堿式碳酸銅的成分有多種,其化學式一般可表示為xCu(OH)2•yCuCO3.
(1)孔雀石呈綠色,是一種名貴的寶石,其主要成分是Cu(OH)2•CuCO3.某興趣小組為探究制取孔雀石的最佳反應條件,設計了如下實驗:
實驗1:將2.0mL 0.50mol•L﹣1的Cu(NO3)2溶液、2.0mL 0.50mol•L﹣1的NaOH溶液和0.25mol•L﹣1的Na2CO3溶液按表Ⅰ所示體積混合.
實驗2:將合適比例的混合物在表Ⅱ所示溫度下反應.
實驗記錄如下:
編號 | V (Na2CO3)/mL | 沉淀情況 | 編號 | 反應溫度/℃ | 沉淀情況 | |
1 | 2.8 | 多、藍色 | 1 | 40 | 多、藍色 | |
2 | 2.4 | 多、藍色 | 2 | 60 | 少、淺綠色 | |
3 | 2.0 | 較多、綠色 | 3 | 75 | 較多、綠色 | |
4 | 1.6 | 較少、綠色 | 4 | 80 | 較多、綠色(少量褐色) |
表Ⅰ表Ⅱ
①實驗室制取少許孔雀石,應該采用的條件是 n[Cu(NO3)2]:n(Na2CO3)=2:1,75℃ .
②80℃時,所制得的孔雀石有少量褐色物質(zhì)的原因是 Cu(OH)2受熱分解為CuO .
(2)實驗小組為測定上述某條件下所制得的堿式碳酸銅樣品組成,利用下圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗:
步驟1:檢查裝置的氣密性,將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中.
步驟2:打開活塞K,鼓入空氣,一段時間后關閉,稱量相關裝置的質(zhì)量.
步驟3:加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生.
步驟4: 繼續(xù)通一段時間空氣至裝置冷卻。
步驟5:稱量相關裝置的質(zhì)量.
①裝置A的作用是 除去空氣中的CO2和H2O ;若無裝置E,則實驗測定的x/y的值將 偏小。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
②某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù):
A.反應前玻璃管與樣品的質(zhì)量163.8g
B.反應后玻璃管中殘留固體質(zhì)量56.0g
C.裝置C實驗后增重9.0g
D.裝置D實驗后增重8.8g
為測定x/y的值,你認為可以選用上述所采集數(shù)據(jù)中的 BC、BD、CD (寫出所有組合的字母代號)一組即可進行計算,并根據(jù)你的計算結(jié)果,寫出該樣品組成的化學式 5Cu(OH)2•2CuCO3。
制備實驗方案的設計.. | |
專題: | 實驗設計題. |
分析: | (1)①根據(jù)表中碳酸鈉的物質(zhì)的量與硝酸銅的物質(zhì)的量關系及最佳生成堿式碳酸銅溫度完成; ②所制得的孔雀石有少量褐色物質(zhì)是氧化銅,氫氧化銅分解生成了黑色的氧化銅; (2)步驟4反應完畢后,需要繼續(xù)通空氣,讓裝置冷卻; ①根據(jù)實驗目的和堿石灰的作用分析; ②根據(jù)化學方程式找出與x、y有關的物質(zhì)質(zhì)量. |
解答: | 解:(1)①由表中數(shù)據(jù),0.25mol•L﹣1的碳酸鈉溶液2mL時生成的孔雀石最多,雜質(zhì)最少,此時n[Cu(NO3)2]:n(Na2CO3)=2:1;當溫度在75℃,生成的孔雀石最多,雜質(zhì)最少, 故答案為:n[Cu(NO3)2]:n(Na2CO3)=2:1、75℃; ②溫度較高,氫氧化銅分解生成了氧化銅,所制得的孔雀石有少量褐色物質(zhì)是氧化銅, 故答案為:Cu(OH)2受熱分解為CuO; (2)步驟4反應完畢后,需要繼續(xù)通空氣,讓裝置冷卻, 故答案為:繼續(xù)通一段時間空氣至裝置冷卻; ①裝置A堿石灰是干燥劑,可吸收空氣中的水分,同時還能吸收空氣中的二氧化碳,防止對裝置CD增重的數(shù)據(jù)造成影響,裝置E的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入D裝置,D裝置是吸收生成的二氧化碳的,C裝置是吸收生成的水的,如果沒有裝置E,會使D裝置質(zhì)量增重偏大,即生成的二氧化碳質(zhì)量偏大,則x/y的值會偏小 故答案為:除去空氣中的CO2和H2O; 偏。 ②堿式碳酸銅分解的化學方程xCu(OH)2•yCuCO3(x+y)CuO+xH2O+yCO2↑要測定的值,可以測定生成的水和二氧化碳的質(zhì)量,即測定C裝置增重的質(zhì)量和D裝置增重的質(zhì)量.故可選CD, xCu(OH)2•yCuCO3(x+y)CuO+xH2O+yCO2↑ 18x 44y 9g 8.8g =, 若測出反應后玻璃管中樣品的質(zhì)量以及裝置C增重的質(zhì)量,即已知方程式中氧化銅和水的質(zhì)量關系,可求出的值;故可選BC xCu(OH)2•yCuCO3(x+y)CuO+xH2O+yCO2↑ (x+y)×80 18x 56g 9g =, 同樣若已知反應后玻璃管中樣品的質(zhì)量以及裝置C增重的質(zhì)量,即已知方程式中氧化銅和二氧化碳的質(zhì)量關系,可求出出的值.故可可選BD xCu(OH)2•yCuCO3(x+y)CuO+xH2O+yCO2↑ (x+y)×80 44y 56g 8.8 , =, 故答案為:BC、BD、CD;5Cu(OH)2•2CuCO3. |
