【題目】理論上講,任何自發(fā)的氧化還原反應(yīng)都可以設(shè)計成原電池.
(1)請利用反應(yīng)“Cu+2Ag+═2Ag+Cu2+”在右圖方框中設(shè)計一個化學(xué)電池,指明電池的正負極材料及電解質(zhì)溶液,并標出電子流動的方向.
(2)該電池的負極反應(yīng)式為
(3)若導(dǎo)線上轉(zhuǎn)移電子2.5mol,則正極生成銀克.
(4)若原電池的總反應(yīng)為Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+ , 則此電池的正極反應(yīng)式為

【答案】
(1)解:根據(jù)反應(yīng)方程式知,選銅、銀作電極材料,硝酸銀溶液作電解質(zhì)溶液,電子從負極流向正極,電子流向如圖箭頭所示,該裝置圖為:
(2)Cu﹣2e=Cu2+
(3)27
(4)Fe3++e=Fe2+
【解析】解:(2)根據(jù)電極材料的活潑性判斷正負極,較活潑的銅作負極,失去電子變成離子進入溶液,該電池的負極反應(yīng)式為,所以答案是:Cu﹣2e=Cu2+;(3)若導(dǎo)線上轉(zhuǎn)移電子2.5mol,設(shè):正極生成銀質(zhì)量是x,

Cu+

2AgNO3

=

Cu(NO32 +

2Ag

轉(zhuǎn)移電子

(2×108)g

2mol

x

2.5mol

,解得x=27g,所以答案是:27;(4)若原電池的總反應(yīng)為Cu+2Fe3+═2Fe2++Cu2+ , 此電池的正極上發(fā)生得電子的還原反應(yīng),即反應(yīng)式為Fe3++e=Fe2+ , 所以答案是:Fe3++e=Fe2+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】反應(yīng)N2O4g2NO2gΔH=+57 kJ·mol-1,在溫度為T1、T2時,平衡體系中NO2的體積分數(shù)隨壓強變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

Aa、c兩點的反應(yīng)速率:a>c

Ba、c兩點氣體的顏色:a深、c淺

Ca、b兩點氣體的平均相對分子質(zhì)量:a>b

Db、c兩點化學(xué)平衡常數(shù):b<c

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,甲、乙、丙、丁四種氣態(tài)烴的分子中所含電子數(shù)分別為10、14、16、18,下列關(guān)于這四種氣態(tài)烴的推斷正確的是

A. 四種氣態(tài)烴中至少有兩種互為同分異構(gòu)體

B. 可以用酸性高錳酸鉀溶液鑒別乙和丙

C. 丙分子中所有原子均在同一平面上

D. 乙和丁屬于同系物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水泥是重要的建筑材料。水泥熱料的主要成分為CaO、SiO2,并含有一定量的鐵、鋁和鎂等金屬的氧化物。實驗室測定水泥樣品中鈣含量的過程如圖所示:

已知下列氫氧化物沉淀完全的pH:

Fe(OH)3 3.0 Fe(OH)2 8.35 Al(OH)3 4.7 Mg(OH)2 10.87

回答下列問題:

(1) 在分解水泥樣品過程中,以鹽酸為溶劑,氯化銨為助溶劑,還需加入幾滴硝酸。加入硝酸的目的是_______,還可使用______代替硝酸。

(2) 沉淀A 的主要成分是_______,其不溶于強酸但可與一種弱酸反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

(3) 加氨水過程中加熱的目的是_________.沉淀B 的主要成分為_______(寫化學(xué)式)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z、M、N五種常見短周期元素原子半徑隨原子序數(shù)變化如圖。已知X的一種原子的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10;Y和Ne原子的核外電子數(shù)相差1;M的單質(zhì)是一種常見的半導(dǎo)體材料;N的原子半徑在同周期主族元素中最;Y、Z、N三種元素的最高氧化物對應(yīng)水化物兩兩之間可發(fā)生反應(yīng)。下列說法錯誤的是

A. N、Z兩種元素的離子半徑相比前者較小

B. M、N兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性相比后者較強

C. X與Y兩種元素組成的一種化合物中陰、陽離子的個數(shù)比為1:1

D. 工業(yè)上用電解Y和N形成的化合物的熔融態(tài)制取Y的單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)不屬于加成反應(yīng)的是

A.乙烯通入溴水后,溴水褪色B.乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液后,溶液褪色

C.乙烯在一定條件下與H2反應(yīng)D.乙烯在一定條件下與H2O反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了驗證銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是一氧化氮而不是氫氣.某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去).B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;C中有足量的澄清石灰水,E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.
(1)實驗時,為了將體系中的氧氣排凈,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)象時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸脫離,說明已經(jīng)將裝置中的氧氣排凈;
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)的現(xiàn)象是;
(4)裝置D的作用是;
(5)有人認為裝置存在缺陷,請在不增加其他儀器的情況下,改進該裝置:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是(  )

A. 氯化鋁溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3·H2OAlO2-+4NH4++2H2O

B. 澄清石灰水與少量蘇打溶液混合:Ca2++OH-+HCO3-CaCO3↓+H2O

C. 碳酸鈣溶于醋酸:CaCO3+2H+Ca2++CO2↑+H2O

D. 氯化亞鐵溶液中通入氯氣:2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將濃溴水加入苯中,經(jīng)充分振蕩、靜置后、溴水層的顏色變淺,這是因為發(fā)生了:

A.加成反應(yīng)B.萃取作用

C.取代反應(yīng)D.氧化反應(yīng)

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