(1)合理利用二氧化碳,可以提高生活質(zhì)量,促進(jìn)工業(yè)發(fā)展。

①在常壓下,-78 ℃時(shí),二氧化碳?xì)怏w凝結(jié)成固態(tài)二氧化碳,俗稱干冰。某學(xué)生買回一盒冰淇淋月餅,盒里有很多作為致冷劑的碎干冰。下列關(guān)于干冰處理的正確做法是________。

A.將干冰放入冰箱

B.讓干冰在通風(fēng)處自然升華

C.直接將干冰倒入下水道

D.用手取干冰扔入廢物箱

②在采煤工業(yè)上,把干冰與炸藥放在一起,既能增強(qiáng)爆炸威力,又能防止火災(zāi)。能增強(qiáng)爆炸威力的原因是________________________________;能防止火災(zāi)的原因是______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③使用傳統(tǒng)催化劑,使二氧化碳與某些有機(jī)物反應(yīng)可以生成塑料,但反應(yīng)時(shí)間長。目前誕生的納米級(jí)催化劑增加了催化劑的表面積,提高了____________________________。使用這種塑料能減少白色污染,因?yàn)樗谖⑸镒饔孟拢梢詫?shí)現(xiàn)100%的________。

(2)目前,關(guān)于二氧化碳是否為大氣污染物有不同的觀點(diǎn)。認(rèn)為“二氧化碳不是大氣污染物”的理由是________。

①二氧化碳是重要的化工原料、诙趸际侵参锕夂献饔玫谋匦柙稀、鄱趸际菬o色、無味、無毒的氣體

④除二氧化碳外,甲烷、一氧化二氮也是溫室氣體

A.①②  B.②③

C.③④  D.①④

 

【答案】

(1)①B、谡ㄋ幈〞r(shí)干冰立即汽化,產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,氣體膨脹,增強(qiáng)爆炸威力 大量二氧化碳?xì)怏w隔絕空氣,阻止煤或煤層中可燃性氣體的燃燒 ③反應(yīng)速率 降解或分解 (2)B

【解析】

試題分析:(1)①干冰在常溫常壓下就可升華,將其放在通風(fēng)處讓其自然升華即可。

②干冰在炸藥爆炸時(shí)會(huì)立即汽化,在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量CO2氣體,氣體膨脹時(shí)可以增強(qiáng)爆炸的威力;CO2的密度比空氣大,大量的CO2氣體可以隔絕煤或煤層中可燃性氣體與空氣的接觸,防止燃燒發(fā)生。

③納米級(jí)催化劑因增加了催化劑的表面積,催化能力增強(qiáng),可以提高反應(yīng)速率,因這種塑料可以在微生物作用下降解或分解,可減少白色污染。

(2)因CO2是無色、無味、無毒的氣體,它可以參與植物的光合作用,因此它不是大氣污染物。

考點(diǎn):考查CO2性質(zhì)、應(yīng)用以及環(huán)境保護(hù)的有關(guān)判斷

點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見考點(diǎn)和題型,屬于中等難度試題的考查,試題綜合性強(qiáng),有利于調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對(duì)學(xué)生能力對(duì)培養(yǎng)和訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾).

請(qǐng)按要求填空
(1)如何檢查B裝置的氣密性
用止水夾夾住橡皮管,向長頸漏斗中加水,若試管中液面不再改變,則裝置的氣密性良好.
用止水夾夾住橡皮管,向長頸漏斗中加水,若試管中液面不再改變,則裝置的氣密性良好.

(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
①若在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分成兩份,進(jìn)行I、II兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
I 將氯水滴入品紅溶液 溶液褪色 Cl2與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
II 氯水中加入NaHCO3粉末 有無色氣泡產(chǎn)生 Cl2與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有較強(qiáng)的酸性
請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)I、II的結(jié)論是否合理?若不合理,請(qǐng)說明理由.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ結(jié)論合理,實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)論不合理,因?yàn)橹迫〉穆葰庵泻新然瘹錃怏w,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;
實(shí)驗(yàn)Ⅰ結(jié)論合理,實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)論不合理,因?yàn)橹迫〉穆葰庵泻新然瘹錃怏w,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;

②請(qǐng)利用上述裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證C廠和B廣的還原性強(qiáng)弱(分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液,燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變?yōu)槌壬C明氯氣的氧化性強(qiáng)于溴,則證明Br-的還原性強(qiáng)于Cl-
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液,燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變?yōu)槌壬,證明氯氣的氧化性強(qiáng)于溴,則證明Br-的還原性強(qiáng)于Cl-

(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng)(此時(shí)c處于關(guān)閉狀態(tài)),其操作步驟為先關(guān)閉止水夾
ab
ab
再打開止水夾
c
c
,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是
雙手緊握試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流于試管。
雙手緊握試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流于試管。

③試管丁中的NO2與水充分反應(yīng)后,若向試管內(nèi)緩緩?fù)ㄈ胍欢康腛2,直至試管全部充滿水,則所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是
0.045mol/L
0.045mol/L
 (氣體按標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)算).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾).

