A. | 離子交換法可以軟化硬水 | |
B. | 生產(chǎn)、生活使用的天然水必須經(jīng)軟化 | |
C. | 硬水中含有較多Ca2+、Mg2+ | |
D. | 加熱可使暫時硬水中的Ca2+生成CaCO3沉淀 |
分析 硬水中含有較多量的Ca2+、Mg2+等離子,人長期飲用危害健康.硬水加熱會有較多的水垢,可用離子交換法軟化硬水.
解答 解:A.離子交換法可以減小水中Ca2+、Mg2+等離子的含量,降低硬水的硬度,軟化硬水,故A正確;
B.如生活、生產(chǎn)使用的天然水硬度較小,可不用軟化,故B錯誤;
C.硬水是指硬度高于8度的水為硬水,含較多的鈣鎂化合物,故C正確;
D.硬水經(jīng)過煮沸或蒸餾以后,水里所含的碳酸氫鈣或碳酸氫鎂就會分解成不溶于水的碳酸鈣和難溶于水的氫氧化鎂沉淀.這些沉淀物析出,水的硬度就可以降低,從而使硬度較高的水得到軟化,故D正確.
故選B.
點評 本題考查硬水與軟化,側(cè)重考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸 | B. | 乙醇 | ||
C. | 乙醛 | D. | 甲醇和丙三醇的混合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
選 項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向稀的苯酚水溶液中滴加濃溴水 | 生成白色沉淀 | 產(chǎn)物三溴苯酚不溶于水 |
B | 淀粉和稀硫酸混合共熱后,再加少量新制氫氧化銅懸濁液 | 產(chǎn)生紅色沉淀 | 淀粉水解可生成葡萄糖 |
C | 溴乙烷和氫氧化鈉溶液充分反應后,用足量稀硝酸酸化,再加入硝酸銀溶液 | 生成淡黃色沉淀 | 溴乙烷中含有溴元素 |
D | 將溴水加入苯中并充分振蕩 | 溴水褪色 | 苯與溴發(fā)生了取代反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2mol•(L•s)-1 | B. | 0.2mol•(L•min)-1 | C. | 0.6mol•(L•min)-1 | D. | 0.3mol•(L•min)-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Z的離子半徑小于Y的離子半徑 | |
B. | W的最高價氧化物對應水化物的酸性比Z的強 | |
C. | Z的非金屬性比Y的強 | |
D. | X與Y形成的化合物都易溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟①中過濾操作需用到的玻璃儀器為玻璃棒、分液漏斗、燒杯 | |
B. | 步驟②中攪拌操作可加快散熱,減少FeCl3水解 | |
C. | 步驟③中加入的試劑X為濃鹽酸 | |
D. | 步驟⑤中操作a為過濾、洗滌、干燥 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烯分子里碳氫原子的個數(shù)比為1:2 | |
B. | 丙烯完全燃燒生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量相等 | |
C. | 丙烯能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
D. | 丙烯易與溴水發(fā)生加成反應,且1 mol乙烯完全加成需消耗1 mol溴單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是氧化劑 | B. | 是還原劑 | ||
C. | 既是氧化劑又是還原劑 | D. | 既不是氧化劑又不是還原劑 |
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