實驗室中制取氫氣，為加快反應速率，最好的方法是      
[     ]
A、粗鋅(含銅、銀)與稀硫酸反應
B、純鋅與濃硫酸反應
C、純鋅與濃鹽酸反應
D、純鋅與稀硫酸反應
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

在下列用途或反應中，硫酸表現(xiàn)出的性質為：
（A）高沸點性；（B）酸性；（C）吸水性；（D）脫水性；（E）強氧化性．試用字母填空：
（1）實驗室制取氫氣：
B
B
； 
（2）濃硫酸可用鋼瓶貯運：
E
E
；
（3）將濃硫酸加到濃鹽酸中產(chǎn)生白霧：
C
C
；
（4）濃硫酸可使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙先變紅，后變黑：
BD
BD
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?煙臺模擬）為解決大氣中CO2的含量增大的問題，某科學家提出“綠色自由”構想：把工廠排出的富含CO2的廢氣經(jīng)凈化吹入碳酸鉀溶液吸收，然后再把CO2從溶液中提取出來，經(jīng)化學反應使廢氣中的CO2轉變?yōu)槿剂霞状迹熬G色自由”構想的部分技術流程如下：

（1）吸收池中主要反應的離子方程式為
CO32-+CO2+H2O=2HCO3-
CO32-+CO2+H2O=2HCO3-
，該過程中反應液的pH
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）合成塔中反應的化學方程式為
CO2+3H2
   催化劑   
.
加熱加壓
CH3OH+H2O
CO2+3H2
   催化劑   
.
加熱加壓
CH3OH+H2O
；△H＜0．從平衡移動原理分析，低溫有利于提高原料氣的平衡轉化率．而實際生產(chǎn)中采用300℃的溫度，除考慮溫度對反應速率的影響外，還主要考慮
催化劑的催化活性
催化劑的催化活性
．若反應不使用催化劑，其他條件不變時，△H
不變
不變
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）從合成塔分離出甲醇的原理與下列
C
C
操作的原理比較相符（填字母）
     A．過濾　　B．分液　　C．蒸餾　　D．結晶
工業(yè)流程中一定包括“循環(huán)利用”，“循環(huán)利用”是提高效益、節(jié)能環(huán)保的重要措施．“綠色自由”構想技術流程中能夠“循環(huán)利用”的，除K2CO3溶液和CO2、H2外，還包括
高溫水蒸氣或反應熱
高溫水蒸氣或反應熱
．
（4）若在實驗室模擬“綠色自由”構想，則需要制取氫氣．現(xiàn)要組裝一套可以控制氫氣輸出速率的裝置，則必需選用的下列儀器為
BCE
BCE
（填字母）．

將氫氣通入模擬合成塔前必須進行的操作是
檢驗氫氣的純度
檢驗氫氣的純度
．

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科目：高中化學 來源：吉林省長春外國語學校2011－2012學年高一下學期期中考試化學理科試題 題型：013

實驗室中制取氫氣，為加快反應速率，最好的方法是

[　　]

A．

粗鋅(含銅、銀)與稀硫酸反應

B．

純鋅與濃硫酸反應

C．

純鋅與濃鹽酸反應

D．

純鋅與稀硫酸反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

在中學化學實驗室中，可通過下圖的方法制得一種常見的有毒氣體。

是黑色粉末，是白色固體(焰色反應透過藍色鈷玻璃呈紫色，可用于制備火柴)，且都是常見的氧化劑。

(1)寫出與W的濃溶液共熱生成的離子方程式          。

(2) 與混合后共熱可產(chǎn)生一種無毒氣體，反應的化學方程式為                    。

下圖是實驗室常見的氣體發(fā)生裝置，此反應應選用的發(fā)生裝置是        (填字母編號)。實驗過程中，檢驗氣密性之后(氣密性良好)，向該裝置中加入粉末狀固體的操作是：                         。

(3) 與乙烯加成可得一種有機物，為驗證該有機物中含有與相同的元素，請選擇合適的試劑          (用字母編號回答)。

a.稀鹽酸     b．稀硝酸     c．稀硫酸    d．氫氧化鈉溶液

e.硝酸銀溶液  f.淀粉溶液    g．碘化鉀溶液  h．品紅溶液

(4)在實驗室中制取氣體時，通�？捎门拍撤N溶液的方法收集，則該溶液是       ；也可用排空氣集氣法收集，若用右圖裝置(不能改變瓶口朝向)，則氣體應該從     (填“m”或“n”)口進。

(5)有人設想利用原電池原理以和氫氣制備一種重要的化工原料，同時獲取電能。假設這種想法可行，用石墨作電極材料，用稀鹽酸作電解質溶液，則通入的電極為原電池的     極，其電極反應式為                                   。

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