5．下列各組中的兩種有機物不屬于同分異構體的是（　　）
A．二甲醚（CH3OCH3）和乙醇
B．CH3CH2COOH和CH3COOCH3
C．
D．正己烷和環(huán)己烷

分析 同分異構體是指分子式相同，但結構不同的化合物，同分異構體包含碳鏈異構、官能團異構、位置異構等，以此來解答．

解答 解：A．二甲醚（CH3OCH3）和乙醇的分子式相同、結構不同，二者屬于同分異構體，故A不選；
B．CH3CH2COOH和CH3COOCH3的分子式相同、結構不同，二者屬于同分異構體，故B不選；
C．都是丁烷，二者分子式相同、結構不同，二者互為同分異構體，故C不選；
D．正己烷和環(huán)己烷的分子式不同，二者不屬于同分異構體，故D選；
故選D．

點評 本題考查了同分異構體的判斷，題目難度不大，明確同分異構體的概念為解答關鍵，試題側重基礎知識的考查，有利于提高學生的靈活應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

15．草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O）呈淡黃色．某課題組為探究草酸亞鐵晶體的化學性質(zhì)，進行了一系列實驗探究．
（1）向盛有草酸亞鐵晶體的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變?yōu)樽攸S色，并檢測到有二氧化碳氣體生成．這說明草酸亞鐵晶體具有還原性（填“氧化性”、“還原性”或“堿性”）．若反應中消耗1mol FeC2O4•2H2O，則參加反應的KMnO4為0.6mol．
（2）資料表明：在密閉容器中加熱到一定溫度時，草酸亞鐵晶體可完全分解，生成幾種氧化物，殘留物為黑色固體．課題組根據(jù)課本上所介紹的鐵的氧化物的性質(zhì)，對黑色固體的組成提出如下假設，請你完成假設二和假設三：
假設一：全部是FeO；
假設二：全部是Fe3O4；
假設三：是FeO和Fe3O4的混合物．
（3）為驗證上述假設一是否成立，課題組進行如下研究．
【定性研究】請你完成下面的內(nèi)容：
實驗步驟（不要求寫出具體操作過程）預期實驗現(xiàn)象和結論取少量黑色固體，加入適量稀鹽酸或稀硫酸，在溶液中加入硫氰化鉀溶液，溶液不變紅色，則假設一成立，溶液變成紅色，則假設一不成立
【定量研究】課題組在文獻中查閱到，F(xiàn)eC2O4•2H2O受熱分解時，固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線  如圖所示：

寫出加熱到400℃時，F(xiàn)eC2O4．2H2O晶體受熱分解的化學方程式為：FeC2O4•2H2O═FeO+CO2↑+CO↑+2H2O↑．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．短周期主族元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如表所示．已知Y、W的原子序數(shù)之和是Z的3倍．下列說法正確的是（　�。�
YZ
XW
A．X的最高價氧化物是堿性氧化物
B．Z、W均可與Mg形成離子化合物
C．原子半徑的大小順序：r （Z）＞r （Y）＞r （X）
D．Y、Z、W的氧化物排放到空氣中均會導致酸雨

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中既能與鹽酸又能與氫氧化鈉溶液反應的是（　　）
A．CO2B．Fe2O3C．Al（OH）3D．CuO

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

20．為達到表中的實驗目的，請選擇合適的試劑及實驗方法，將其標號填入對應的空格．
實驗目的試劑及方法
證明某地雨水呈酸性A
檢驗自來水中是否含有Cl-C
除去FeCl2溶液中的少量FeCl3B
除去Fe2O3中的Al2O3D
供選擇的化學試劑及實驗方法
A．將溶液滴在石蕊試紙上
B．加入足量鐵粉，過濾
C．加稀HNO3和AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象
D．氫氧化鈉溶液．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關糖類、油脂和蛋白質(zhì)的說法中正確的是（　�。�
A．油脂是熱值最高的營養(yǎng)物質(zhì)，也是一種重要的工業(yè)原料
B．葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素都屬于糖類，都屬于高分子化合物
C．氨基乙酸分別與酸和堿反應都生成鹽和水
D．往蛋白質(zhì)溶液中加入濃的Na2SO4溶液，有沉淀析出，加水后沉淀又溶解，但已失去生理活性

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．已知有以下物質(zhì)相互轉化

試回答：
（1）寫出B的化學式FeCl2，D的化學式KCl．
（2）寫出用KSCN鑒別G溶液的離子方程式Fe3++SCN-=Fe（SCN）3；向G溶液加入A的有關離子反應方程式2Fe3++Fe=3Fe2+．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

6．為探究足量鋅與濃硫酸的反應，某研究小組進行如下實驗．
取足量鋅與濃H2SO4充分反應，對于制得的氣體，有同學認為可能混有雜質(zhì)．
（1）研究小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是：H2（填分子式）．產(chǎn)生這種結果的主要原因是：隨著反應的進行，硫酸濃度降低，致使鋅與稀硫酸反應生成H2：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（用化學方程式和必要的文字加以說明）
（2）為證實相關分析，該化學小組的同學設計實驗，組裝了圖1裝置，對所制了的氣體進行探究．

①裝置C中加入的試劑是：NaOH溶液（或KMnO4）；裝置D中加入的試劑是：濃硫酸．
②裝置F中加入的試劑是：無水CuSO4（或無水硫酸銅）；U型管G的作用為：防止空氣中的水蒸氣進入干燥管，干擾實驗．
③有同學認為A、B間應增加圖中的甲裝置，該裝置的作用為：防倒吸．
④證明反應生成SO2和H2的實驗現(xiàn)象是B中品紅褪色，證明反應生成SO2，E中有紅色物質(zhì)生成且F中的無水硫酸銅變藍，證明反應生成氫氣．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有機化學反應方程式的書寫及反應類型判斷都正確的是（　�。�
A．CH4+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH2Cl2+H2    取代反應
B．CH2=CH2+Br2→CH3CHBr2   加成反應
C．2 CH3CHO+O2$\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOH    加成反應
D．CH3COOC2H5+H2O$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOH+C2H5OH    取代反應

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