四氯化鈦(TiCl4)是制取航天航空工業(yè)材料——鈦合金的重要原料。由鈦鐵礦(主要成分是FeTiO3)制備TiCl4等產(chǎn)品的一種工藝流程示意圖如下:

(1)往①中加入鐵屑至浸出液顯紫色,此時溶液仍呈強(qiáng)酸性。該過程中有如下反應(yīng)發(fā)生:

Fe+2Fe3+=3Fe2+

2TiO2+(無色)+Fe+4H+=2Ti3+(紫色)+Fe2++2H2O

Ti3+(紫色)+Fe3++H2O=TiO2+(無色)+Fe2++2H+

加入鐵屑的作用是 。

(2)在②→ ③工藝過程中需要控制條件以形成TiO2·nH2O溶膠,該溶膠的分散質(zhì)顆粒直徑大小在 范圍。

(3)若把③中制得的固體TiO2·nH2O用酸清洗除去其中的雜質(zhì),還可制得鈦白粉。已知25時,KspFe(OH)3=2.79×10-39,該溫度下反應(yīng)Fe(OH)3+3H+ Fe3++3H2O的平衡常數(shù)K= 。

(4)已知:TiO2(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l)+O2(g)

ΔH=+140 kJ·mol1

2C(s)+O2(g)=2CO(g) ΔH=-221 kJ·mol1

寫出④中TiO2和焦炭、氯氣反應(yīng)生成液態(tài)TiCl4CO氣體的熱化學(xué)方程式:

(5)上述工藝具有成本低、可用低品位礦物為原料等優(yōu)點(diǎn)。依據(jù)綠色化學(xué)理念,該工藝流程中存在的不足之處是 (只要求寫出一項(xiàng) )。

(6)依據(jù)下表信息,要精制含少量SiCl4雜質(zhì)的TiCl4,可采用_______方法。

 

 

(1)使Fe3+還原為Fe2+;生成Ti3+保護(hù)Fe2+不被氧化

(2)109107 m(或其他合理答案)

(3)2.79×103

(4)TiO2(s)+2Cl2(g)+2C(s)=TiCl4(l)+2CO(g)ΔH=-81 kJ·mol1

(5)產(chǎn)生三廢(或其他合理答案)

(6)蒸餾(或分餾或精餾)

【解析】(1)從圖中可以看出,①中加鐵屑的目的是得到富含TiO2+的溶液和綠礬(FeSO4·7H2O),所以加入鐵屑的目的是將Fe3+還原為Fe2+。同時,生成的Ti3+能還原Fe3+Fe2+,故其另一個作用是防止Fe2+被氧化成Fe3+。

(2)膠體的分散質(zhì)微粒直徑的大小在109107 m之間。

(3)Fe(OH)3中存在如下沉淀溶解平衡:

Fe(OH)3(s)Fe3+(aq)+3OH(aq),

KspFe(OH)3]=c(Fe3+)·c3(OH)2.79×1039,

Fe(OH)3+3H+Fe3++3H2O

(4)先寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:TiO2(s)+2Cl2(g)+2C(s)=TiCl4(l)+2CO(g),將兩個熱化學(xué)方程式相加即得目標(biāo)方程式,所以ΔH140 kJ·mol1221 kJ·mol1=-81 kJ·mol1

(5)該反應(yīng)產(chǎn)生廢渣、廢液和廢氣,不符合綠色化學(xué)的零排放要求。

(6)TiCl4SiCl4的沸點(diǎn)相差較大,可以用蒸餾的方法將二者分離。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練一 化學(xué)與科學(xué)技術(shù)社會環(huán)境的關(guān)系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在綠色化學(xué)思想指導(dǎo)下的實(shí)驗(yàn)新方法,以減少污染,防止浪費(fèi)等。下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的是 (  )。

