【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定氣體摩爾體積的探究實(shí)驗(yàn),利用氯酸鉀分解制O2。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

連接好實(shí)驗(yàn)裝置,檢查裝置的氣密性。

把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻,放入干燥的試管中,準(zhǔn)確稱量試管和藥品的總質(zhì)量為15.95 g

加熱,開始反應(yīng),直到不再有氣體產(chǎn)生為止。

測(cè)量排入量筒中水的體積為285.0 mL,換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為279. 7 mL。

準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為15. 55 g。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:

(1)如何檢查裝置的氣密性?____________________________________________。

(2)以下是測(cè)量收集的氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟:

調(diào)整量筒的高度使廣口瓶和量筒內(nèi)的液面高度相同;

使試管和廣口瓶?jī)?nèi)氣體都冷卻至室溫;

讀取量筒內(nèi)液體的體積。

這三步操作的正確順序是_________________(請(qǐng)?zhí)顚懖襟E代號(hào))。

進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),若仰視讀數(shù),則讀取氧氣的體積_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量是_____mol;實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的氣體摩爾體積是______(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

【答案】(1)往廣口瓶中注滿水,塞緊橡膠塞,按裝置圖連接好裝置,用手將試管底部捂熱,若觀察到廣口瓶中長(zhǎng)玻璃管內(nèi)液面上升,松開手后,過一會(huì)兒長(zhǎng)玻璃管內(nèi)的液面下降,則證明該裝置不漏氣

(2)②①③ 偏小

(3) 0.012 5 22. 38 L/mol

【解析】(1)往廣口瓶中裝滿水,使裝置左側(cè)形成密閉體系,通過捂熱試管看廣口瓶中長(zhǎng)導(dǎo)管液面高度的變化來判斷裝置氣密性。

(2) 在測(cè)量收集到O2的體積時(shí),先將裝置中的氣體冷卻至室溫,然后調(diào)整量筒高度,使量筒內(nèi)液面和廣口瓶中液面相平,最后再讀取量筒內(nèi)水的體積。讀數(shù)時(shí)若仰視量筒內(nèi)的液面,會(huì)使讀取O2的體積偏小。

(3) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生O2的質(zhì)量為:15.95 g15.55 g=0.4 g。n(O2)==0.0125 mo1,則Vm==22.38 L/mol。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組離子中,在酸性溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的是

A. K+MnO4-、Cl-、SO42- B. Na+、CO32-Cl-、SO42-

C. NO3-、Na+HCO3-、Ba2+ D. Na+NO3-、NH4+SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)廚房中的常見操作或常見現(xiàn)象,其中不屬于氧化還原反應(yīng)的是

A. 燒菜用過的鐵鍋,經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡

B. 用氣灶燃燒沼氣(主要成分為甲烷)為炒菜提供熱量

C. 牛奶久置變質(zhì)腐敗

D. 氧化銅固體加入稀鹽酸中,完全溶解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 乙酸與乙酸乙酯互為同分異構(gòu)體 B. 乙烷室溫下能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)

C. 醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為9.5% D. 乙烯可以用作生產(chǎn)食品包裝材料的原料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)同溫同壓下,同體積的氨氣(NH3)和硫化氫(H2S)氣體的質(zhì)量比為________。

(2)同溫同壓下,氨氣和硫化氫氣體的密度比為________。

(3)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,0.01 mol某氣體的質(zhì)量為0.44 g,則該氣體的密度為________g·L1(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位),該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為________。

(4)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,14 g CO與2 g H2的混合氣體體積為________L。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1一定溫度下,Ksp[Mg3(PO4)2]=6.0×10-29,Ksp[Ca3(PO4)2]=6.0×10-26。向濃度均為0.20mol/LMgCl2CaCl2混合溶液中逐滴加人Na3P04,先生成___________沉淀(填化學(xué)式);當(dāng)測(cè)得溶液其中一種金屬陽(yáng)離子沉淀完全(濃度小于10-5mol/L)時(shí),溶液中的另一種金屬陽(yáng)離子的物質(zhì)的量濃度c=____________mol/L

2毒重石的主要成分BaCO3(Ca2+、Mg2+Fe3+等雜質(zhì)),實(shí)驗(yàn)室利用毒重石制備BaCl2·2H2O的流程如下:

毒重石用鹽酸浸取前需充分研磨,目的是_____________________。

加入NH3·H2O調(diào)節(jié)PH=8可除去_____________(填離子符號(hào)),濾渣II中含____________(填化學(xué)式)。加入H2C2O4時(shí)應(yīng)避免過量,原因是_________________。

Ca2+

Mg2+

Fe3+

開始沉淀時(shí)的pH

11.9

9.1

1.9

完全沉淀時(shí)的pH

13.9

11.1

3.7

已知:Ksp(BaC2O4)=1.6×10-7,Ksp(CaC2O4)=2.3×10-9

3已知25℃時(shí),CaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示,向100mL該條件下的CaSO4飽和溶液中加入400mL0.01mol/LNa2SO4溶液,下列敘述正確的是

A溶液中析出CaSO4固體沉淀,最終溶液中c(SO42-)比原來的大

B溶液中無沉淀析出,溶液中c(Ca2+)、c(SO42-)都變小

C溶液中析出CaSO4固體沉淀.溶液中c(Ca2+)、c(SO42-)都變小

D溶液中無沉淀析出,但最終溶液中c(SO42-)比原來的大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用石油化工產(chǎn)品1,3-丁二烯合成化工中間產(chǎn)品D ()的合成路線如下:

已知:

(1)物質(zhì)D中所含官能團(tuán)名稱為_________,一定條件下,1 molD最多與_________molH2發(fā)生加成反應(yīng)。

(2)寫出②⑥的反應(yīng)類型分別是_________、_________

(3)④反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(4)A 的系統(tǒng)命名是_________

(5)寫出與物質(zhì)D互為同分異構(gòu)體且滿足以下條件的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________。

① 能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

② 能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

③ 核磁共振氫譜顯示有5組峰

(6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理方案用合成。(其他原料自選,用反應(yīng)流程圖表示,并注明必要的反應(yīng)條件)。_______

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法。

(1)下圖是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行Fe(OH)3膠體丁達(dá)爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的示意圖,該圖中有一處明顯錯(cuò)誤是______________________,原因是_______________________________ (試從分散系分類的角度進(jìn)行解釋說明)。

(2)欲在樹林中觀察到丁達(dá)爾效應(yīng),你認(rèn)為一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時(shí)間是________,理由是_______________________________。

(3)去樹林觀察丁達(dá)爾效應(yīng)有諸多不便,聰明的你想出了許多在家里看到丁達(dá)爾效應(yīng)的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為最簡(jiǎn)單、最環(huán)保的方法:________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列離子方程式正確的是

A.鐵和稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+2Fe3++3H2

B.氯化鋁溶液中加入過量氨水制取氫氧化鋁:Al3++3NH3·H2OAl(OH)3↓+3

C.用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板:Fe3++CuFe2++Cu2+

D.氫氧化鈉溶液中通入少量二氧化硫氣體 :SO2+OH

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