(10分)(1)為了驗證Fe3 +與Cu2+氧化性強弱,下列裝置能達到實驗目的的是___________
(2)將CH4設計成燃料電池,其利用率更高,裝置如圖所示(A、B為多孔碳棒)。
①_______處電極入口通甲烷(填A或B),其電極反應式為_______________________________
_________________________________________
②當消耗甲烷的體積為22.4L(標準狀況下)時, 假設電池的能量轉化率為100%,則導線中轉移電子的物質(zhì)的量為 ,消耗KOH的物質(zhì)的量為_____________________。
(每空2分)(1)②
(2)①A ; CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O
②8mol ; 2mol
解析試題分析:(1)驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,在原電池中,銅作負極、其它導電的金屬或非金屬作正極,電解質(zhì)溶液為可溶性的鐵鹽;①中鐵作負極、Cu作正極,電池反應式為Fe+2Fe3+=3Fe2+,不能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故錯誤;②中銅作負極、銀作正極,電池反應式為Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故正確;③中鐵發(fā)生鈍化現(xiàn)象,Cu作負極、鐵作正極,電池反應式為:Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O,不能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故錯誤;④中鐵作負極、銅作正極,電池反應式為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,不能驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,故錯誤;故選②;
(2)①根據(jù)電子流向知,A為負極、B為正極,燃料電池中通入燃料的電極為負極、通入氧化劑的電極為正極,所以A處通入甲烷,甲烷失電子和氫氧根離子反應生成碳酸根離子和水,電極反應式為CH4-8e-+10OH-═CO32-+7H2O;
②甲烷的物質(zhì)的量為1mol,導線中轉移電子的物質(zhì)的量=1mol×8=8mol,根據(jù)CH4-8e-+10OH-═CO32-+7H2O知,消耗KOH的物質(zhì)的量為甲烷物質(zhì)的量的10倍,所以消耗氫氧化鉀的物質(zhì)的量是10mol。
考點:考查原電池的原理、燃料電池的電極反應式書寫及計算等相關知識。
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
有a、b、c、d四個金屬電極,有關的反應裝置及部分反應現(xiàn)象如下:
實驗裝置 | ||||
部分實驗現(xiàn)象 | a極質(zhì)量減小 b極質(zhì)量增加 | b極有氣體產(chǎn)生 c極無變化 | d極溶解 c極有氣體產(chǎn)生 | 電流計指示在導線中 電流從a極流向d極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
海水是人類資源的寶庫,“海水曬鹽”是獲取食鹽的重要來源。食鹽既是一種生活必需品,也是一種重要的工業(yè)原料。以食鹽為原料可以得到多種產(chǎn)品。工業(yè)上主要通過電解飽和氯化鈉溶液的方法獲得氫氧化鈉。
(1)陽極反應式為 ,檢驗該電極反應產(chǎn)物的方法是: 。
(2)當陰極和陽極上共收集到氣體22.4 L時(標準狀況下,假設產(chǎn)生的氣體完全被收集),則電路中通過電子的個數(shù)為 。
(3)電解氯化鈉稀溶液可以制備“84”消毒液,若通電時產(chǎn)生的氯氣被溶液完全吸收,且最終所得消毒液僅含一種溶質(zhì),請寫出相應的化學方程式: (用一個方程式表示)。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(11分)下圖是一個化學過程的示意圖。
(1)請回答圖中甲池是______裝置,其中OH-移向________極(填“CH3OH”或“O2”)
(2)寫出通入CH3OH的電極的電極反應式_________。
(3)向乙池兩電極附近滴加適量紫色石蕊試液,附近變紅的電極為_________極(填“A”或“B”),并寫出此電極反應的電極反應式____________。
(4)乙池中反應的離子方程式為____________。
(5)當乙池中B(Ag)極的質(zhì)量增加5.40g時,乙池的pH是________(若此時乙池中溶液的體積為500mL);此時丙池某電極析出1.60g某金屬,則丙中的某鹽溶液可能是_______(填序號).
A.MgSO4 | B.CuSO4 | C.NaCl | D.AgNO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(15分)制燒堿所用鹽水需兩次精制。第一次精制主要是用沉淀法除去粗鹽水中Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等離子,過程如下:
Ⅰ.向粗鹽水中加入過量BaCl2溶液,過濾;
Ⅱ.向所得濾液中加入過量Na2CO3溶液,過濾;
Ⅲ.濾液用鹽酸調(diào)節(jié)pH,獲得一次精制鹽水。
(1)過程Ⅰ、Ⅱ生成的部分沉淀及其溶解度(20℃/g)如下表:
CaSO4 | Mg2(OH)2CO3 | CaCO3 | BaSO4 | BaCO3 |
2.6×10-2 | 2.5×10-4 | 7.8×10-4 | 2.4×10-4 | 1.7×10-3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(18分)釩(V)及其化合物廣泛應用于工業(yè)催化、新材料和新能源等領域。
(1)V2O5是接觸法制硫酸的催化劑。 ’
①已知25℃.10lkPa時:
2SO2(g)+O2(g)+2H2O(1)=2H2SO4(1) △H = -457kJ·mol-l
SO3(g)+H2O(1)=H2SO4(1) △H= -130kJ·mol-l
則反應2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)的△H= kJ·mol-l。使用V2O5作催化劑后該反應逆反應的活化能 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
②SO2水溶液可與SeO2反應得到硫酸,當有79gSe生成時,轉移電子的物質(zhì)的量為 mol,此反應的化學方程式是 。
(2)全釩液流電池的結構如圖所示,其電解液中含有釩的不同價態(tài)的離子、H+和SO42-。電池放電時,負極的電極反應為:
V2+-e一=V3+。
①電池放電時的總反應方程式為 。
充電時,電極M應接電源的 極。
②若電池初始時左、右兩槽內(nèi)均以VOSO4和H2SO4的混合液為電解液,使用前需先充電激活,充電過程陰極區(qū)的反應分兩步完成:第一步VO2+轉化為V3+;第二步V3+轉化為V2+。則第一步反應過程中陰極區(qū)溶液n(H+) (填“增大”、“不變”或“減小”),陽極的電極反應式為: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
如圖所示的裝置,X、Y都是惰性電極。將電源接通后,向(甲)中滴入酚酞溶液,在Fe極附近顯紅色。試回答下列問題:
(1)在電源中,B電極為 極(填電極名稱,下同);丙裝置中Y電極為 極。
(2)在甲裝置中,石墨(C)電極上發(fā)生 反應(填“氧化”或“還原”);甲裝置中總的化學方程式是: 。
(3)丙裝置在通電一段時間后,X電極上發(fā)生的電極反應式是 。
(4)如果乙裝置中精銅電極的質(zhì)量增加了0.64g,請問甲裝置中,鐵電極上產(chǎn)生的氣體在標準狀況下為
L。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
將質(zhì)量相等的鐵片和銅片用導線相連浸入500mL硫酸銅溶液中構成如下圖的裝置:(以下均假設反應過程中溶液體積不變)。
(1)鐵片上的電極反應式為 。
(2)銅片周圍溶液會出現(xiàn) 的現(xiàn)象。
(3)若2 min后測得鐵片和銅片之間的質(zhì)量差為1.2g,計算導線中流過的電子的物質(zhì)的量為 mo1。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
鐵及鐵的化合物應用廣泛,如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血劑等。
(1)寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式 。
(2)若將(1)中的反應設計成原電池,請畫出原電池的裝置圖,標出正極、負極,并寫出電極反應。
正極反應 ;
負極反應 。
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