下列說法中正確的是
A．二氧化硫的排放會(huì)造成溫室效應(yīng)
B．綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
C．Cu和濃H2SO4反應(yīng)，H2SO4即表現(xiàn)氧化性，又表現(xiàn)酸性
D．用加熱的方法不能鑒別NaHCO3和Na2CO3固體
C

試題分析：A．造成溫室效應(yīng)的是二氧化碳；二氧化硫的排放會(huì)造成酸雨。錯(cuò)誤；B.綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．而不是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品．錯(cuò)誤；Cu和濃H2SO4在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O在該反應(yīng)中，H2SO4既表現(xiàn)氧化性，又表現(xiàn)酸性。正確。 D．NaHCO3不穩(wěn)定，受熱容易分解，而Na2CO3穩(wěn)定，受熱不分解，所以用加熱的方法能鑒別NaHCO3和Na2CO3固體。加熱固體，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則原固體是NaHCO3，否則就是Na2CO3錯(cuò)誤；3和Na2CO3固體鑒別、濃H2SO4的性質(zhì)、綠色食品、溫室效應(yīng)等常識(shí)的知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將含O2和CH4的混合氣體充入裝有23.4gNa2O2的密閉容器中，點(diǎn)火花點(diǎn)燃，反應(yīng)結(jié)束后，容器溫度為150℃、壓強(qiáng)為0Pa。將殘留物溶于水，無氣體逸出。下列敘述正確的是(         )
A．原混合氣體中O2和CH4的體積比為2∶1；
B．原混合氣體中O2和CH4的體積比為1∶1；
C．殘留固體中有Na2CO3和NaOH；
D．殘留固體中只有Na2CO3

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是工業(yè)制純堿的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是
A．若是聯(lián)堿法，溶液c可在轉(zhuǎn)化流程中循環(huán)利用
B．若是氨堿法，則L的主要成分是NaCl
C．M可在轉(zhuǎn)化流程中循環(huán)利用
D．X是NH3，Y是CO2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將0.05 mol Na分別投入到盛有100 mL水、100 mL鹽酸、100 mL硫酸銅溶液的X、Y、Z三個(gè)燒杯中，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)。
A．三個(gè)燒杯中一定均會(huì)發(fā)生的離子反應(yīng)有：2Na＋2H2O=2Na＋＋2OH－＋H2↑
B．三個(gè)燒杯中鈉均在液面上劇烈反應(yīng)，相比而言，X燒杯中的反應(yīng)平緩些
C．Z燒杯中一定會(huì)有沉淀生成，但沉淀不是單質(zhì)銅
D．三個(gè)燒杯中置換生成氣體的物質(zhì)的量一定相同

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有25 mL 2 mol·L－1 Na2CO3和75 mL 1 mol·L－1的稀鹽酸：①將Na2CO3溶液緩緩滴到稀鹽酸中；②將稀鹽酸緩緩滴到Na2CO3溶液中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氣體的體積情況是(　　)。
A．均為0.84 L B．均為0.56 L
C．①＞②D．②＞①

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一般測(cè)定樣品中成分含量的實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)2～3次。為了測(cè)定某氫氧化鈉固體中混有的碳
酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ.甲同學(xué)的方案如圖所示：
(1)如何檢驗(yàn)A裝置的氣密性？___________________________________。
(2)甲同學(xué)重復(fù)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，得到碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)存在較大的偏差，你認(rèn)為可能引起測(cè)量結(jié)果偏低的原因是________(填序號(hào))。
A．裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳?xì)怏w也被堿石灰吸收
B．裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收
C．反應(yīng)完成后，裝置中的二氧化碳沒有全部被堿石灰吸收
D．加入稀硫酸的量不足、反應(yīng)不充分
(3)為了讓甲的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，在其他實(shí)驗(yàn)步驟都正確的條件下，你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該如何改進(jìn)：___________________________________________。
Ⅱ.乙同學(xué)的方案是：從圖中所提供的裝置中選擇實(shí)驗(yàn)裝置，代替甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中的B、C，通過測(cè)定放出的二氧化碳的體積(不考慮二氧化碳溶于水)來計(jì)算。

選擇最簡(jiǎn)裝置的連接順序?yàn)開_______。
Ⅲ.丙同學(xué)的方案是：稱取樣品m g，并溶解，加入過量氯化鋇溶液，過濾、洗滌、烘干、稱量，得固體n g。
(1)配制100 mL 0.10 mol/L BaCl2溶液的實(shí)驗(yàn)中所需的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒外還有______(填儀器名稱)。
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示)________。
(3)Ca2＋、Ba2＋都可以使CO32—沉淀完全，能否使用氯化鈣溶液代替氯化鋇溶液？________(填“能”或“否”)，原因是：______________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后，既有氣體生成，最終又有沉淀生成的是(　　)
①金屬鈉投入到FeCl3溶液中�、谶^量NaOH溶液和明礬溶液混合�、凵倭緾a(OH)2投入過量NaHCO3溶液中　④Na2O2投入FeCl2溶液中
A．只有①④B．只有③C．只有②③D．只有①③④

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下：

完成下列填空：
(1)粗鹽水加入沉淀劑A、B除雜質(zhì)(沉淀劑A來源于石灰窯廠)，寫出A、B的化學(xué)式。
A______________　B____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)操作依次為：
取樣、__________、沉淀、__________、__________、冷卻結(jié)晶、__________、烘干。
(3)工業(yè)生產(chǎn)純堿工藝流程中，碳酸化時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________。
碳酸化時(shí)沒有析出碳酸鈉晶體，其原因是______________________．
(4)碳酸化后過濾，濾液D最主要的成分是______________(填寫化學(xué)式)，檢驗(yàn)這一成分的陰離子的具體方法是：______________________。
(5)氨堿法流程中氨是循環(huán)使用的，為此，濾液D加入石灰水產(chǎn)生氨。加石灰水后所發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式為：____________________________。
(6)產(chǎn)品純堿中含有碳酸氫鈉。如果用加熱分解的方法測(cè)定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為：__________(注明你的表達(dá)式中所用的有關(guān)符號(hào)的含義)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知少量碳酸鈉與足量鹽酸反應(yīng)，有二氧化碳?xì)怏w放出；而少量鹽酸與過量碳酸鈉反應(yīng)，則生成碳酸氫鈉和氯化鈉，無氣體放出�，F(xiàn)有A、B兩瓶無色溶液，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是碳酸鈉溶液。為測(cè)定兩瓶溶液的成分及物質(zhì)的量濃度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①取20mLA溶液，向其中緩慢滴入B溶液25mL，共收集到112mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體。
②取25mLB溶液，向其中緩慢滴入A溶液20mL，共收集到56mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體。
（1）寫出少量鹽酸與過量碳酸鈉反應(yīng)，無氣體放出的離子方程式       ；
（2）為使上述①②反應(yīng)完全，還需加入       ；（填“稀鹽酸”或“碳酸鈉溶液”）A溶液的物質(zhì)的量濃度為        mol·L -1。

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