(8分)有甲、乙兩位學(xué)生均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,兩人均使用鎂片與鋁
片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6 mol·L-1
的NaOH溶液中,如下圖所示。
(1)寫(xiě)出甲池中正極的電極反應(yīng)式:
正極:____________________________________________________________。
(2)寫(xiě)出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:
負(fù)極:________________________________________________________________。
(3)甲同學(xué)又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生,則原電池的正極的電極反應(yīng)式為
(4)如果甲與乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出________活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出________活動(dòng)性更強(qiáng)(填寫(xiě)元素符號(hào))。
(5)由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?( )
A.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì) |
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng) |
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)順序表已過(guò)時(shí),已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值 |
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究對(duì)象復(fù)雜、反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)寫(xiě)出甲池中正極的電極反應(yīng)式:
正極:______________ 。?
(2)寫(xiě)出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:?
負(fù)極:______________。?
總反應(yīng)的離子方程式:______________。?
(3)如果甲與乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出_______活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出_______活動(dòng)性更強(qiáng)。(填寫(xiě)元素符號(hào))?
(4)由此實(shí)驗(yàn),可得到正確的結(jié)論是( )?
A.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)?
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)?
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)順序表已過(guò)時(shí),已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值?
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究對(duì)象復(fù)雜,反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析?
(5)上述實(shí)驗(yàn)也反過(guò)來(lái)證明了“直接利用金屬活動(dòng)順序表判斷原電池中的正負(fù)極”這種做法_______(填“可靠”或“不可靠”)。(如不可靠,請(qǐng)?zhí)岢隽硪粋(gè)判斷原電池正負(fù)極的可行實(shí)驗(yàn)方案;如可靠,此問(wèn)可不回答)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)甲池中正極上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________________________。
(2)乙池中總反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)______________________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)證明了“利用金屬活動(dòng)性順序表直接判斷原電池正負(fù)極”,這種作法________(“可靠”或“不可靠”),如不可靠,請(qǐng)你提出另一種判斷原電池正負(fù)極的可行的方案______________。(若你認(rèn)為可靠,此空可不做答)
(4)一段時(shí)間后,乙學(xué)生將乙池兩極取出,然后取少許乙池溶液逐滴滴加6 mol·L-1 H2SO4直至過(guò)量,可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________,各階段對(duì)應(yīng)的離子方程式分別是____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(8分)有甲、乙兩位學(xué)生均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,兩人均使用鎂片與鋁
片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6 mol·L-1
的NaOH溶液中,如下圖所示。
(1)寫(xiě)出甲池中正極的電極反應(yīng)式:
正極:____________________________________________________________。
(2)寫(xiě)出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:
負(fù)極:________________________________________________________________。
(3)甲同學(xué)又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生,則原電池的正極的電極反應(yīng)式為
(4)如果甲與乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出________活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出________活動(dòng)性更強(qiáng)(填寫(xiě)元素符號(hào))。
(5)由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?( )
A.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)順序表已過(guò)時(shí),已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究對(duì)象復(fù)雜、反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析
(6)上述實(shí)驗(yàn)也反過(guò)來(lái)證明了“直接利用金屬活動(dòng)順序表判斷原電池中的正負(fù)極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠,請(qǐng)你提出另一個(gè)判斷原電池正負(fù)極的可行實(shí)驗(yàn)方案_________________________________________________________________(如可靠,此空可不填)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省資陽(yáng)中學(xué)高一下半期考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)
Ⅰ.有甲、乙兩位學(xué)生均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,兩人均使用鎂片和鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入2 mol/LH2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入2 mol/L的NaOH溶液中,如圖:
(1)寫(xiě)出甲池中正極的電極反應(yīng)式: ;
(2)寫(xiě)出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式: ;
(3)如果甲與乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出 活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出 活動(dòng)性更強(qiáng)(填元素符號(hào))。
(4)由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?( )
A.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的電解質(zhì) |
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng) |
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)順序表已過(guò)時(shí),已設(shè)有實(shí)用價(jià)值 |
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究對(duì)象復(fù)雜、化學(xué)反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析 |
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