核能的和平利用對(duì)于完成“節(jié)能減排”的目標(biāo)有著非常重要的意義.尤其是核聚變,因其釋放的能量大、無污染,成為當(dāng)前研究的一個(gè)熱門課題.其反應(yīng)原理為
 
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1
H+
 
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H→
 
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He+
 
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n.下列說法中正確的是( 。
分析:A、D和T是氫元素的兩種不同原子;
B、同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體;
C、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)一定的原子稱為核素,質(zhì)子數(shù)相同,質(zhì)量數(shù)不同的同元素的不同原子互稱同位素;
D、化學(xué)反應(yīng)是原子分子層次上的反應(yīng),該反應(yīng)是原子核內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)不是化學(xué)反應(yīng).
解答:解:A、D和T是氫元素的兩種不同原子,屬于同種元素,故A錯(cuò)誤;
B、同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體,
 
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H、
 
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H、
 
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H互為同位素,不是同素異形體,故B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)一定的原子稱為核素,質(zhì)子數(shù)相同,質(zhì)量數(shù)不同的同元素的不同原子互稱同位素,
 
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H、
 
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H、
 
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1
H是氫元素的三種核素,互為同位素,故C正確;
D、過程中無新物質(zhì)生成不是化學(xué)反應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了核素、同位素、同素異形體的概念分析判斷,掌握概念的實(shí)質(zhì)和辨析是解題關(guān)鍵,題目較簡單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

核能的和平利用對(duì)于完成“節(jié)能減排”的目標(biāo)有著非常重要的意義.尤其是核聚變,因其釋放的能量大、無污染,成為當(dāng)前研究的一個(gè)熱門課題.其反應(yīng)原理為
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H+
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H→
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He+
 10
n.下列說法中正確的是( 。
A.D和T是質(zhì)量數(shù)不同,質(zhì)子數(shù)相同的氫的兩種元素
B.
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H、
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H、
 31
H互為同素異形體
C.
 11
H、
 21
H、
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H是氫元素的三種核素,互為同位素
D.這個(gè)反應(yīng)既是核反應(yīng),也是化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:2013年高考化學(xué)備考復(fù)習(xí)卷B1:物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律(解析版) 題型:選擇題

核能的和平利用對(duì)于完成“節(jié)能減排”的目標(biāo)有著非常重要的意義.尤其是核聚變,因其釋放的能量大、無污染,成為當(dāng)前研究的一個(gè)熱門課題.其反應(yīng)原理為H+H→He+n.下列說法中正確的是( )
A.D和T是質(zhì)量數(shù)不同,質(zhì)子數(shù)相同的氫的兩種元素
B.H、H、H互為同素異形體
C.H、H、H是氫元素的三種核素,互為同位素
D.這個(gè)反應(yīng)既是核反應(yīng),也是化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:黑龍江省期中題 題型:單選題

2011年3月11日日本發(fā)生里氏9.0級(jí)地震,福島第一核電站放射性物質(zhì)泄漏并發(fā)生爆炸,引起世界人民的廣泛關(guān)注。核能的和平利用對(duì)于完成“節(jié)能減排”的目標(biāo)有著非常重要的意義。尤其是核聚變,因其釋放能量大,成為當(dāng)前研究的一個(gè)熱門課題。其反應(yīng)原理為:12H+13H→24He+01n。下列說法中正確的是
[     ]
A.D和T是質(zhì)量數(shù)不同,質(zhì)子數(shù)相同的氫的兩種元素
B.通常所說的氫元素是指11H
C.11H、12H、13H是氫的三種核素,互為同位素
D.這個(gè)反應(yīng)既是核反應(yīng),也是化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:模擬題 題型:單選題

核能的和平利用對(duì)于完成“節(jié)能減排”的目標(biāo)有著非常重要的意義。尤其是核聚變,因其釋放能量大,無污染,成為當(dāng)前研究的一個(gè)熱門課題。其反應(yīng)原理為:。下列說法中正確的是
[     ]
A.D和T是質(zhì)量數(shù)不同,質(zhì)子數(shù)相同的氫的兩種元素
B.通常所說的氫元素是指
C.是氫的三種核素,互為同位素
D.這個(gè)反應(yīng)既是核反應(yīng),也是化學(xué)反應(yīng)

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