(1)合理利用二氧化碳,可以提高生活質(zhì)量,促進(jìn)工業(yè)發(fā)展。
①在常壓下,-78 ℃時(shí),二氧化碳?xì)怏w凝結(jié)成固態(tài)二氧化碳,俗稱干冰。某學(xué)生買回一盒冰淇淋月餅,盒里有很多作為致冷劑的碎干冰。下列關(guān)于干冰處理的正確做法是________。
A.將干冰放入冰箱
B.讓干冰在通風(fēng)處自然升華
C.直接將干冰倒入下水道
D.用手取干冰扔入廢物箱
②在采煤工業(yè)上,把干冰與炸藥放在一起,既能增強(qiáng)爆炸威力,又能防止火災(zāi)。能增強(qiáng)爆炸威力的原因是________________________________;能防止火災(zāi)的原因是______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③使用傳統(tǒng)催化劑,使二氧化碳與某些有機(jī)物反應(yīng)可以生成塑料,但反應(yīng)時(shí)間長。目前誕生的納米級(jí)催化劑增加了催化劑的表面積,提高了____________________________。使用這種塑料能減少白色污染,因?yàn)樗谖⑸镒饔孟拢梢詫?shí)現(xiàn)100%的________。
(2)目前,關(guān)于二氧化碳是否為大氣污染物有不同的觀點(diǎn)。認(rèn)為“二氧化碳不是大氣污染物”的理由是________。
①二氧化碳是重要的化工原料、诙趸际侵参锕夂献饔玫谋匦柙稀、鄱趸际菬o色、無味、無毒的氣體
④除二氧化碳外,甲烷、一氧化二氮也是溫室氣體
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
(1)①B、谡ㄋ幈〞r(shí)干冰立即汽化,產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,氣體膨脹,增強(qiáng)爆炸威力 大量二氧化碳?xì)怏w隔絕空氣,阻止煤或煤層中可燃性氣體的燃燒 ③反應(yīng)速率 降解或分解 (2)B
【解析】
試題分析:(1)①干冰在常溫常壓下就可升華,將其放在通風(fēng)處讓其自然升華即可。
②干冰在炸藥爆炸時(shí)會(huì)立即汽化,在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量CO2氣體,氣體膨脹時(shí)可以增強(qiáng)爆炸的威力;CO2的密度比空氣大,大量的CO2氣體可以隔絕煤或煤層中可燃性氣體與空氣的接觸,防止燃燒發(fā)生。
③納米級(jí)催化劑因增加了催化劑的表面積,催化能力增強(qiáng),可以提高反應(yīng)速率,因這種塑料可以在微生物作用下降解或分解,可減少白色污染。
(2)因CO2是無色、無味、無毒的氣體,它可以參與植物的光合作用,因此它不是大氣污染物。
考點(diǎn):考查CO2性質(zhì)、應(yīng)用以及環(huán)境保護(hù)的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見考點(diǎn)和題型,屬于中等難度試題的考查,試題綜合性強(qiáng),有利于調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力對(duì)培養(yǎng)和訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | Cl2與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性 |
II | 氯水中加入NaHCO3粉末 | 有無色氣泡產(chǎn)生 | Cl2與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強(qiáng)的酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無色氣 泡產(chǎn)生 |
氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
M(OH)n | Ksp | pH | |
開始沉淀 | 沉淀完全 | ||
Al(OH)3 | 1.9×10-23 | 3.43 | 4.19 |
Fe(OH)3 | 3.8×10-38 | 2.53 | 2.94 |
Ni(OH)2 | 1.6×10-14 | 7.60 | 9.75 |
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科目:高中化學(xué) 來源:江西省師大附中2012屆高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:022
(1)
納米材料二氧化鈦(TiO2)可做優(yōu)良的催化劑.據(jù)報(bào)道:“生態(tài)馬路”是在鋪設(shè)時(shí)加入一定量的
TiO2,TiO2受太陽光照射后,產(chǎn)生的電子被空氣或水中的氧獲得,生成H2O2,其過程大致如下:a
.O2→2Ob
.O+H2O→2OHc
.OH+OH→H2O2①B中破壞的是________(填“極性共價(jià)鍵”或“非極性共價(jià)鍵”).
②H2O2
能清除路面空氣中的CxHy、CO等,其主要是利用了H2O2的作用是________(填“氧化性”或“還原性”).(2)某固體混合物中含有Na+、K+、Mg2+和Cl-、Br-五種微粒.
Ⅰ.欲將鈉、鉀、鎂三元素大致分離開來,并將氯、溴兩元素大致分離開來,有以下方法和操作步驟可供選擇(其中有的步驟可選兩次).
①溶于水制成稀溶液;
②溶于水制成濃溶液;
③通入足量CO2;
④加入足量氯水;
⑤通入足量氨氣;
⑥過濾;
⑦用四氯化碳萃。
選取最合理的方法和步驟:(按順序先后填寫編號(hào))________.
Ⅱ.分離后剩余的水溶液中所含的主要物質(zhì)是________.
Ⅲ.在上述分離過程中分離出一種化合物晶體.欲得到干燥的該化合物固體,有兩種方法可供選擇:①加熱蒸發(fā)掉水分;②將過濾得到的固體物質(zhì)自然風(fēng)干.正確的方法應(yīng)選擇________.
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