應(yīng)具有高效、專一、條件溫和等特點,化學(xué)模擬生物酶對綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排具有重要意義 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、霧霾天氣僅影響出行能見度,對人體健康沒有影響 |
B、減少化石燃料燃燒和汽車尾氣排放,是減少霧霾發(fā)生的有效措施 |
C、當(dāng)光束分別通過霧霾和豆?jié){時,僅豆?jié){可看到一條光亮的“通路” |
D、氣候環(huán)境報告中新增的“PM2.5”就是霧霾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2 | B、6 | C、8 | D、14 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、向Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸:Ba2++2OH-+2 H++SO42-=BaSO4↓+2H2O |
B、用CH3COOH溶解CaCO3:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ |
C、NH4HCO3溶于過量的KOH溶液中:HCO3-+OH-═CO32-+H2O |
D、等物質(zhì)的量的MgCl2、Ba(OH)2和HCl溶液混合:Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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