8．單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一．下列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系中能通過一 步反應(yīng)完成的是（　　）
A．Si→SiO2→H2SiO3→Na2SiO3B．Fe→Fe（OH）3→Fe2O3→Fe（NO3）3
C．HCl→Cl2→HClO→NaClOD．Al→Al2O3→Al（OH）3→AlCl3

分析 A、二氧化硅無法一步轉(zhuǎn)化為硅酸；
B、鐵無法一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵；
C、鹽酸與氧氣反應(yīng)生成氯氣，氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，次氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉；
D、Al2O3→Al（OH）3不能一步轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、二氧化硅無法一步轉(zhuǎn)化為硅酸，不能通過一 步反應(yīng)完成，故A不選；
B、鐵無法一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，不能通過一 步反應(yīng)完成，故B不選；
C、鹽酸與氧氣反應(yīng)生成氯氣，氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，次氯酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成次氯酸鈉，各步能通過一步轉(zhuǎn)化完成，故C選；
D、氧化鋁和水不反應(yīng)，所以不能一步生成氫氧化鋁，不能通過一 步反應(yīng)完成，故D不選；
故選C．

點評 本題考查物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，側(cè)重元素化合物性質(zhì)的考查，把握常見物質(zhì)硫、硅、氮氣、鈉及其化合物的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，注意一步轉(zhuǎn)化，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中，正確的是（　�。�
A．強電解質(zhì)溶液一定比弱電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力強
B．強電解質(zhì)的水溶液中不存在溶質(zhì)分子，弱電解質(zhì)溶液中已電離的離子和未電離的分子共存
C．強電解質(zhì)都是離子化合物，弱電解質(zhì)都是共價化合物
D．不溶性鹽都是弱電解質(zhì)，可溶性酸都是強電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

19．有一固體粉末，其中可能含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4、CuCl2、Ba（NO3）2中的一種或幾種，現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實驗．
（1）將該粉末溶于水得無色溶液和白色沉淀．
（2）在濾出的沉淀中加入足量的稀硝酸，有部分沉淀溶解，同時產(chǎn)生無色氣體，再在濾液中加Ba（NO3）2溶液無明顯現(xiàn)象．
由上述現(xiàn)象推斷：
①該混合物中一定含有Na2CO3、Na2SO4、Ba（NO3）2；一定不含有CuCl2，可能含有NaCl
②如要檢驗其是否存在，將如何操作�。�1）溶于水后的濾液，先加入稀硝酸，再加入硝酸銀，觀察是否有沉淀生成．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)變化或操作過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．硅膠作袋裝食品的干燥劑
B．氯氣作自來水殺菌消毒劑
C．用鉑絲蘸取碳酸鈉溶液在酒精燈外焰上灼燒
D．用蒸餾的方法除去自來水中的Cl-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

3．某化學(xué)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)制取HNO3設(shè)計圖1所示裝置，其中a為一個可持續(xù)鼓入客氣的像皮球．請回答下列問題

（1）寫出裝置B中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O．
（2）裝置E中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO或4NO2+2H2O+O2=4HNO3．
（3）裝置C中濃H2SO4的作用是吸收多余的NH3．
（4）請你幫助該化學(xué)小組設(shè)計實驗室制取NH3的另一方案方案Ⅰ：加熱濃氨水制取NH3（或方案Ⅱ：向NaOH或CaO固體上滴加濃氨水制取NH3）．
（5）裝置D中的主要作用是收集氣體．
（6）干燥管中的堿石灰用于干燥NH3，某同學(xué)思考是否可用無水氯化鈣代替堿石灰，并設(shè)計如圖2所示裝置（儀器固定裝置省略未畫）進(jìn)行驗證．實驗步驟如下：
①用燒瓶收集滿干燥的氨氣，立即塞上如圖所示的橡膠塞．
②正立燒瓶，使無水氯化鈣固體滑入燒瓶底部，搖動，可以觀察到的現(xiàn)象是氣體膨脹，由此，該同學(xué)得出結(jié)論：不能用CaCl2代替堿石灰．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．當(dāng)光束通過下列分散系時，可能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是（　　）
A．NaCl溶液B．蒸餾水C．鹽酸D．稀豆?jié){

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)對Cu的常見化合物的性質(zhì)進(jìn)行實驗探究，研究的問題和過程如下：
（1）為探究Cu（OH）2是否和Al（OH）3一樣具有兩性，除選擇Cu（OH）2外，必須選用的試劑為bc（填序號）．
a．氨水        b．氫氧化鈉溶液       c．稀硫酸       d．冰醋酸
（2）為探究不同價態(tài)銅的穩(wěn)定性，進(jìn)行如下實驗：
①將CuO粉末加熱至1 000℃以上完全分解成紅色的Cu2O粉末，該實驗說明：在高溫條件下，+1價的Cu比+2價Cu更穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
②向Cu2O中加適量稀硫酸，得到藍(lán)色溶液和一種紅色固體，該反應(yīng)的離子方程式為Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O，由此可知，在酸性溶液中，+1價Cu比+2價Cu更不穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
（3）為了探究氨氣能否和氫氣一樣還原CuO，他根據(jù)所提供的下列裝置進(jìn)行實驗（夾持裝置未畫）如圖2，裝置A產(chǎn)生氨氣，按氣流方向連接各儀器接口，順序為a→g→f→b→c→d→e→h．

①實驗開始時，打開分液漏斗的活塞K，發(fā)現(xiàn)濃氨水沒有滴下，如果各儀器導(dǎo)管均沒有堵塞，則可能的原因是沒有將分液漏斗頸上的玻璃塞打開（或使塞上的凹槽（或小孔）對準(zhǔn)漏斗上的小孔）．
②實驗結(jié)束后，裝置B中固體由黑色變?yōu)榧t色，裝置E中收集到無色無味的氣體，在空氣中無顏色變化，點燃的鎂條可以在其中燃燒，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．
③裝置C中的球形裝置的作用是防倒吸．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某溶液中Cl-、Br-、I-三者物質(zhì)的量之比為1：2：3，要使溶液中Cl-、Br-、I-物質(zhì)的量之比為3：2：1，則通入Cl2的物質(zhì)的量是原溶液中I-的物質(zhì)的量（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{5}$

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列常見現(xiàn)象與膠體無關(guān)的是（　�。�
A．清晨在密林中看到一縷縷的光束
B．FeCl3溶液加入NaOH溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀
C．利用電泳將油漆、乳膠、橡膠等微粒均勻地沉積在鍍件上
D．向豆?jié){中加入硫酸鈣使蛋白質(zhì)等聚沉，制成可口的豆腐

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同步練習(xí)冊答案