【題目】下圖是以Zn和Cu為電極，稀H2SO4為電解質(zhì)溶液形成的原電池，某實驗興趣小組做完實驗后，在讀書卡片上記錄如下：

實驗后的記錄：

①正極的電極反應(yīng)式：Zn―2e―＝Zn2＋

②H+向負極移動

③電子流動方向Zn→Cu

④在Cu處產(chǎn)生1.12L H2，則電路中一定有0.1mol電子通過

（1）在卡片上，敘述合理的是 （填序號）。

（2）在實驗中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生，而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體，原因可能是 。

（3）如果把鋅片換成石墨，發(fā)現(xiàn)電流計指針幾乎不能偏轉(zhuǎn)，原因是 。

【答案】（1）③ ；（2）銅片不純；（3）銅與稀硫酸不反應(yīng)。

【解析】

試題分析：（1）由于金屬活動性Zn>Cu，所以Zn作負極，發(fā)生反應(yīng)Zn―2e―＝Zn2＋，錯誤；②H+向負電荷較多的正極移動，錯誤；③電子由負極Zn流向正極Cu，正確；④由于未指明氫氣的環(huán)境，所以不能確定氫氣的物質(zhì)的量，也就不能計算氫氣轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量，錯誤。（2）在實驗中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生，而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體，原因可能是銅片不純，本身上構(gòu)成了許多微小的原電池（3）如果把鋅片換成石墨，發(fā)現(xiàn)電流計指針幾乎不能偏轉(zhuǎn)，原因是不能自發(fā)進行氧化還原反應(yīng)，即活動性較強的銅與稀硫酸不反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應(yīng)。甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗。當(dāng)溫度升至170℃左右時，有大量氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學(xué)認為達到了實驗?zāi)康摹?/span>

乙同學(xué)仔細考察了甲同學(xué)的整個實驗過程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，在170℃超過后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產(chǎn)生的氣體中應(yīng)有雜質(zhì)，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出甲同學(xué)實驗中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________、____________________________________。

（2）乙同學(xué)觀察到的黑色物質(zhì)是__________，刺激性氣體是__________。乙同學(xué)認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應(yīng)造成的。原因是(用化學(xué)方程表示)：__________________。

（3）丙同學(xué)根據(jù)甲乙同學(xué)的分析，認為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在，他設(shè)計了如下過程(該過程可把實驗中產(chǎn)生的有機產(chǎn)物除凈)：發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳。

①設(shè)計裝置a的作用是_____________________________________________

②濃溴水的作用是_________________________________________________，

稀溴水的作用是___________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機化合物的說法正確的是

A．乙酸和乙酸乙酯可用Na2CO3溶液加以區(qū)別

B．汽油、乙烯均為石油分餾產(chǎn)品

C．可以用分液的方法分離硝基苯和苯

D．有機化合物都能燃燒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．原電池是化學(xué)電源的雛形

B．判斷一種電池的優(yōu)劣主要是看其負極的活潑性

C．依據(jù)原電池的原理設(shè)計出了化學(xué)電源

D．氧化還原反應(yīng)所釋放的化學(xué)能是化學(xué)電源的能量來源

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 I．在實驗室利用下列裝置，可制備某些氣體并驗證其化學(xué)性質(zhì)。

完成下列表格：

序號

氣體

裝置連接順序（填字母）

制備反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）

乙烯

__________________

_________________________

（2）

乙炔

A→C→E

_________________________

II．工業(yè)上用乙烯、氯化氫和氯氣為原料，經(jīng)下列各步合成聚氯乙烯（PVC）：

A的結(jié)構(gòu)簡式是__________________________________________________；

反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖水溶液，依次可分別使用的試劑和對應(yīng)的現(xiàn)象正確的是( )

A．碘水，變藍色 ；新制Cu(OH)2，磚紅色沉淀；濃硝酸，變黃色

B．濃硝酸，變黃色 ；新制Cu(OH) 2，磚紅色沉淀；碘水，變藍色

C．新制Cu(OH)2，磚紅色沉淀；碘水，變藍色；濃硝酸，變黃色

D．碘水，變藍色 ； 濃硝酸，變黃色 ；新制Cu(OH)2，磚紅色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磷及其化合物在科研及生產(chǎn)中均有著重要的應(yīng)用。

（1）紅磷P(s)和Cl2 (g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl3(g)和 PCl5(g)，反應(yīng)過程如下。

2P(s) + 3Cl2(g) = 2PCl3(g) △H=－612kJ/mol

2P(s) + 5Cl2(g) = 2PCl5(g) △H=－798kJ/mol

氣態(tài)PCl5生成氣態(tài)PCl3和Cl2的熱化學(xué)方程式為 。

（2）可逆反應(yīng)PCl3(g)+Cl2(g)PCl5(g) 2E(g)F(g)+G(g)分別在密閉容器的兩個反應(yīng)室中進行，反應(yīng)室之間有可滑動、無摩擦的密封隔板。反應(yīng)開始和達到平衡時有關(guān)物理量變化如圖所示：

①達到平衡I時，體系壓強與反應(yīng)開始時體系壓強之比為 。

②平衡I到平衡II的條件①是 （填“升溫”或“降溫”）。

（3）亞磷酸（H3PO3）與足量的NaOH溶液反應(yīng)生成Na2HPO3。電解Na2HPO3溶液也可得到亞磷酸，裝置如圖所示：

陰極的電極反應(yīng)式為________________；產(chǎn)品室中反應(yīng)的離子方程式為 。

（4）一定溫度下，Ksp [Mg3(PO4)2] =6.0×10-29，Ksp [Ca3(PO4)2] =6.0×10-26。向濃度均為0.20 mol·L－1的MgCl2和CaCl2混合溶液中逐滴加入Na3PO4，先生成 沉淀（填化學(xué)式）；當(dāng)測得溶液其中一種金屬陽離子沉淀完全（濃度小于10-5mol/L）時，溶液中的另一種金屬陽離子的物質(zhì)的量濃度c= mol/L。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某烯烴與氫氣加成后得到2，2－二甲基戊烷，烯烴的名稱是

A. 2，2－二甲基－3－戊烯 B. 2，2－二甲基－4－戊烯

C. 4，4－二甲基－2－戊烯 D. 2，2－二甲基－2－戊烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)鍵的下列敘述中,正確的是

A. 離子化合物不可能含共價鍵 B. 共價化合物可能含離子鍵

C. 離子化合物中只含離子鍵 D. 共價化合物中不含離子鍵

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