請(qǐng)按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置可制取的氣體有
H2、CO2、NO2、NOC2H2H2S等(答兩個(gè)即可)
H2、CO2、NO2、NOC2H2H2S等(答兩個(gè)即可)
(填化學(xué)式,寫出兩種即可).
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
①若在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將氯水滴入品紅溶液 溶液褪色 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無色氣
泡產(chǎn)生
氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ的結(jié)論是否合理?若不合理,請(qǐng)說明理由
實(shí)驗(yàn)Ⅰ結(jié)論合理,實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)論不合理;制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
實(shí)驗(yàn)Ⅰ結(jié)論合理,實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)論不合理;制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

②請(qǐng)利用上述裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱(分別指出甲、乙、丙中盛放的試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液;燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變?yōu)槌壬,可證明氯氣的氧化性強(qiáng)于溴,則Br-的還原性強(qiáng)于Cl-
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液;燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變?yōu)槌壬,可證明氯氣的氧化性強(qiáng)于溴,則Br-的還原性強(qiáng)于Cl-

(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得并進(jìn)行NO2有關(guān)實(shí)驗(yàn).
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾
a、b
a、b
,再打開止水夾
c
c
,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的操作是
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得上用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中a、b、c表示止水夾).
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)利用上述裝置設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱.
①選擇合理的裝置連接:
 
 
 
(填字母編號(hào)).
②選擇所需的試劑:
 
(填字母編號(hào)).
a.固體氯化鈉    b.固體二氧化錳    c.濃硫酸
d.濃鹽酸        e.稀鹽酸          f.溴化鈉溶液
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
 

(Ⅱ)電極材料由Ni(OH)2、碳粉、氧化鐵等涂覆在鋁箔上制成.由于電池使用后電極材料對(duì)環(huán)境有危害,某興趣小組對(duì)該電池電極材料進(jìn)行資源回收并制備NiSO4?7H2O晶體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下:
精英家教網(wǎng)
已知:①NiSO4易溶于水,F(xiàn)e3+不能氧化Ni2+
②某溫度下一些金屬氫氧化物的KSP及析出理論pH如下表所示:
M(OH)n Ksp pH
開始沉淀 沉淀完全
Al(OH)3 1.9×10-23 3.43 4.19
Fe(OH)3 3.8×10-38 2.53 2.94
Ni(OH)2 1.6×10-14 7.60 9.75
回答下列問題:
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷操作2依次析出的沉淀I是
 
沉淀II是
 
(填化學(xué)式),pH1
 
pH2(填“>”、“<”或“=”);
(2)操作1和操作2所用到的儀器除鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、燒杯、玻璃棒外還需要的主要儀器為
 

(3)“調(diào)節(jié)pH為2-3”的目的是
 
;
(4)NiSO4在強(qiáng)堿溶溶中用NaClO氧化,可制得堿性鎳鎘電池電極材料--NiOOH.該反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源:江西省師大附中2012屆高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:022

(1)納米材料二氧化鈦(TiO2)可做優(yōu)良的催化劑.

據(jù)報(bào)道:“生態(tài)馬路”是在鋪設(shè)時(shí)加入一定量的TiO2,TiO2受太陽光照射后,產(chǎn)生的電子被空氣或水中的氧獲得,生成H2O2,其過程大致如下:

aO22O

bOH2O2OH

cOHOHH2O2

B中破壞的是________(填“極性共價(jià)鍵”或“非極性共價(jià)鍵”).

H2O2能清除路面空氣中的CxHy、CO等,其主要是利用了H2O2的作用是________(氧化性還原性”)

(2)某固體混合物中含有Na+、K+、Mg2+和Cl、Br五種微粒.

Ⅰ.欲將鈉、鉀、鎂三元素大致分離開來,并將氯、溴兩元素大致分離開來,有以下方法和操作步驟可供選擇(其中有的步驟可選兩次).

①溶于水制成稀溶液;

②溶于水制成濃溶液;

③通入足量CO2

④加入足量氯水;

⑤通入足量氨氣;

⑥過濾;

⑦用四氯化碳萃。

選取最合理的方法和步驟:(按順序先后填寫編號(hào))________.

Ⅱ.分離后剩余的水溶液中所含的主要物質(zhì)是________.

Ⅲ.在上述分離過程中分離出一種化合物晶體.欲得到干燥的該化合物固體,有兩種方法可供選擇:①加熱蒸發(fā)掉水分;②將過濾得到的固體物質(zhì)自然風(fēng)干.正確的方法應(yīng)選擇________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案