向一容積為1L 的密閉容器中加入一定量的X、Y，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)X（g）+2Y（s）?2Z（g）；△H＜0．右圖是容器中X、Z的物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間變化的曲線．
（1）0～10min 容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)逐漸
 
．
（填“變大”、“變小”或“無(wú)法確定”）
（2）推測(cè)在第7min時(shí)曲線變化的原因可能是
 

第13min時(shí)曲線變化的原因可能是
 
（填序號(hào)）
①增加Z的量   ②增加X(jué)的量    ③升溫④降溫         ⑤使用催化劑．
考點(diǎn)：化學(xué)平衡的影響因素,物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專(zhuān)題：
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和進(jìn)行判斷；
（2）升高溫度或使用催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率；升高溫度，平衡向吸熱的方向移動(dòng)．
解答： 解：（1）反應(yīng)前氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為3，反應(yīng)后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為2，故0～10min 容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)逐漸變大，故答案為：變大；
（2）第7min時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)X、Z的物質(zhì)的量變化量較大，反應(yīng)速率明顯增大，可能為升高溫度或者使用催化劑；第13min時(shí)，Z的物質(zhì)的量減小，X的物質(zhì)的量增大，說(shuō)明平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，應(yīng)為升高溫度，故答案為：③⑤；③．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)平衡以及反應(yīng)速率等問(wèn)題，題目難度中等，注意圖象曲線變化的分析，把握外界條件對(duì)反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氯化鈉固體樣品中含有少量的硫酸鈉和碳酸鈉雜質(zhì)，按下列流程進(jìn)行凈化，步驟如下（用于沉淀的試劑稍過(guò)量）：
NaCl（樣品）
溶解
①
②
③
過(guò)濾
④
濾液
適量鹽酸
⑤
蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干
⑥
NaCl
步驟②③依次加入的試劑是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)物丙是一種香料，其合成路線如圖．

已知：RCH=CH2  
①B2H6
②H2O2/OH-
RCH2CH2OH乙與苯甲醇（）互為同系物，丙分子中有兩個(gè)甲基．
（1）A的分子式是C4H8，分子中有支鏈，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
；
（2）C和新制Cu（OH）2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，分子式為C9H8O．1molD與H2反應(yīng)，最多消耗
 
molH2；
（4）甲和乙反應(yīng)生成丙的化學(xué)方程式是
 
；
（5）乙的同分異構(gòu)體中，顯弱酸性且苯環(huán)上有2個(gè)取代基的共有
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

非諾洛芬是一種治療類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物，可通過(guò)以下方法合成：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出非諾洛芬中的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)
 
．
（2）反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2，X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（3）在上述五步反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）．
（4）有機(jī)物C的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件：
Ⅰ．顯弱酸性．
Ⅱ．分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且分子中含有兩個(gè)苯環(huán)．
寫(xiě)出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
 
．
（5）根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息，寫(xiě)出以   為原料制備    的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任用）．合成路線流程圖示例如下：CH3CH2Br
NaOH溶液
△
CH3CH2OH
CH3COOH
濃硫酸△
CH3COOCH2CH3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家理查德?赫克（Richard F．Heck）、日本科學(xué)家根岸英一（Ei-ichi Negishi）和鈴木章（Akira Suzuki）三位科學(xué)家因發(fā)展出“鈀催化的交叉偶聯(lián)方法”而獲得 2010年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．這些方法能夠簡(jiǎn)單而有效地使穩(wěn)定的碳原子方便地聯(lián)結(jié)在一起，從而合成復(fù)雜的分子，同時(shí)也有效地避免了更多副產(chǎn)品的產(chǎn)生．已知一種鈀催化的交叉偶聯(lián)反應(yīng)如下：R-X+R′-CH2
Pd/C
Na2CO3/NMP
R-CH=CH-R′+HX

已知：①B能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，1mol B 最多與2mol H2 反應(yīng)． ②C8H17OH分子中只有一個(gè)支鏈，且為乙基，其連續(xù)氧化的產(chǎn)物能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2，其消去產(chǎn)物的分子中只有一個(gè)碳原子上沒(méi)有氫．③G不能與NaOH溶液反應(yīng)．④J分子中有3種不同的氫原子．請(qǐng)回答：
（1）B中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 
．
（2）B→D的反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（3）D→E的化學(xué)方程式是
 
．
（4）有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：G
 
；K
 
．
（5）寫(xiě)出所有符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（不包括順?lè)串悩?gòu)）
 
．
a．相對(duì)分子質(zhì)量是86         b．與D互為同系物
（6）分離提純中間產(chǎn)物E的操作：先用堿除去D和H2SO4，再用水洗滌，棄去水層，最終通過(guò)
 
操作除去C8H17OH，精制得E．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在t1℃時(shí)，反應(yīng)2A（g）?B（g）△H，達(dá)到平衡時(shí)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
.
M1
；在t2℃時(shí)，該反應(yīng)平衡時(shí)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
.
M2
．當(dāng)從t1℃升溫至t2℃時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若
.
M
1＞
M
2，平衡向右移動(dòng)，△H＞0
B、若
.
M
1＞
.
M
2，平衡向左移動(dòng)，△H＜0
C、若
.
M
1＜
.
M
2，平衡向左移動(dòng)，△H＞0
D、若
.
M
1＜
.
M
2，平衡向右移動(dòng)，△H＜0

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

a、b、c、d、e分別是Cu、Ag、Fe、Al、Mg5種金屬中的一種．已知：
（1）a、c均能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體；
（2）b與d的硝酸鹽反應(yīng)，置換出單質(zhì)d；
（3）c與強(qiáng)堿反應(yīng)放出氣體；
（4）c、e在冷濃硫酸中發(fā)生鈍化．由此可判斷a、b、c、d、e依次為（　�。�
A、Fe    Cu    Al    Ag    Mg
B、Al    Cu    Mg    Ag    Fe
C、Mg    Cu    Al    Ag    Fe
D、Mg    Ag    Al    Cu    Fe

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲研究SO2的性質(zhì)．
（1）將相關(guān)的含硫物質(zhì)分為如表所示3組，則第2組中物質(zhì)X的化學(xué)式是
 
．
第1組第2組第3組
S（單質(zhì)）SO2、X、Na2SO3、NaHSO3SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4
（2）實(shí)驗(yàn)室制取SO2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）利用下圖所示的裝置研究SO2的性質(zhì)：（熔點(diǎn)：SO2-76.1℃，SO3 16.8℃，沸點(diǎn)：SO2-10℃，SO3 45℃）．

①裝置Ⅰ模擬工業(yè)生產(chǎn)中SO2催化氧化的反應(yīng)，其化學(xué)方程式是
 
．
②甲同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、III、Ⅳ的順序連接裝置，裝置Ⅱ的作用是
 
； 裝置Ⅲ中溶液逐漸褪色，生成Mn2+，則該反應(yīng)的離子方程式是
 
．
③乙同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的順序連接裝置，若裝置Ⅳ中有40mL 2.5mol?L-1 NaOH溶液，反應(yīng)后增重4.8g，則產(chǎn)物（水除外）的物質(zhì)的量之比是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在含有FeBr2、FeI2的混合溶液中通入足量氯氣，然后將溶液蒸干，并將殘留物灼燒，最后留下來(lái)的固體是（　�。�
A、FeCl3
B、I2
C、Fe（OH）3
D、Fe2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案