化學(xué)是一門中心學(xué)科,與社會、生活、科研密切的關(guān)系。下列敘述中正確的是( )
A.將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入硝酸中浸泡,除去銅綠
B.大量使用煤發(fā)電是形成霧霾的主要原因,天然氣、煤氣大量泄露遇到明火會爆炸
C.利用化學(xué)反應(yīng)可實現(xiàn)12C到14C的轉(zhuǎn)化,高爐煉鐵是煉鐵最常用的方法
D.青銅(銅錫合金)是一種復(fù)合材料,二氧化硅可以做光導(dǎo)纖維
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
一定溫度下在容積恒定的密閉容器中,進行如下可逆反應(yīng):A(s)+B(g)2C(g),
當下列物理量不發(fā)生變化時,能表明該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是( )
①混合氣體的密度 ②容器內(nèi)氣體的壓強 ③混合氣體的總物質(zhì)的量 ④B物質(zhì)的量濃度
A.①②④ B.②③
C.②③④ D.全部
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在120℃時,甲烷和丁烷的混合物1體積與4體積的O2在密閉容器中充分燃燒,反應(yīng)
后恢復(fù)到原溫度,壓強為原來的1.1倍,則混合氣體中丁烷的體積分數(shù)是( )。
A.20℅ B.33.3℅ C.40℅ D.66.7℅
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( )
A.玻璃儀器外壁有水可以直接用酒精燈加熱
B.把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味
C.酒精燈用完后,可用嘴吹滅
D.實驗用剩的藥品一般不能隨意丟棄,也不放回原瓶,但實驗剩余的金屬鈉必須放回原瓶
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗中需要2 mol·L-1的Na2CO3溶液950 mL,配制時,你認為應(yīng)該選用的容量瓶的規(guī)格和稱取的碳酸鈉質(zhì)量分別是( )。
A.1000 mL, 212 g B.950 mL, 201.4 g
C.500 mL, 286 g D.任意規(guī)格, 572 g
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖,下列說法錯誤的( )
A.使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成
B.裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)有化合、分解、置換和氧化還原反應(yīng)
C.整個過程的反應(yīng)可表示為: 2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2D.若煙囪的氣體排放不達標,則此氣體可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的制備合理的是( 。
①將氯化鋁與硫化鉀溶液混合后過濾來制備硫化鋁②將過量的鐵與氯氣加熱反應(yīng)制備氯化亞鐵③在配制的硫酸亞鐵溶液常加入一定量的鐵粉和硫酸④銅先氧化成氧化銅,再與硫酸反應(yīng)來制取硫酸銅⑤將45mL冰加入到盛有5g氯化鈉的燒杯中,溶解配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液
A.只有④ B.只有②③ C.只有③④ D.全部
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X、Y、Z、R是1~18號元素中的四種元素,它們的原子結(jié)構(gòu)有以下特點:
①元素X原子的M層比L層少3個電子;
②元素Y的2價陰離子的核外電子排布與氖原子相同;
③元素Z原子的L層比M層多5個電子;
④元素R原子的L層比K層多3個電子,其中金屬性最強的是( )
A.X B.Y C.Z D.R
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在精制飽和食鹽水中加入碳酸氫銨可制備小蘇打(NaHCO3),并提取氯化銨作為肥料或進一步提純?yōu)楣I(yè)氯化銨。完成下列填空:
(1)寫出上述制備小蘇打的化學(xué)方程式:
(2)濾出小蘇打后,母液提取氯化銨有兩種方法:
①通入氨,冷卻、加食鹽,過濾 ②不通氨,冷卻、加食鹽,過濾
對兩種方法的評價正確的是 (選填編號)
a.①析出的氯化銨純度更高 b.②析出的氯化銨純度更高
c.①的濾液可直接循環(huán)使用 d.②的濾液可直接循環(huán)使用
(3)提取的NH4Cl中含少量Fe2+、SO42-。將產(chǎn)品溶解,加入H2O2,加熱至沸,再加入BaCl2溶液,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶,得到工業(yè)氯化銨。
加熱至沸的目的是 。濾渣的主要成分是 、 。
(4)將一定質(zhì)量小蘇打樣品(含少量NaCl)溶于足量鹽酸,蒸干后稱量固體質(zhì)量,也可測定小蘇打的含量。若蒸發(fā)過程中有少量液體濺出,則測定結(jié)果 。(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
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