【題目】下圖是以Zn和Cu為電極,稀H2SO4為電解質溶液形成的原電池,某實驗興趣小組做完實驗后,在讀書卡片上記錄如下:
實驗后的記錄: ①正極的電極反應式:Zn―2e―=Zn2+ ②H+向負極移動 ③電子流動方向Zn→Cu ④在Cu處產生1.12L H2,則電路中一定有0.1mol電子通過 |
(1)在卡片上,敘述合理的是 (填序號)。
(2)在實驗中,甲同學發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產生,而且在鋅片上也產生了氣體,原因可能是 。
(3)如果把鋅片換成石墨,發(fā)現(xiàn)電流計指針幾乎不能偏轉,原因是 。
【答案】(1)③ ;(2)銅片不純;(3)銅與稀硫酸不反應。
【解析】
試題分析:(1)由于金屬活動性Zn>Cu,所以Zn作負極,發(fā)生反應Zn―2e―=Zn2+,錯誤;②H+向負電荷較多的正極移動,錯誤;③電子由負極Zn流向正極Cu,正確;④由于未指明氫氣的環(huán)境,所以不能確定氫氣的物質的量,也就不能計算氫氣轉移電子的物質的量,錯誤。(2)在實驗中,甲同學發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產生,而且在鋅片上也產生了氣體,原因可能是銅片不純,本身上構成了許多微小的原電池(3)如果把鋅片換成石墨,發(fā)現(xiàn)電流計指針幾乎不能偏轉,原因是不能自發(fā)進行氧化還原反應,即活動性較強的銅與稀硫酸不反應。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時,有大量氣體產生,產生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。
乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程,發(fā)現(xiàn)當溫度升到100℃左右時,無色液體開始變色,到160℃左右時,混合液全呈黑色,在170℃超過后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出,產生的氣體中應有雜質,可能影響乙烯的檢出,必須除去。據此回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式:____________________________________、____________________________________。
(2)乙同學觀察到的黑色物質是__________,刺激性氣體是__________。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是(用化學方程表示):__________________。
(3)丙同學根據甲乙同學的分析,認為還可能有CO、CO2兩種氣體產生。為證明CO存在,他設計了如下過程(該過程可把實驗中產生的有機產物除凈):發(fā)現(xiàn)最后氣體經點燃是藍色火焰,確認有一氧化碳。
①設計裝置a的作用是_____________________________________________
②濃溴水的作用是_________________________________________________,
稀溴水的作用是___________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于有機化合物的說法正確的是
A.乙酸和乙酸乙酯可用Na2CO3溶液加以區(qū)別
B.汽油、乙烯均為石油分餾產品
C.可以用分液的方法分離硝基苯和苯
D.有機化合物都能燃燒
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.原電池是化學電源的雛形
B.判斷一種電池的優(yōu)劣主要是看其負極的活潑性
C.依據原電池的原理設計出了化學電源
D.氧化還原反應所釋放的化學能是化學電源的能量來源
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】 I.在實驗室利用下列裝置,可制備某些氣體并驗證其化學性質。
完成下列表格:
序號 | 氣體 | 裝置連接順序(填字母) | 制備反應的化學方程式 |
(1) | 乙烯 | __________________ | _________________________ |
(2) | 乙炔 | A→C→E | _________________________ |
II.工業(yè)上用乙烯、氯化氫和氯氣為原料,經下列各步合成聚氯乙烯(PVC):
A的結構簡式是__________________________________________________;
反應④的化學方程式是_________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別淀粉、蛋白質、葡萄糖水溶液,依次可分別使用的試劑和對應的現(xiàn)象正確的是( )
A.碘水,變藍色 ;新制Cu(OH)2,磚紅色沉淀;濃硝酸,變黃色
B.濃硝酸,變黃色 ;新制Cu(OH) 2,磚紅色沉淀;碘水,變藍色
C.新制Cu(OH)2,磚紅色沉淀;碘水,變藍色;濃硝酸,變黃色
D.碘水,變藍色 ; 濃硝酸,變黃色 ;新制Cu(OH)2,磚紅色沉淀
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】磷及其化合物在科研及生產中均有著重要的應用。
(1)紅磷P(s)和Cl2 (g)發(fā)生反應生成PCl3(g)和 PCl5(g),反應過程如下。
2P(s) + 3Cl2(g) = 2PCl3(g) △H=-612kJ/mol
2P(s) + 5Cl2(g) = 2PCl5(g) △H=-798kJ/mol
氣態(tài)PCl5生成氣態(tài)PCl3和Cl2的熱化學方程式為 。
(2)可逆反應PCl3(g)+Cl2(g)PCl5(g) 2E(g)F(g)+G(g)分別在密閉容器的兩個反應室中進行,反應室之間有可滑動、無摩擦的密封隔板。反應開始和達到平衡時有關物理量變化如圖所示:
①達到平衡I時,體系壓強與反應開始時體系壓強之比為 。
②平衡I到平衡II的條件①是 (填“升溫”或“降溫”)。
(3)亞磷酸(H3PO3)與足量的NaOH溶液反應生成Na2HPO3。電解Na2HPO3溶液也可得到亞磷酸,裝置如圖所示:
陰極的電極反應式為________________;產品室中反應的離子方程式為 。
(4)一定溫度下,Ksp [Mg3(PO4)2] =6.0×10-29,Ksp [Ca3(PO4)2] =6.0×10-26。向濃度均為0.20 mol·L-1的MgCl2和CaCl2混合溶液中逐滴加入Na3PO4,先生成 沉淀(填化學式);當測得溶液其中一種金屬陽離子沉淀完全(濃度小于10-5mol/L)時,溶液中的另一種金屬陽離子的物質的量濃度c= mol/L。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某烯烴與氫氣加成后得到2,2-二甲基戊烷,烯烴的名稱是
A. 2,2-二甲基-3-戊烯 B. 2,2-二甲基-4-戊烯
C. 4,4-二甲基-2-戊烯 D. 2,2-二甲基-2-戊烯
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】關于化學鍵的下列敘述中,正確的是
A. 離子化合物不可能含共價鍵 B. 共價化合物可能含離子鍵
C. 離子化合物中只含離子鍵 D. 共價化合物中不含離子鍵
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