點評: | 本題考堿式碳酸銅樣品組成,涉及了根據(jù)化學方程式計算分析物質(zhì)組成,濃硫酸增重的質(zhì)量是生成的水的質(zhì)量,堿石灰增重的質(zhì)量是生成的二氧化碳的質(zhì)量. |
科目:高中化學 來源: 題型:
無色的混合氣體甲中可能含有NO、CO2、NO2、NH3、N2中的幾種,將100mL氣體甲經(jīng)過圖實驗處理,結(jié)果得到酸性溶液,而幾乎無氣體剩余,則氣體甲的組成可能為( )
| A. | NH3、NO2、N2 | B. | NH3、NO、CO2 | C. | NH3、NO2、CO2 | D. | NO、CO2、N2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列曲線圖(縱坐標為沉淀的量,橫坐標為加入物的量)與對應選項不正確的是( 。
| A. | 向1L濃度均為0.1mol/L的Ba(OH)2、NaAlO2混合液中加入0.1 mol/L稀H2SO4溶液 |
| B. | 向含有0.1 mol/L AlCl3和0.3mol/L NH4Cl的1L混合液中加入0.1mol/L NaOH溶液 |
| C. | 向燒堿溶液中滴加明礬溶液 |
| D. | 向Ca(OH)2溶液中逐漸通入二氧化碳 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
對于可逆反應N2(g)+3H2(g)⇌2NH3(g)+Q;Q>0,下列研究目的和示意圖相符的是 ( 。
A | B | C | D | |
研究目的 | 壓強對反應的影響(P2>P1) | 溫度對反應的影響 | 平衡體系增加N2對反應的影響 | 催化劑對反應的影響 |
圖示 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
小明做實驗時不小心沾了一些KMnO4,皮膚上的黑斑很久才能消除,如果用草酸的稀溶液洗滌馬上可以復原,其離子方程式為:MnO4﹣+H2C2O4+H+→CO2↑+Mn2++□(未配平).關于此反應的敘述正確的是( )
| A. | 該反應的氧化劑是H2C2O4 | B. | 1molMnO4﹣在反應中失去5mol電子 |
| C. | 該反應右框內(nèi)的產(chǎn)物是OH﹣ | D. | 配平該反應后,H+的計量數(shù)是6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗操作或結(jié)論表述正確的是( 。
| A. | 紙層析實驗中若選擇水做固定相,有機溶劑做流動相,則親水性強的成分在流動相中分配的少一些,在毛細現(xiàn)象作用下,隨流動相移動的速度快一些 |
| B. | 判斷CuO和MnO2對H2O2分解的催化效率,可通過比較H2O2溶液析出氣泡的快慢程度,或測定單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 |
| C. | 食醋總酸含量測定實驗中,實驗結(jié)束時堿式滴定管尖嘴部位有氣泡,則測定的醋酸含量偏高 |
| D. | 將硫酸亞鐵和硫酸銨的混合溶液加熱濃縮,冷卻結(jié)晶后可析出摩爾鹽粗產(chǎn)品,再用酒精洗去晶體表面的水分,加熱烘干后稱重,計算產(chǎn)率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
在復鹽NH4Fe(SO4)2溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,可能發(fā)生的反應的離子方程式是
A.Fe2++SO+Ba2++2OH-=BaSO4↓+Fe(OH)2↓
B.NH+Fe3++ 2SO+ 2Ba2++ 4OH-=2BaSO4↓+ Fe(OH)3↓+ NH3·H2O
C.2Fe3++ 3SO+ 3Ba2++6OH-=3BaSO4↓+ 2Fe(OH)3↓
D.3NH+ Fe3++3SO+ 3Ba2++ 6OH-=3BaSO4↓+Fe(OH)3↓+3NH3·H2O
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科目:高中化學 來源: 題型:
霧霾嚴重影響人們的生活與健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性無機離子:Na+、NH4+、Mg2+、Al3+、SO42-、NO3-、Cl- 。某同學收集了該地區(qū)的霧霾,經(jīng)必要的預處理后試樣溶液,設計并完成了如下的實驗:
已知:3NO3-+ 8Al + 5OH- + 2H2O3NH3↑+ 8AlO2-
根據(jù)以上的實驗操作與現(xiàn)象,該同學得出的結(jié)論不正確的是
A.試樣中肯定存在NH4+、Mg2+、SO42-和NO3-
B.試樣中一定不含Al3+
C.試樣中可能存在Na+、Cl-
D.該霧霾中可能存在NaNO3 、NH4Cl和MgSO4
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