臭氧可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{,反應的化學方程式為

O3+2KI+H2O====2KOH+I2+O2

依據(jù)此反應,則下列結論正確的是(    )

A.O3的氧化能力大于O2

B.反應中O3是氧化劑,KI是還原劑

C.1 mol O3在反應中得到2 mol電子

D.反應中氧化產(chǎn)物I2與還原產(chǎn)物O2的物質(zhì)的量之比為1∶1

BC


解析:

從反應中各元素的化合價變化情況可知:

氧化劑(O3)→還原產(chǎn)物(KOH),化合價降低;還原劑(KI)→氧化產(chǎn)物(I2),化合價升高。從O3到O2化合價未發(fā)生變化,因此O2既不是氧化產(chǎn)物,也不是還原產(chǎn)物,此反應也不能說明O3氧化性比O2強。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:高一化學 專題1 微觀結構與物質(zhì)的多樣性 1.3.1同素異形現(xiàn)象 同分異構現(xiàn)象(蘇教版必修2) 題型:058

臭氧層因為能吸收太陽光中的紫外線而成為人類和生物的保護傘,但因為其具有很強的氧化性,如果在人類生活空間的大氣中臭氧的體積分數(shù)大于10-5%時,對人體和動植物會造成危害.某中學化學課外活動小組,想驗證臭氧的氧化性強于氧氣,通過資料收集和互聯(lián)網(wǎng)查詢最后篩選并設計實驗原理和步驟如下:

①實驗的反應原理:2KI+O3+H2O2KOH+I2+O2淀粉溶液遇單質(zhì)碘變藍色

②實驗用品:臭氧消毒碗柜、a溶液、碘化鉀溶液、濾紙、玻璃片(兩塊)、溫度計.

③實驗步驟:

a.取a溶液與碘化鉀溶液混合;

b.取兩片用濾紙剪成的紙條,在a溶液和碘化鉀溶液的混合液中濕潤后分別置于兩塊潔凈的玻璃片上(命名為玻璃片甲和乙);

c.將玻璃片甲置于臭氧消毒碗柜中并接通電源生成臭氧.另將玻璃片乙置于可控溫度的溫箱里,盡量地使溫箱的溫度與臭氧消毒碗柜中的溫度相等.

d.觀察現(xiàn)象并進行記錄:

請根據(jù)如上實驗的原理、步驟及你所學的知識回答下列問題:

(1)

實驗藥品中的a溶液是________溶液.

(2)

整個實驗過程要保持兩塊玻璃片所在環(huán)境的溫度相同的原因是什么?________.

(3)

寫出在臭氧消毒柜中O2轉化成O3的化學方程式________.

(4)

從實驗數(shù)據(jù)記錄可以得出的結論是

A.

O3的氧化性比氧氣強

B.

氧氣也能氧化碘化鉀中的碘離子

C.

空氣中可能也有一定濃度的O3,所以實驗數(shù)據(jù)不可靠,不能達到實驗目的

D.

O3不僅氧化I的速率比氧氣快,而且有漂白作用

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組為了驗證臭氧的氧化性強于氧氣,進行了下述實驗,請參與探究并回答相關問題。

[實驗目的]驗證臭氧的氧化性強于氧氣。

[實驗原理]2KI+O3+H2O===2KOH+I2+O2,淀粉溶液遇單質(zhì)碘變藍色。

[實驗用品]臭氧消毒碗柜、a溶液、碘化鉀溶液、濾紙、玻璃片、溫度計。

[實驗步驟]

①取a溶液與碘化鉀溶液混合。

②取兩片用濾紙剪成的紙條,在a和碘化鉀的混合液中濕潤后分別置于兩塊潔凈的玻璃片上。

③將一塊玻璃片(Ⅰ)置于臭氧消毒碗柜中并接通電源生成臭氧。將另一塊玻璃片(Ⅱ)置于可控溫度的溫箱里,盡量地使溫箱的溫度與消毒碗柜中的溫度相等。

④觀察現(xiàn)象并進行記錄:

時間(min)

0

15

30

45

60

90

120

濾紙的

顏色變化

玻璃片(Ⅰ)上的濾紙

白色

白色

灰色

淺藍色

藍色

藍色

淺藍色

玻璃片(Ⅱ)

上的濾紙

白色

白色

白色

白色

灰色

灰色

淺藍色

請根據(jù)上述實驗原理、步驟及你所學的知識,回答下列問題:

(1)實驗藥品中的a溶液是__________溶液。

(2)寫出在臭氧消毒柜中產(chǎn)生O3的化學方程式:______________________________。

(3)整個實驗過程要保持兩塊玻璃片所在環(huán)境的溫度相同的原因是______________________。

(4)從實驗數(shù)據(jù)記錄可以得出的結論是__________(填序號)。

A.O3的氧化性比O2

B.氧氣也能氧化碘化鉀中的碘離子

C.空氣中可能也有一定濃度的O3,所以實驗數(shù)據(jù)不可靠,不能達到實驗目的

D.O3不僅氧化I的速率比氧氣快,而且有漂白作用

(5)在O3氧化KI的反應中,若有9.6 g O3發(fā)生反應,則轉移的電子的物質(zhì)的量為__________。

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