A.S(s)+O2(g)→SO2(g)+Q1kJ;S(g)+O2(g)→SO2(g)+Q2kJ |
B.2H2(g)+O2(g)→2H2O(l)+Q1kJ;2H2(g)+O2(g)→2H2O(g)+Q2kJ |
C.NaOH(aq)+HCl(aq)→NaCl(aq)+H2O(l)+Q1kJ NaOH(aq)+CH3COOH(aq)→CH3COONa(aq)+H2O(l)+Q2kJ |
D.H2(g)+Cl2(g)→2HCl(g)+Q1kJ,H2(g)+F2(g)→2HF(g)+Q2kJ |
科目:高中化學 來源: 題型:
(14分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:
【探究一】
(1)常溫下,工業(yè)上用鐵質容器盛放冷的濃硫酸,其原因是 ▲
(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。
① 甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應選用 ▲ (選填序號)。
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
② 乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應:
SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4,然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 ▲ 。
【探究二】
根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體,在標準狀況下,密度為0.0893g·L-1。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略,假設有關氣體完全反應)。
(3)裝置B中試劑的作用是 ▲
(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 ▲ (用化學方程式表示)。
(5)為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于 ▲ (選填序號)。
a.A之前 b.A-B間 c.B-C間 d.C-D間
(6)如果氣體Y中含有Q1,預計實驗現(xiàn)象應是 ▲
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科目:高中化學 來源: 題型:
(12分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:
【探究一】
(1)常溫下,工業(yè)上用鐵質容器盛放冷的濃硫酸,其原因是 ;
(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。
① 甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應選用 ;
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
② 乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4反應,然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 。
【探究二】
根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體在標準狀況下密度為0.0893g·L-1。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略,假設有關氣體完全反應)。
(3)裝置B中試劑的作用是 ;
(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 (用化學方程式表示);
(5)為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于 ;
a.A之前 b.A-B間 c.B-C間 d.C-D間
(6)如果氣體Y中含有Q1,預計實驗現(xiàn)象應是 。
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科目:高中化學 來源:2012屆江蘇省南通市小海中學高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(14分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:
【探究一】
(1)常溫下,工業(yè)上用鐵質容器盛放冷的濃硫酸,其原因是 ▲
(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。
①甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應選用 ▲ (選填序號)。
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
②乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應:
SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4,然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 ▲ 。
【探究二】
根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體,在標準狀況下,密度為0.0893g·L-1。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略,假設有關氣體完全反應)。
(3)裝置B中試劑的作用是 ▲
(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 ▲ (用化學方程式表示)。
(5)為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于 ▲ (選填序號)。
a.A之前 b.A-B間 c.B-C間 d.C-D間
(6)如果氣體Y中含有Q1,預計實驗現(xiàn)象應是 ▲
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科目:高中化學 來源:2013屆浙江省嘉興一中高三10月月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(共14分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:
[探究一]
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是____________。
(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。
①甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應選用 (選填序號)。
A.KSCN溶液和氯水 B.鐵粉和KSCN溶液 C.濃氨水 D.酸性KMnO4溶液
②乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4反應,然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 。
[探究二]
根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體,在標準狀況下,密度為0.0893g·L-1。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略,假設有關氣體完全反應)。
(3)裝置B中試劑的作用是
(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 (用化學方程式表示)。
(5)為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于 (選填序號)。
A.A之前 B.A-B間 C.B-C間 D.C-D間
(6)如果氣體Y中含有Q1,預計實驗現(xiàn)象應是
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年浙江省高三10月月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(共14分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:
[探究一]
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是____________。
(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。
① 甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應選用 (選填序號)。
A.KSCN溶液和氯水 B.鐵粉和KSCN溶液 C.濃氨水 D.酸性KMnO4溶液
② 乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O===2HBr +H2SO4反應,然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 。
[探究二]
根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體,在標準狀況下,密度為0.0893g·L-1。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略,假設有關氣體完全反應)。
(3)裝置B中試劑的作用是
(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 (用化學方程式表示)。
(5)為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于 (選填序號)。
A.A之前 B.A-B間 C.B-C間 D.C-D間
(6)如果氣體Y中含有Q1,預計實驗現(xiàn)象應是
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