常見的五種鹽A、B、C、D、E,它們的陽離子可能是Na、NH4+、Cu2、Ba2、Al3、Ag、Fe3,陰離子可能是Cl、NO3-、SO42-、CO32-,已知:
①五種鹽均溶于水,水溶液均為無色。
②D的焰色反應呈黃色。
③A的溶液呈中性,B、C、E的溶液呈酸性,D的溶液呈堿性。
④若在這五種鹽的溶液中分別加入Ba(NO3)2溶液,只有A、C的溶液不產(chǎn)生沉淀。
⑤若在這五種鹽的溶液中,分別加入氨水,E和C的溶液中生成沉淀,繼續(xù)加氨水,C中沉淀消失。
⑥把A的溶液分別加入到B、C、E的溶液中,均能生成不溶于稀硝酸的沉淀。
請回答下列問題:
(1)五種鹽中,一定沒有的陽離子是               ;所含陰離子相同的兩種鹽的化學式是                              。
(2)D的化學式為               ,D溶液顯堿性的原因是(用離子方程式表示)                                                            。
(3)E和氨水反應的離子方程式是                                                 。
(4)設計實驗檢驗B中所含的陽離子:                                            
                                                                              

(1)Cu2、Fe3+     (NH4)2SO4、Al2(SO4)3
(2)Na2CO3  CO32-+H2O??HCO3-+OH
(3)Al3+3NH3·H2O==Al(OH)3↓+3NH4+
(4)取少量B于試管中,滴加少量NaOH溶液,在試管口附近放一張濕潤的紅色石蕊試紙,加熱,若試紙變藍,說明B中陽離子為NH4+

解析試題分析:由①五種鹽均溶于水,水溶液均為無色,得出溶液中無Fe3 、Cu2 ,
由②D的焰色反應呈黃色,說明陽離子中一定有Na
由③A的溶液呈中性,B、C、E的溶液呈酸性,D的溶液呈堿性,說明A是鈉鹽或鋇鹽,B、C、E的溶液可能含NH4 或Al3 ,D的溶液是碳酸鹽,且只能是Na2CO3;
由④若在這五種鹽的溶液中分別加入Ba(NO3)2溶液,只有A、C的溶液不產(chǎn)生沉淀,說明A、C的溶液中可能含有Cl、NO3;
由⑤若在這五種鹽的溶液中,分別加入氨水,E和C的溶液中生成沉淀,繼續(xù)加氨水,C中沉淀消失,說明E為Al3 、結合④C不含Cl, C為AgNO3;
由⑥把A的溶液分別加入到B、C、E的溶液中,均能生成不溶于稀硝酸的沉淀,說明A是BaCl2,由⑤得E為Al2(SO4)2,結合③B為(NH4)2SO4,
綜上所述:A是BaCl2,B為(NH4)2SO4, C為AgNO3,D是Na2CO3,E為Al2(SO4)2
⑴五種鹽中,一定沒有的陽離子是溶液呈藍色的Cu2、溶液呈黃色的Fe3+ ;所含陰離子相同的兩種鹽的化學式是(NH4)2SO4、Al2(SO4)3;答案:Cu2、Fe3;(NH4)2SO4、Al2(SO4)3
⑵D的化學式為Na2CO3,是強堿弱酸鹽,在水溶液中發(fā)生水解,呈堿性: CO32-+H2OHCO3-+OH,答案:Na2CO3  CO32-+H2OHCO3-+OH
⑶E為Al2(SO4)3和氨水反應的離子方程式是Al3+3NH3·H2O==Al(OH)3↓+3NH4+,答案:Al3+3NH3·H2O==Al(OH)3↓+3NH4+
⑷B中所含的陽離子NH4 ,檢驗NH4 的操作為:取少量B于試管中,滴加少量NaOH溶液,在試管口附近放一張濕潤的紅色石蕊試紙,加熱,若試紙變藍,說明B中陽離子為NH4+
考點:常見陽離子的檢驗;常見陰離子的檢驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

工業(yè)上利用廢鐵屑(含少量氧化鋁、氧化鐵等)生產(chǎn)堿式硫酸鐵[Fe(OH)SO4]的工藝流程如下:

已知:部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH如下表:

