(9分)有人設(shè)計(jì)一個(gè)Na2O2與CO2反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
k+s-5#u
打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)CO2通過(guò)裹有Na2O2的脫脂棉,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái).
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2與CO2反應(yīng)的結(jié)論是:
a:有氧氣生成:b:
(2)甲、乙兩位同學(xué)各稱取質(zhì)量為m g的過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后的樣品,并用下圖所示儀器測(cè)定樣品的組分。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)是氧氣的體積,該同學(xué)讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意冷卻至室溫、____________、眼睛視線與凹液面最低處相切。
②乙同學(xué)通過(guò)連接儀器①②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他測(cè)得的數(shù)據(jù)是 。按他測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高,理由是 。
③為了測(cè)得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你將乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)(每種儀器只準(zhǔn)使用一次),寫出各儀器接口的連接順序 。k+s-5#u
④按③設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置②的質(zhì)量分別是w1 g和w2 g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
⑤在③的改進(jìn)裝置中由于受到儀器的局限,是否也有不足之處 (若沒(méi)有,此空不必回答;若有,請(qǐng)一并說(shuō)出不足的理由) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(分)有人設(shè)計(jì)一個(gè)Na2O2與CO2反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)CO2通過(guò)裹有Na2O2的脫脂棉,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái).
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2與CO2反應(yīng)的結(jié)論是:
a:有氧氣生成:b:
(2)甲、乙兩位同學(xué)各稱取質(zhì)量為m g的過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后的樣品,并用下圖所示儀器測(cè)定樣品的組分。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)是氧氣的體積,該同學(xué)讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意冷卻至室溫、____________、眼睛視線與凹液面最低處相切。
②乙同學(xué)通過(guò)連接儀器①②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他測(cè)得的數(shù)據(jù)是 。按他測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高,理由是 。
③為了測(cè)得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你將乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)(每種儀器只準(zhǔn)使用一次),寫出各儀器接口的連接順序 。
④按③設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置②的質(zhì)量分別是w1 g和w2 g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
⑤在③的改進(jìn)裝置中由于受到儀器的局限,是否也有不足之處 (若沒(méi)有,此空不必回答;若有,請(qǐng)一并說(shuō)出不足的理由) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(9分)有人設(shè)計(jì)一個(gè)Na2O2與CO2反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)CO2通過(guò)裹有Na2O2的脫脂棉,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái).
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2與CO2反應(yīng)的結(jié)論是:
a:有氧氣生成:b:
(2)甲、乙兩位同學(xué)各稱取質(zhì)量為m g的過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后的樣品,并用下圖所示儀器測(cè)定樣品的組分。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)是氧氣的體積,該同學(xué)讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意冷卻至室溫、____________、眼睛視線與凹液面最低處相切。
②乙同學(xué)通過(guò)連接儀器①②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他測(cè)得的數(shù)據(jù)是 。按他測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高,理由是 。
③為了測(cè)得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你將乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)(每種儀器只準(zhǔn)使用一次),寫出各儀器接口的連接順序 。
④按③設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置②的質(zhì)量分別是w1 g和w2 g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
⑤在③的改進(jìn)裝置中由于受到儀器的局限,是否也有不足之處 (若沒(méi)有,此空不必回答;若有,請(qǐng)一并說(shuō)出不足的理由) 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
為了確定CH3COOH , OH及H2CO3的酸性強(qiáng)弱,有人設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的一次性完成實(shí)驗(yàn)的裝置圖如右所示:(每空2分共8分)
(1)若錐形瓶中裝有一易溶于水的正鹽固體,則A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
(2)裝置B中盛放的試劑是 ,它的作用是
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到C中出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是
.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)化學(xué)單元驗(yàn)收試卷(4)(新人教版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)有人設(shè)計(jì)一個(gè)Na2O2與CO2反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)CO2通過(guò)裹有Na2O2的脫脂棉,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái).
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)Na2O2與CO2反應(yīng)的結(jié)論是:
a:有氧氣生成:b:
(2)甲、乙兩位同學(xué)各稱取質(zhì)量為m g的過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后的樣品,并用下圖所示儀器測(cè)定樣品的組分。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)是氧氣的體積,該同學(xué)讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意冷卻至室溫、____________、眼睛視線與凹液面最低處相切。
②乙同學(xué)通過(guò)連接儀器①②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他測(cè)得的數(shù)據(jù)是 。按他測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高,理由是 。
③為了測(cè)得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你將乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)(每種儀器只準(zhǔn)使用一次),寫出各儀器接口的連接順序 。
④按③設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置②的質(zhì)量分別是w1 g和w2 g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
⑤在③的改進(jìn)裝置中由于受到儀器的局限,是否也有不足之處 (若沒(méi)有,此空不必回答;若有,請(qǐng)一并說(shuō)出不足的理由) 。
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