在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中同一套實(shí)驗(yàn)裝置可以用于不同的實(shí)驗(yàn)。下圖所示裝置可以完成以下實(shí)驗(yàn):
A.鋅片純度的測(cè)定;
B.醇中羥基數(shù)的測(cè)定;
C.鹽酸的物質(zhì)的量濃度的測(cè)定;
D.NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度的測(cè)定。
現(xiàn)在在標(biāo)準(zhǔn)狀況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。可供選擇的試劑有Na、Al、Zn(含雜質(zhì))、分子式為C2H6O2的有機(jī)物、水、未知濃度的鹽酸、未知濃度的NaOH溶液等。
(1)這四個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要共同測(cè)定的量是
________________________________________________________________________;
(2)測(cè)定過程中,根據(jù)測(cè)定目的的不同,反應(yīng)物的用量很重要,而且是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵之一,比如實(shí)驗(yàn)A中鹽酸要過量,實(shí)驗(yàn)B中________要過量,實(shí)驗(yàn)D中________要過量;
(3)已知在B實(shí)驗(yàn)中消耗m g分子式為C2H6O2的有機(jī)物,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得氣體的體積為V mL,則該有機(jī)物中的羥基數(shù)為________,若一個(gè)該有機(jī)物分子中羥基數(shù)為2,則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________;
(4)請(qǐng)寫出D實(shí)驗(yàn)所涉及的離子方程式
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
(5)裝置的氣密性很重要,請(qǐng)你說明該裝置的氣密性的檢查方法
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(1)反應(yīng)放出的氫氣的體積 (2)Na Al
(3) HOCH2CH2OH
(4)2Al+6H2O+2OH-=2Al(OH)4-+3H2↑
(5)連接好實(shí)驗(yàn)裝置,往測(cè)量管中加水至兩邊有液面差,靜置一段時(shí)間后觀察,如果液面差不再發(fā)生改變,則表示氣密性良好
【解析】
試題分析:(1)由Zn與鹽酸反應(yīng)、Na與醇反應(yīng)、Zn與鹽酸反應(yīng)、Al與NaOH溶液反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)題中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(2)要測(cè)定乙醇中羥基的個(gè)數(shù),則金屬鈉必須過量。同樣要測(cè)定氫氧化鈉溶液的濃度,則金屬鋁是過量的。
(3)由C2H6O2 ~ H2
62 g n(H2)
m g mol
可知1 mol該醇完全反應(yīng)產(chǎn)生的H2為,而2 mol醇羥基產(chǎn)生1 mol H2,所以1個(gè)該醇分子中—OH的數(shù)目為2×。
考點(diǎn):考查物質(zhì)含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、條件控制、氣密性檢驗(yàn)以及有關(guān)計(jì)算
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng),難易適中,側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生答題能力的培養(yǎng)和方法指導(dǎo),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。該類試題是一類綜合性較強(qiáng)的試題,它不僅可考察學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解程度,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和思維方法,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
1 | 3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)將一束灼熱的細(xì)銅絲立刻放進(jìn)盛有氯氣的集氣瓶中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的方程式是? 。若將一束擦亮的細(xì)銅絲伸進(jìn)裝有硫蒸氣的大試管內(nèi),產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的方程式是 ,由此得出Cl2與S的氧化性比較是 。
(2)某學(xué)生在做銅絲在硫蒸氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將銅絲用砂紙磨光,在酒精燈上預(yù)熱后迅速插入試管內(nèi)靠近熔化的硫的液面上方,結(jié)果未見銅絲燃燒。實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是:① ,② 。
(3)汞蒸氣有毒。①萬一把汞灑出,可以在濺灑有微細(xì)汞滴的部位撒一層硫磺粉,這時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。②室內(nèi)有汞蒸氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行通風(fēng)以降低汞蒸氣濃度,這時(shí)通風(fēng)口裝在墻的 (填“上”或“下”)部的效率高。
(4)舉出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí),說明氧的非金屬性比氟弱:① ;② 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)將一束灼熱的細(xì)銅絲立刻放進(jìn)盛有氯氣的集氣瓶中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的方程式是? 。若將一束擦亮的細(xì)銅絲伸進(jìn)裝有硫蒸氣的大試管內(nèi),產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的方程式是 ,由此得出Cl2與S的氧化性比較是 。
(2)某學(xué)生在做銅絲在硫蒸氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將銅絲用砂紙磨光,在酒精燈上預(yù)熱后迅速插入試管內(nèi)靠近熔化的硫的液面上方,結(jié)果未見銅絲燃燒。實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是:① ,② 。
(3)汞蒸氣有毒。①萬一把汞灑出,可以在濺灑有微細(xì)汞滴的部位撒一層硫磺粉,這時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。②室內(nèi)有汞蒸氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行通風(fēng)以降低汞蒸氣濃度,這時(shí)通風(fēng)口裝在墻的 (填“上”或“下”)部的效率高。
(4)舉出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí),說明氧的非金屬性比氟弱:① ;② 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述不正確的有 (填序號(hào))。
A.用托盤天平稱量17.55g氯化鈉晶體
B.碳酸鈉溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶
C.用干燥的pH試紙測(cè)定新制氯水的pH
D.使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視刻度線定容后濃度偏大
E.向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液,可制取Fe(OH)3膠體
F.除去CO2氣體中混有的少量HCl,可以將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液
(2)下圖為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置
A B C
實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制備下表中氣體,請(qǐng)將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑填寫完整。
氣體 |
O2 |
Cl2 |
NH3 |
分液漏斗中試劑 |
|
|
濃氨水 |
圓底燒瓶中試劑 |
|
KMnO4 |
|
可用B裝置排液收集氣體,氣體應(yīng)從該裝置________(填“左”“右”)管口導(dǎo)進(jìn),倘若利用該裝置收集Cl2,試劑瓶中盛放的試劑為 。
C裝置用于處理多余氣體對(duì)環(huán)境的污染,若利用該裝置吸收Cl2,此時(shí)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸,通常不適合吸收氨氣的原因是 ,若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機(jī)物則可安全吸收氨氣,這種有機(jī)物為 。
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