除去括號中雜質,寫出所加試劑的化學式與反應的離子方程式

(3)Fe2+(Cu2+),所加試劑________,離子方程式:________.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列分離提純的方法正確的是:                                                       
A.除去CO2中的HCl氣體,通過盛足量飽和NaOH溶液的洗氣瓶
B.分離KNO3晶體中的少量NaCl,溶解后蒸發(fā)結晶、過濾
C.用加熱法分離氯化鈉和碘的固體混合物
D.除氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉,加入適量氯化鋇溶液后過濾

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某礦抽出的廢液中含有大量的K+、Cl、Br,還有少量的Ca2+、Mg2+、SO42。某研究性學習小組擬用這種廢液來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們設計了如下流程:

可供試劑a、b的選擇試劑:飽和Na2CO3溶液、飽和K2CO3溶液、KOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、H2O2、KMnO4(H+)溶液、稀HNO3。
請根據(jù)以上流程,回答相關問題:
⑴試劑a應該選用_______________;
⑵操作①、②、③、④、⑤的名稱是_________(填字母)。
A.萃取、過濾、分液、過濾、蒸發(fā)結晶B.萃取、分液、蒸餾、過濾、蒸發(fā)結晶
C.分液、萃取、過濾、過濾、蒸發(fā)結晶D.萃取、分液、分液、過濾、蒸發(fā)結晶
⑶欲除去無色液體I中的Ca2+、Mg2+、SO42-離子,選出b所代表的試劑,按滴加順序依次是                                        (填化學式)。
⑷調節(jié)pH的作用是                                                ,操作方法是                   
⑸操作⑤中用到的瓷質儀器名稱是                  。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是中學化學中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:

(1)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇裝置           (填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl-等雜質,選擇裝置           ;從碘水中分離出I2,選擇裝置          ,該分離方法的名稱為                
(2)裝置A中①的名稱是            ,進冷卻水的方向是                         
裝置B在分液時為使液體順利下滴,應進行的具體操作是                       
                                                                        。(3)實驗室中制取的Fe(OH)3膠體中常常含有雜質Cl-離子。可用       的方法除去
Fe(OH)3膠體中混有的雜質Cl-離子。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下有三組混合物:①氯化鈉和水;②硫酸鋇和水;③煤油和水。分離以上混合液的正確方法依次是
A.分液、萃取、蒸餾B.蒸發(fā)、過濾、分液
C.分液、蒸發(fā)、萃取D.蒸餾、萃取、分液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

欲除去NaNO3中少量Na2SO4、Ca(NO3)2雜質,所用試劑及其加入順序正確的是(   )
A.Na2CO3、Ba(NO3)2、HNO3 B.BaCl2、Na2CO3、HCl
C.Ba(NO3)2、Na2CO3、HNO3 D.Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作中錯誤的是(  )
A.分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
B.蒸餾時,應使溫度計的水銀球靠近蒸餾燒瓶的瓶底
C.過濾時,玻璃棒下端在引流過程中應靠在三層濾紙?zhí)?/td>
D.稱量時,稱量物置于托盤天平左盤,砝碼放在天平右盤

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列分離、提純、鑒別物質的方法正確的是
A.用丁達爾效應鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液
B.用過濾的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體
C.用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3
D.用加熱、蒸發(fā)的方法可以除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2等雜質

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

能把Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四瓶無色溶液加以區(qū)別的一種試劑是(     )
(必要時可以加熱)                  
A.BaCl2B.NaOHC.Ba(OH)2D.AgNO3

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