A. | 按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱為:2-甲基-2-乙基丙烷 | |
B. | 右圖是某有機(jī)物分子的比例模型,該物質(zhì)可能是一種氨基酸 | |
C. | 能用新制氫氧化銅鑒別甘油、葡萄糖溶液、甲酸鈉溶液 | |
D. | 木糖醇()和葡萄糖(),互為同系物,均屬于糖類 |
分析 A.主鏈應(yīng)為4個(gè)C原子;
B.該有機(jī)物中含有官能團(tuán)為羥基和羧基,不含有氨基;
C.根據(jù)氫氧化銅與甘油、葡萄糖、甲酸鈉反應(yīng)的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
D.根據(jù)兩種有機(jī)物的官能團(tuán)及同系物的概念判斷.
解答 解:A.主鏈應(yīng)為4個(gè)C原子,為2,2-二甲基丁烷,故A錯(cuò)誤;
B.根據(jù)圖示可知,該有機(jī)物中含有羧基和羥基,該物質(zhì)是一種羥基酸,不是氨基酸,故B錯(cuò)誤;
C,新制氫氧化銅與甘油形成絳藍(lán)色溶液、與葡萄糖不加熱反應(yīng)生成絳藍(lán)色溶液,加熱反應(yīng)生成磚紅色沉淀、與甲酸鈉加熱反應(yīng)變成磚紅色沉淀,所以能用新制氫氧化銅鑒別甘油、葡萄糖溶液、甲酸鈉溶液,故C正確;
D,木糖醇含有的官能團(tuán)為羥基,屬于醇類;二者含有的官能團(tuán)不同,結(jié)構(gòu)不相似,不屬于同系物,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),側(cè)重于烷烴的命名、比例模型、有機(jī)物的鑒別、同系物的判斷等知識(shí)的考查,題目難度不大,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,注意掌握烷烴的系統(tǒng)命名方法、同系物的概念等,試題能夠提高學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4mol | B. | 6mol | C. | 8mol | D. | 10mol |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛和甲酸都能發(fā)生銀鏡反應(yīng) | |
B. | 乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),而乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 苯酚與溴水直接就可反應(yīng),而苯與溴反應(yīng)則需要加鐵屑 | |
D. | 苯酚和乙酸都可以與氫氧化鈉反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣與氧氣反應(yīng)生成液態(tài)水 | |
B. | 稀鹽酸與金屬鎂反應(yīng) | |
C. | 生石灰與稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 硫酸銨晶體與氫氧化鋇晶體混合研磨而反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的氫化物溶于水顯酸性 | |
B. | Z位于周期表的第二周期VIA族 | |
C. | X和Z的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物都是弱酸 | |
D. | Y的氧化物是離子化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{m}{64}$ g | B. | $\frac{48m}{32}$$\frac{49m}{32}$g | C. | $\frac{n}{22.4}$mol | D. | 不能確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛的量太少 | B. | CuSO4的量太多 | C. | NaOH的量太少 | D. | 加熱的時(shí)間太短 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com