沉淀物
Fe(OH)3
Fe(OH)2
Al(OH)3
開始沉淀
2.3
7.5
3.4
完全沉淀
3.2
9.7
4.4
 
回答下列問題:
(1)反應Ⅰ中發(fā)生的氧化還原反應的化學方程式為                          。
(2)加入少量NaHCO3的目的是調節(jié)pH,使溶液中的________(填“Fe3”、“Fe2”或“Al3”)沉淀。該工藝流程中“攪拌”的作用是______________________。
(3)反應Ⅱ的離子方程式為                          ___。在實際生產(chǎn)中,反應Ⅱ常同時通入O2以減少NaNO2的用量,O2與NaNO2在反應中均作____     ____。若參與反應的O2有11.2 L(標準狀況),則相當于節(jié)約NaNO2的物質的量為________。
(4)堿式硫酸鐵溶于水后產(chǎn)生的Fe(OH)2離子,可部分水解生成Fe2(OH)42+聚合離子。該水解反應的離子方程式為____________________________。
(5)在醫(yī)藥上常用硫酸亞鐵與硫酸、硝酸的混合液反應制備堿式硫酸鐵。根據(jù)我國質量標準,產(chǎn)品中不得含有Fe2及NO3-。為檢驗所得產(chǎn)品中是否含有Fe2,應使用的試劑為________(填字母)。
A. 氯水  B. KSCN溶液  C. NaOH溶液  D. 酸性KMnO4溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、加熱分解等。下列各組混和物的分離或提純應采用什么方法?
(1)實驗室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒。可用       的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒。 
(2)用CCl4提取溴水中的溴,可采用       的方法。
(3)粗鹽中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化鈣、氯化鎂及一些硫酸鹽。對粗鹽中的這些雜質可采用              的方法除去。
(4)除去氧化鈣中的碳酸鈣可用       的方法。 

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

六個未貼標簽的試劑瓶中分別裝有以下稀溶液①FeSO4、②H2SO4、③BaCl2、④H2O2、⑤Al(NO3)3、⑥NaOH。
(1)某同學想不用其它試劑,僅通過用試管取少量上述溶液進行兩兩混合實驗而給試劑瓶貼上正確的標簽,她能成功嗎?                (填“能”或“不能”)。
(2)實驗中發(fā)現(xiàn),有一組在混合時,隨著試劑滴加的順序不同而出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象,該組是       ,有一組在混合時.隨著試劑滴加后的時間不同而出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象,該組是為        ,該組涉及氧化還原應的化學方程式                                       。
(3)鑒別后,該同學又用FeSO4做了三個體現(xiàn)Fe2+還原性的實驗,每次加入上述兩種已鑒別的物質的溶液與其混合。試寫出其中兩個反應的離子方程式       
(4)以下各種溶液不用任何外加試劑,就能實現(xiàn)鑒別的是                   
①Al(NO3)3   FeCl3   NaOH   FeSO4   NaHCO3
②Na2CO3  BaCl2  AgNO3   Na2SO4   NH3·H2O
③KOH   NaCl  NaHCO MgSO KNO3
④CuSO4  KHSO4    NaHCO3  KOH
⑤NaAlO2  Na2SiO3  Na2CO NaHSO4  NaCl
⑥NH4Cl  Na2SO4  (NH4)2SO4  Ba(OH)2    AlCl3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

從廢釩催化劑(主要成分V2O5、VOSO4、K2SO4、SiO2等)中回收V2O5的一種生產(chǎn)工藝流程示意圖如下,請回答下列問題:

(1)步驟①中廢渣的主要成分是      ,③中X試劑為                 。
(2)實驗室中進行萃取分液操作時,注入萃取劑,充分振蕩,將分液漏斗于鐵圈上靜置,當液體分層后,接下來的操作是                               。
(3)②、③的變化過程可簡化為(下式R表示VO2+,HA表示有機萃取劑)。
R2(SO4)n (水層)+ 2nHA(有機層)2RAn(有機層) + nH2SO (水層)為提高②中萃取百分率,應采取的措施是                                   。
(4)請完成④中的反應離子方程式:
□ClO3- + □VO2+ +□H+ =□VO3+ + □     +□      
(5)25℃時,取樣進行試驗分析,得到釩沉淀率和溶液pH之間關系如下表:

pH
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.0
2.1
釩沉淀率%
88.1
94.8
96.5
98.0
98.8
98.8
96.4
93.1
89.3
 
結合上表,在實際生產(chǎn)中,⑤中加入氨水,調節(jié)溶液的最佳pH值為           。
(6)該工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質有                       。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

