下列化學(xué)實驗事實及其解釋或結(jié)論都正確的是(  )
A、取少量溶液X,向其中加入適量新制氯水,再加幾滴KSCN溶液,溶液變紅,說明X溶液中一定含有Fe2+
B、用乙醇、冰醋酸及pH=0的H2SO4加熱可制乙酸乙酯,用飽和的Na2CO3溶液可以洗去其中含有的乙醇和乙酸,說明乙酸乙酯在Na2CO3溶液中的溶解度很小
C、向濃度均為0.1mol?L-1的MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,首先生成藍色沉淀,說明Ksp[Cu(OH)2]>Ksp[Mg(OH)2]
D、配制0.10mol/L NaCl溶液,俯視容量瓶的刻度線定容,所配溶液濃度偏大
考點:二價Fe離子和三價Fe離子的檢驗,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì),酯的性質(zhì),溶液的配制
專題:
分析:A.檢驗Fe2+時,應(yīng)該先加入硫氰化鉀溶液,沒有明顯現(xiàn)象,然后再加入新制的氯水,否則溶液顯示紅色,無法證明原溶液中存在Fe2+;
B.乙醇與醋酸發(fā)生酯化反應(yīng)需要在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng),pH=0的硫酸的濃度太。
C.難溶物的溶度積越小,溶解度越小,相同條件下優(yōu)先生成沉淀;
D.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,腐蝕定容會導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液濃度偏高.
解答: 解:A.取少量溶液X,先加幾滴KSCN溶液,再向其中加入適量新制氯水,溶液變紅,說明X溶液中一定含有Fe2+,所以試劑的加入順序不合理,不能確定含亞鐵離子,故A錯誤;
B.pH=0的H2SO4的硫酸不是濃硫酸,乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)必須在濃硫酸作用下才能發(fā)生,故B錯誤;
C.因溶度積小的難溶物優(yōu)先轉(zhuǎn)化為沉淀,則MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,首先生成藍色沉淀,說明Ksp[Cu(OH)2]<Ksp[Mg(OH)2],故C錯誤;
D.配制0.10mol/L NaCl溶液,俯視容量瓶的刻度線定容,會導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液體積偏小,所配溶液濃度偏大,故D正確;
故選D.
點評:本題考查化學(xué)實驗方案的評價,涉及酯化反應(yīng)、溶度積、離子的檢驗、一定濃度的溶液配制方法,注重離子檢驗方法的考查,注意明確難溶物溶度積越小越難溶,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)反應(yīng)過程的能量變化如圖1所示.已知1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ?mol-1.請回答下列問題:

(1)圖1中A、C分別表示
 
 
,E的大小對該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無影響?
 
(填“有”或“無”).
(2)2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)△H=
 
kJ?mol-1
Ⅱ、某化學(xué)小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進行了實驗探究,如圖2,在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外,還設(shè)計了下列幾個可行性方案.
甲方案:將溫度計與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起,放入有水的小燒杯中,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是(寫一點即可)
 
,說明反應(yīng)放熱.(下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去)
乙方案:將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中,支管接①或②,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是
(接①)
 
,
(接②)
 
,
說明反應(yīng)放熱.
丙方案:用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀,支管接的?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末,看到的現(xiàn)象是
 
,說明反應(yīng)放熱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作達不到預(yù)期目的是( 。
①石油分餾時把溫度計水銀球插入受熱的液體中;
②用酸性高錳酸鉀溶液除去乙炔中含有的H2S;
③用溴乙烷在NaOH溶液中加熱后,加入AgNO3溶液檢驗鹵素原子;
④將苯和溴水混合后加入鐵粉制取溴苯;
⑤將敞口久置的電石與蒸餾水混合制取乙炔.
A、①⑤B、③④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把質(zhì)量為m g的銅絲灼燒變黑,立即放入下列物質(zhì)中,使銅絲變紅,而且質(zhì)量仍為m g的是( 。
①稀硫酸       ②C2H5OH        ③稀硝酸           ④CO.
A、①②B、②④C、③④D、②③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述正確的是(  )
A、物質(zhì)所含元素化合價升高的反應(yīng)是還原反應(yīng)
B、氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是有氧元素的得失
C、氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是元素化合價的升降
D、有單質(zhì)參加或生成的化學(xué)反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有四種有機物①(CH32CHCH(CH32,②(CH32C(CH32,③CH3(CH22CH(CH32,④?CH3CH2C(CH33有關(guān)此四物質(zhì)的下列敘述正確的是(  )
A、①和②互為同分異構(gòu)體,①和④互為同系物
B、④的一氯代物有三種
C、②可以由烯烴與氫氣加成而獲得
D、能通過加氫反應(yīng)得到③的炔烴有2種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ag2Se單晶呈六角微型管狀,有望開發(fā)為新型材料,其制取原理為:4AgCl+3Se+6NaOH═2Ag2Se+Na2SeO3+4NaCl+3H2O關(guān)于該反應(yīng)下列敘述正確的是( 。
A、AgCl作氧化劑
B、6mol NaOH參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移6mol e-
C、氧化劑與還原劑的質(zhì)量比為1:2
D、被還原的元素與被氧化的元素的物質(zhì)的量之比為2:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知鹵代烴可與金屬鈉反應(yīng),生成碳鏈較長的烴:R-X+2Na+R′-X→R-R′+2NaX:現(xiàn)有碘乙烷和碘丙烷的混合物,使其與金屬鈉反應(yīng),不可能生成的烴是( 。
A、戊烷B、丁烷
C、己烷D、2-甲基己烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作能夠達到目的是( 。
A、用托盤天平稱取25.20g NaCl固體
B、用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗NH3
C、用濕潤的pH試紙測定某溶液的pH
D、用25mL堿式滴定管量取14.80mL 1mol/L NaOH溶液

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