6.根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng).
(2)僅生成氧單質(zhì)與氧化物的分解反應(yīng).
(3)一種固體燃燒,只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng).如銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成黑色固體氧化銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)過氧化氫分解為水和氧氣,生成物一種是氧氣,一種是水這種氧化物;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
故答案為:(1)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.將16.9g碳酸鈉與氯化鈉的混合物加入到100g足量的7.3%的稀鹽酸中,求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.2012年聯(lián)合國氣候變化大會(huì)在墨西哥坎昆市召開,194個(gè)國家和地區(qū)的1萬5多名各界代表出席聯(lián)合國氣候大會(huì),討論未來應(yīng)對(duì)氣候變化的新協(xié)議,艱難通過兩項(xiàng)決議,將懸而未決的減排目標(biāo)爭議與較量將留到2013年的南非會(huì)議.回答下列問題:
(1)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成化工原料乙烯R和水:2CO2+6H2═4H2 O+R,則乙烯R的化學(xué)式為C2H4
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,為保護(hù)人類賴以生存的地球,我們應(yīng)采取有效措施以防止大氣中二氧化碳含量的大量增加,以下建議中可行是(填序號(hào))CD.
A.控制全球人口增長               B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
C.植樹造林,禁止亂砍濫伐;        D.開發(fā)太陽能、海洋能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.
(1)硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(2)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
C.向澄清石灰水中通入CO2,澄清石灰水變渾濁
D.向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.利用家庭生活中的一些用品可以對(duì)自然科學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究,食醋、食鹽、蘇打均為家庭廚房中常用的物質(zhì),利用這些物質(zhì)你不能完成的實(shí)驗(yàn)為( 。
A.檢驗(yàn)碘鹽中是否含有碘單質(zhì)B.除去燒開水的鐵(鋁)壺中的水垢
C.鑒別食鹽和純堿D.制取二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.據(jù)報(bào)道,2012年12月17日浙江一身價(jià)數(shù)億元的富商全家7口在自家別墅內(nèi)CO中毒死亡,是因?yàn)樗矣萌細(xì)忮仩t燒水供暖,該鍋爐的廢氣排放口直接對(duì)著中央空調(diào)送風(fēng)口,導(dǎo)致慘劇發(fā)生,2012年12月23日上海浦東新區(qū)一汽車維修店師徒4人子啊密閉店鋪內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車引擎,開啟車內(nèi)空調(diào)取暖,造成CO中毒死亡,2013年1月4日,成都彭州4小伙緊閉門窗洗澡煤氣中毒身亡,那么,防止一氧化碳中毒的方法不正確的是( 。
A.在室內(nèi)燒一壺水,使室內(nèi)空氣濕潤
B.人離開時(shí)一定關(guān)閉燃?xì)夤艿篮驮罹叩拈y門
C.用燃具時(shí)一定要打開房門和窗戶,保持室內(nèi)空氣流通
D.熱水器要安裝在通風(fēng)良好的環(huán)境中,不能安裝在浴室內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分)回答有關(guān)問題:

(1)圖中①處應(yīng)填入的數(shù)字是11;
(2)圖中②所屬元素的原子核外有16個(gè)電子;
(3)元素周期表中,原子序數(shù)為13的鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與院子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切,它與17號(hào)元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3
(4)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生產(chǎn)四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某校九年級(jí)的同學(xué)對(duì)“舊鐵釘變新鐵釘”的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是在課代表的帶領(lǐng)下進(jìn)行了探究活動(dòng).將一枚生銹的鐵釘放入盛稀硫酸的燒杯中,實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象記錄如表.
 階段 1
 現(xiàn)象 溶液從無色變黃色 黃色加深,鐵銹消失 鐵釘表面開始冒氣泡氣泡增多,后又慢慢減少  反應(yīng)停止,鐵釘變量
試分析:
(1)溶液從無色變?yōu)辄S色是因?yàn)樯闪肆蛩徼F;
(2)反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
(3)反應(yīng)停止的原因硫酸已反應(yīng)完
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證稀硫酸具有與金屬和金屬氧化物兩類物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì);
(5)說明在工業(yè)上稀硫酸具有除銹的用途;
(6)再舉一例符合上述反應(yīng)過程的反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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