某工廠的電鍍污泥中含有銅、鐵等金屬化合物。為實現(xiàn)資源的回收利用并有效防止環(huán)境污染,設計如下工藝流程:

(1)酸浸后加入H2O2的目的是          。調pH步驟中加入的試劑最好是        (填化學式)。實驗室進行過濾操作所用到的玻璃儀器有              。
(2)煮沸CuSO4溶液的原因是                 。向CuSO4溶液中加入一定量的NaCl、Na2SO3,可以生成白色的CuCl沉淀,寫出該反應的化學方程式            。
(3)CuCl產(chǎn)品中CuCl的質量分數(shù)大于96.50%為國家合格標準。稱取所制備的CuCl樣品0.2500g置于一定量的0.5mol·L-1FeCl3溶液中,待樣品完全溶解后,加水20mL,用0.1000mol·L-1的Ce(SO42溶液滴定,到達終點時消耗Ce(SO42溶液24.60mL。有關的化學反應為:
Fe3+CuCl=Fe2+Cu2+Cl,Ce4+Fe2=Fe3+Ce3。通過計算說明該CuCl樣品  (填“符合”或“不符合”)國家標準。
(4)25℃時,KSP [Fe(OH)3]= 4.0×10-38。Fe3+發(fā)生水解反應Fe3+3H2OFe(OH)3+3H,該反應的平衡常數(shù)為           

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科目:高中化學 來源: 題型:問答題

某;瘜W小組的同學將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到Cu、Al、Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設計了如下制備強酸銅和硫酸鋁晶體的方案:

回答下列問題:
(1)第②步加入H2O2是為了除云Fe2+,該反應的離子方程式為_________;
(2)濾渣2的主要成分是Fe(OH)3和Al(OH)3。由濾渣2制取Al2(SO4)3·18H2O實驗過程的最后步驟是__________________。
(3)用第③步所得CuSO4·5H2O可制得Cu(OH)2;瘜W活動小組為探究Cu(OH)2受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質,設計如下實驗過程:取0.98g Cu(OH)2固體加熱,有銅的氧化物生成,其質量隨溫度變化如圖所示,產(chǎn)物A、B的化學式分別為____和Cu2O。通過以上實驗和圖像可以得出如下結論:高溫時B______(填“較穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

活動小組同學還進行了如下實驗:
①甲同學用下列裝置進行實驗(夾持裝置末畫出),最終得出的結論是加熱時A可將NH3氧化為N2,A被還原為單質Cu,支持甲同學結論的現(xiàn)象是______;

②乙同學用下列實驗裝置進行實驗,實驗中觀察到混合粉末最終變成紅色物質,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體,該氣體化學式為_______;有人認為乙同學的實驗裝置中在裝B物質的試管與燒杯之間需加一個防倒吸裝置,你認為是否有必要_____,若有必要請簡述原因并加以改進____________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(8分)(1) 某實驗室要用90mL1.00 mol·L-1的NaOH溶液。在配制該NaOH溶液的過程中:
①除了要使用托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還要使用的儀器有        
②需用托盤天平稱取NaOH的質量為         g。
(2)從海帶中提取碘的流程如下圖:
 
①指出提取碘的過程中實驗操作、操作的名稱:a__________、c__________
②在3mL碘水中,加入1mL四氯化碳,振蕩、靜置后,觀察到試管里的分層現(xiàn)象是
         。(注:下圖試管中深色區(qū)為紫紅色溶液)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某小組同學將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀。甲同學認為沉淀是CuCO3;乙同學認為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們設計實驗測定沉淀中CuCO3的質量分數(shù)。
(1)按照甲同學的觀點,發(fā)生反應的離子方程式為           。
(2)乙同學認為有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)是       (用離子方程式表示)。
(3)兩同學利用下圖所示裝置進行測定

①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為       、洗滌、干燥。
②裝置E中堿石灰的作用是       
③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應
b.打開K1、K4,關閉K2、K3,通入過量空氣
c.打開K1、K3,關閉K2、K4,通入過量空氣
正確的順序是       (填選項序號,下同)。
若未進行步驟       ,將使測量結果偏低。
④若沉淀樣品的質量為m g,裝置D的質量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質量分數(shù)為       。
(4)丙同學認為還可以通過測量CO2的體積或測量       來測定沉淀中CuCO3的質量分數(shù)。

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