1.下列關(guān)于Na2CO3和NaHCO3的說(shuō)法中正確的是( 。
A.Na2CO3比NaHCO3易溶于水
B.NaHCO3比Na2CO3穩(wěn)定
C.澄清的石灰水能與Na2CO3反應(yīng),不與NaHCO3反應(yīng)
D.等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3與等濃度足量的鹽酸反應(yīng),消耗鹽酸體積之比為2:1

分析 NaHCO3不穩(wěn)定,溶解度比Na2CO3小,與鹽酸反應(yīng)較Na2CO3劇烈,可與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3,Na2CO3可與水、二氧化碳反應(yīng)生成NaHCO3,以此解答該題.

解答 解:A.相同的溫度下,NaHCO3溶解度比Na2CO3小,則Na2CO3比NaHCO3易溶于水,故A正確;
B.因2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,而碳酸鈉加熱不分解,所以Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定,故B錯(cuò)誤;
C.澄清的石灰水既能與Na2CO3反應(yīng),又能與NaHCO3反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3與等濃度足量的鹽酸反應(yīng),根據(jù)鈉守恒,生成氯化鈉的物質(zhì)的量之比為:2:1,所以消耗等濃度足量的鹽酸體積之比為2:1,故D正確;
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì),明確發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,并注意利用穩(wěn)定性、與酸的反應(yīng)、水解、與堿的反應(yīng)來(lái)分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,可能屬于同系物的是( 。
A.C2H4、C3H8B.C2H6、C3H8C.CH4、H2D.C2H2、C3H6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法正確的是( 。
A.從試劑瓶中取出的任何藥品,若藥品有剩余都不能再放回原試劑瓶中
B.除去鐵粉中混有的少量鋁粉,可加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,完全反應(yīng)后過(guò)濾
C.用蒸發(fā)的方法,除去酒精溶液中少量的水分
D.用托盤(pán)天平稱量25.20gNaCl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色、無(wú)毒、難溶于水的固體,在350℃時(shí)會(huì)迅速分解生成CaO和O2,殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面,其工業(yè)生產(chǎn)流程如下:

(1)步驟②制取CaO2•8H2O的反應(yīng)不屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl.
(3)檢驗(yàn)CaO2•8H2O是否洗凈的方法是取少量最后一次洗滌上清液,然后向洗滌液中加入少量硝酸酸化的硝酸銀溶液,觀察溶液是否產(chǎn)生白色沉淀,如果產(chǎn)生白色沉淀就證明沒(méi)有洗滌干凈,否則洗滌干凈.
(4)在CaO2•8H2O加熱脫水的過(guò)程中,需不斷通入不含二氧化碳的氧氣,目的是抑制CaO2分解和防止過(guò)氧化鈣和二氧化碳反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置測(cè)定產(chǎn)品中CaO2的含量(加熱、夾持、連接管等儀器省略).

①裝置連接的順序?yàn)镃AB(填字母);A中藥品為堿石灰.
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法:微熱裝置C針管活塞外移,冷卻后恢復(fù)到原來(lái)的位置,表明裝置氣密性完好.
③若所取產(chǎn)品的質(zhì)量是m g,測(cè)得氣體體積為V mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則產(chǎn)品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{9V}{1400}$×100%(用含m、V的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制造光導(dǎo)纖維
B.SiO2是酸性氧化物,不溶于任何酸
C.水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品
D.石灰石是生產(chǎn)玻璃和水泥的主要原料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各組離子能大量共存的是( 。
A.K+、Fe3+、Cl-、SCN-B.NH4+、H+、NO3-、SO42-
C.Ba2+、Na+、HCO3-、SO42-D.Fe2+、K+、MnO4-、OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能等于消費(fèi)者呼吸散失的能量,則該自然生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)化學(xué)與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.過(guò)氧化鈉常用于遠(yuǎn)途運(yùn)輸魚(yú)苗的供氧
B.侯式制堿法的工藝過(guò)程中應(yīng)用了物質(zhì)的溶解性差異
C.加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑
D.使用含有鈣離子濃度較大的地下水洗衣服,肥皂的去污能力減弱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組請(qǐng)你參與“研究鐵與水反應(yīng)所得固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用”實(shí)驗(yàn)探究,并共同解答下列問(wèn)題:
探究一 設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn).
(1)硬質(zhì)玻璃管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)反應(yīng)前A中投放碎瓷片的目的是防止暴沸.
(3)裝置E中的現(xiàn)象是黑色固體變紅,右端管壁有水珠.
探究二 設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管B中黑色固體的成分.
(4)待硬質(zhì)玻璃管B冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸后,將所得溶液分成兩份.
(5)一份滴加幾滴KSCN溶液.若溶液變血紅色,推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為①(選填序號(hào),下同);若溶液未變血紅色,推斷硬質(zhì)玻璃管B中固體物質(zhì)的成分為②.
①一定有Fe3O4  ②一定有Fe  ③只有Fe3O4 、苤挥蠪e
(6)另一份用膠頭滴管(填儀器名稱)加入酸性KMnO4溶液溶液褪色,可以證明溶液中存在Fe2+
探究三 設(shè)計(jì)如下流程(如圖2)測(cè)定反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管B中固體含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(7)試劑b的化學(xué)式是NaOH.
(8)計(jì)算反應(yīng)后B裝置中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為77.8%.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.羥基是重要的官能團(tuán).某化學(xué)小組以下列4種物質(zhì)的溶液作為研究對(duì)象,比較不同物質(zhì)的羥基中氫原子的活潑性.①碳酸    ②乙醇    ⑧苯酚    ④乙酸
Ⅰ.甲同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)方案.
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
 1分別取4種溶液,滴加紫色石蕊溶液溶液變紅的是①④溶液 略
 2向含酚酞的NaOH溶液中,各滴加等量的②③兩種溶液②中無(wú)明顯現(xiàn)象
③中紅色明顯變淺
滴加③時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C6H5OH+NaOH→C6H5ONa+H2O
3配制等物質(zhì)的量濃度的CH3COONa、NaHCO3溶液,并比較其pH NaHCO3溶液pH大于CH3COONa溶液
 4將CO2通入C6H5ONa溶液中產(chǎn)生白色渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式:C6H5ONa+CO2+H2O=C6H5OH+NaHCO3
結(jié)論:4種物質(zhì)的羥基中的氫原子的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是(填序號(hào))④①③②
Ⅱ.乙同學(xué)在研究了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案后,提出如下改進(jìn)方案,能一次比較乙酸、碳酸和苯酚的羥基中氫原子的活潑性,實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示.

(1)利用上述儀器組裝實(shí)驗(yàn)裝置,其中A管插入(填字母,下同)D(或E)中,B管插入E(或D)中,C管插入F中.
(2)丙同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn)乙酸有揮發(fā)性,于是在試管F之前增加了一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置,使乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加完善.

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同步練習(xí)冊(cè)答案