A. | 用氯化鐵溶液腐蝕銅板:Cu+Fe3+═Cu2++Fe2+ | |
B. | 碘水中通入適量的SO2:I2+SO2+2H2O═2I-+SO42-+4H+ | |
C. | 硝酸銀溶液中滴加過(guò)量氨水:Ag++NH3•H2O═AgOH↓+NH4+ | |
D. | 0.5mol/LNaHSO4與0.5mol/LBa(OH)2混合至溶液呈中性:Ba2++OH-+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O |
分析 A.電子、電荷不守恒;
B.發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HI;
C.生成銀氨溶液;
D.中性時(shí)生成硫酸鋇、硫酸鈉和水.
解答 解:A.用氯化鐵溶液腐蝕銅板的離子反應(yīng)為Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+,故A錯(cuò)誤;
B.碘水中通入適量的SO2的離子反應(yīng)為I2+SO2+2H2O═2I-+SO42-+4H+,故B正確;
C.二者反應(yīng)生成銀氨溶液,先發(fā)生Ag ++NH3•H2O=AgOH↓+NH4+,后發(fā)生AgOH+2NH3•H2O=[Ag(NH3)2]++OH-+2H2O,故C錯(cuò)誤;
D.0.5mol/LNaHSO4與0.5mol/LBa(OH)2混合至溶液呈中性的離子反應(yīng)為Ba2++2OH-+SO42-+2H+═BaSO4↓+2H2O,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)方程式書(shū)寫的正誤判斷,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書(shū)寫方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查,注意離子反應(yīng)中保留化學(xué)式的物質(zhì)及電子、電荷守恒,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是一種弱電解質(zhì) | |
B. | 金屬鈉著火不能用液態(tài)二氧化碳滅火 | |
C. | 二氧化碳和水經(jīng)“人工樹(shù)葉”合成燃油,可實(shí)現(xiàn)由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 | |
D. | 用二氧化碳合成可降解的聚碳酸酯塑料,有利于遏制白色污染 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
電離能(kJ/mol) | I1 | I2 | I3 | I4 |
A | 932 | 1821 | 15390 | 21771 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為減少環(huán)境污染,常使用乙醇汽油代替化石燃料,乙醇可通過(guò)纖維素轉(zhuǎn)化制得,是一種可再生的燃料 | |
B. | 優(yōu)良的催化劑可以降低反應(yīng)溫度,起到節(jié)能效果并提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 分光光度計(jì)可用于分析溶液顏色與反應(yīng)物(或生成物)濃度的關(guān)系,從而確定化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 某些鋁硅酸鹽形成的分子篩中有許多籠狀空穴和通道,常用于分離、提純氣體或液體混合物,還可作干燥劑、催化劑載體等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A有5種正價(jià),與B可形成6種化合物 | |
B. | 工業(yè)上常通過(guò)電解熔融態(tài)C2B3的方法來(lái)獲得C的單質(zhì) | |
C. | 簡(jiǎn)單離子的半徑由大到小為:E>A>B>C | |
D. | D、E兩元素形成的化合物每種原子最外層都達(dá)到了8e-穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式:O2+4H++4e-═2H2O | |
B. | 電解飽和食鹽水時(shí),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為:2Cl--2e-═Cl2↑ | |
C. | 粗銅精煉時(shí),與電源正極相連是純銅,電極反應(yīng)式為Cu-2e-═Cu2+ | |
D. | 鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕的正極反應(yīng)式:Fe-2e-═Fe2+ |
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