A. | 使用鐵觸媒,加快合成氨反應(yīng)速率 | B. | 實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水法收集氯氣 | ||
C. | 打開(kāi)汽水瓶蓋,即有大量氕泡逸出 | D. | 溫度升高,純水中的H+濃度增大 |
分析 勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動(dòng),使用勒夏特列原理時(shí),該反應(yīng)必須是可逆反應(yīng),否則勒夏特列原理不適用.
解答 解:A.催化劑不影響平衡移動(dòng),所以加入催化劑使反應(yīng)速率加快不能用平衡移動(dòng)原理解釋?zhuān)蔄選;
B、實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水法收集氯氣,利用飽和食鹽水中氯離子濃度使平衡逆向進(jìn)行,Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,可以用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔅不選;
C、因溶液中存在二氧化碳的溶解平衡,打開(kāi)汽水瓶后,壓強(qiáng)減小,二氧化碳逸出,能用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔆不選;
D、升高溫度促進(jìn)水電離,純水中的H+濃度增大,可以用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔇不選;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)原理,為高頻考點(diǎn),明確平衡移動(dòng)原理內(nèi)涵是解本題關(guān)鍵,注意平衡移動(dòng)原理適用范圍,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量數(shù)為35的氯原子:35Cl | B. | 氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 氯化銨的電子式: | D. | 明礬的化學(xué)式:Al2(SO4)3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰極上產(chǎn)生紅色物質(zhì) | B. | 陰極附近溶液呈紅色 | ||
C. | 陰極上產(chǎn)生氯氣 | D. | 陽(yáng)極上產(chǎn)生氫氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X氣體可以是N2,目的是做保護(hù)氣,抑制CuCl2•2H2O加熱過(guò)程可能的水解 | |
B. | CuCl與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式為:2Cu++4H++SO42-═2Cu2++SO2↑+2H2O | |
C. | 途徑1中產(chǎn)生的Cl2可以回收循環(huán)利用,也可以通入飽和CaCl2溶液中除去 | |
D. | 途徑2中200℃下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2Cl2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+2HCl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3COONH4→CH3COO-+NH4+ | B. | H2S?2H++S2- | ||
C. | NaHCO3→Na++H++CO32- | D. | Ba(OH)2?Ba2++20H- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅$\stackrel{濃硝酸}{→}$硝酸銅 | B. | 銅$\stackrel{稀硝酸}{→}$硝酸銅 | ||
C. | 銅$\stackrel{氯氣}{→}$氧化銅$\stackrel{硝酸銀}{→}$硝酸銅 | D. | 銅$\stackrel{氧氣}{→}$氧化銅$\stackrel{硝酸}{→}$硝酸銅 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
t/℃ | 30 | 40 | 50 | 80 |
NH3生成量/(10-6mol) | 4.8 | 5.9 | 6.0 | 2.0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無(wú)關(guān) | |
C. | 元素周期表中第ⅠA族全部是金屬元素 | |
D. | 原電池中的陽(yáng)離子向正極移動(dòng) |
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