A.用銅與濃硫酸反應(yīng)制取CuSO4,并用少量品紅溶液吸收尾氣

B.將CO還原Fe2O3后的尾氣直接排入空氣中

C.用CCl4完成萃取操作練習(xí)時,將溴水改成碘水

D.將Zn和稀硫酸反應(yīng)制取H2后的廢液倒入下水道后再清洗玻璃儀器

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練9-2電解池金屬電化學(xué)腐蝕與防護(hù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是探究鐵發(fā)生腐蝕的裝置圖。發(fā)現(xiàn)開始時U形管左端紅墨水水柱下降,一段時間后U形管左端紅墨水水柱又上升。下列說法中不正確的是( )

A.開始時發(fā)生的是析氫腐蝕

B.一段時間后發(fā)生的是吸氧腐蝕

C.兩種腐蝕負(fù)極的電極反應(yīng)式均為Fe-2e-=Fe2+

D.析氫腐蝕的總反應(yīng)式為2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 9-1原電池 化學(xué)電源練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

科研、生產(chǎn)中常涉及鈉、硫及其化合物。

(1)實(shí)驗(yàn)室可用無水乙醇處理少量殘留的金屬鈉,化學(xué)反應(yīng)方程式為 。要清洗附著在試管壁上的硫,可用的試劑是

(2)如圖為鈉高能電池的結(jié)構(gòu)示意圖,該電池的工作溫度為320 左右,電池反應(yīng)為2Na+xS=Na2Sx,正極的電極反應(yīng)式為 。M(Na2OAl2O3制得)的兩個作用是

與鉛蓄電池相比,當(dāng)消耗相同質(zhì)量的負(fù)極活性物質(zhì)時,鈉硫電池的理論放電量是鉛蓄電池的 __ 倍。

(3)Na2S溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?/span> ,向該溶液中加入少量固體CuSO4,溶液pH (填“增大”、“減小”或“不變”),Na2S溶液長期放置有硫析出,原因?yàn)?/span> (用離子方程式表示)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 9-1原電池 化學(xué)電源練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

鐵鎳蓄電池又稱愛迪生電池,放電時的總反應(yīng)為:Fe+Ni2O3+3H2O=Fe(OH)2+2Ni(OH)2

下列有關(guān)該電池的說法不正確的是( )

A.電池的電解液為堿性溶液,正極為Ni2O3,負(fù)極為Fe

B.電池放電時,負(fù)極反應(yīng)為Fe+2OH--2e-=Fe(OH)2

C.電池充電過程中,陰極附近溶液的pH降低

D.電池充電時,陽極反應(yīng)為2Ni(OH)2+2OH--2e-=Ni2O3+3H2O

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 8-4難溶電解質(zhì)的溶解平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下表列出了幾種常見物質(zhì)的電離常數(shù)或溶度積:

在一定量的0.2 molL CaCl2溶液中加入等體積的下列溶液,可以產(chǎn)生沉淀的是( )

A.由水電離出的c(H)=109 mol/LHF溶液

BpH10的氨水

C1 molLNaHCO3溶液

D10-9 molLAgNO3溶液

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 8-4難溶電解質(zhì)的溶解平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.水的離子積常數(shù)Kw隨溫度改變而改變,隨外加酸堿濃度改變而改變

B.一元弱酸的電離常數(shù)Ka越小,表示此溫度下該一元弱酸電離程度越大

C.對已達(dá)到化學(xué)平衡的反應(yīng),僅改變濃度,若平衡移動則平衡常數(shù)(K)一定改變

DKsp只與難溶電解質(zhì)的性質(zhì)和溫度有關(guān),而與溶液中的離子濃度無關(guān)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 8-2水的電離和溶液的酸堿性練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

25 ℃時,在等體積的①pH=0的硫酸溶液、②0.05 mol/LBa(OH)2溶液、③pH=10Na2S溶液、④pH=5NH4NO3溶液中,發(fā)生電離的水的物質(zhì)的量之比是( )

A.1101010109 B.155×1095×108

C.1201010109 D.110104109

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 7-1化學(xué)反應(yīng)速率及影響因素練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

在體積固定為2 L的密閉容器中,AB、C、D四種氣體的物質(zhì)的量n(mol)隨時間t(min)的變化情況如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4A5B6C4D

B.2 minB表示的反應(yīng)速率約為0.002 1 mol·L-1·s-1

C.2 min時,外界條件的改變可能是升高溫度或加入了催化劑

D.該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

 

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