分析 I.利用信息可知A的分子式可寫為(C3H4)nO,則:40n+16=176,n=4,所以A的分子式為C12H16O,B能連續(xù)發(fā)生氧化反應,B為醇,E為醛,由B的相對分子質量為60,則B為CH3CH2CH2OH,B→C發(fā)生催化氧化反應,C為CH3CH2CHO,C→D為銀鏡反應,則D為CH3CH2COONH4,由B、E的結構及信息可知,A為;
Ⅱ.由E轉化為對甲基苯乙炔(),先發(fā)生-CHO的加成,再發(fā)生醇的消去反應,然后與溴發(fā)生加成引入兩個溴原子,最后發(fā)生鹵代烴在NaOH醇溶液中的消去反應生成C≡C,合成路線流程圖為,據(jù)此解答.
解答 解:I.利用信息可知A的分子式可寫為(C3H4)nO,則:40n+16=176,n=4,所以A的分子式為C12H16O,B能連續(xù)發(fā)生氧化反應,B為醇,E為醛,由B的相對分子質量為60,則B為CH3CH2CH2OH,B→C發(fā)生催化氧化反應,C為CH3CH2CHO,C→D為銀鏡反應,則D為CH3CH2COONH4,由B、E的結構及信息可知,A為.
(1)A的分子式為C12H16O,結構簡式為,
故答案為:C12H16O;;
(2)B的結構簡式為CH3CH2CH2OH,名稱是1-丙醇,故答案為:CH3CH2CH2OH;1-丙醇;
(3)B→C反應的化學方程式:,
故答案為:;
(4)E的同分異構體符合條件:①屬于芳香醛;②苯環(huán)上有兩種不同環(huán)境的氫原子,符合條件的同分異構體的結構簡式為,,,
故答案為:、、(任意2種).
Ⅱ.由E轉化為對甲基苯乙炔(),先發(fā)生-CHO的加成,再發(fā)生醇的消去反應,然后與溴發(fā)生加成引入兩個溴原子,最后發(fā)生鹵代烴在NaOH醇溶液中的消去反應生成C≡C,合成路線流程圖為.
(1)G的結構簡式為:,反應③屬于加成反應,
故答案為:;加成反應;
(2)流程圖中最后一步反應的化學方程 式:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷、有機物的合成,題目難度較大,有機推斷幾乎是高考不變的一個題型,每年高考中必考,而給出某反應信息要求學生加以應用,能較好的考查考生的閱讀、自學能力和思維能力,是熱點題型.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 服進腸胃的藥劑根本不會直接進入人的膀胱中,Cu(OH)2懸濁液無法與葡萄糖作用 | |
B. | 所用藥劑具有毒性(含重金屬元素Cu)和強腐蝕性(含NaOH),不能內服 | |
C. | 該同學設計是正確的,但由于體溫達不到令Cu(OH)2懸濁液與葡萄糖反應的溫度,故檢驗不會成功 | |
D. | 由于人們吃入的淀粉在體內也能水解成葡萄糖,會干擾檢驗的現(xiàn)象,檢驗應空腹進行 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2.7gAl與足量的該硫酸反應可得到標準狀況下的H2 3.36L | |
B. | 該硫酸50 mL與足量的銅反應可得到標準狀況下SO2 10.3 L | |
C. | 配制200 mL 4.6 mol•L-1的稀硫酸需該硫酸50 mL | |
D. | 該硫酸與等體積的水混合所得溶液的質量分數(shù)小于49% |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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