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9.現(xiàn)有兩種有機化合物,不論以何種比例混合,只要物質的量之和不變,則完全燃燒時消耗氧氣和生成的水的物質的量也不變.則它們可能是( 。
A.B.甲苯和甘油(丙三醇)
C.CH4、C2H4O2D.C3H4、C3H6O

分析 令烴及烴的含氧衍生物組成通式為CxHyOz,總物質的量一定時,以任意比混合,有機物完全燃燒消耗氧氣的物質的量和生成水的物質的量不變,則化學式中的氫原子個數(shù)相同,每摩爾有機物耗氧量(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)mol相同即符合題意.

解答 解:A.分子式分別為C6H6O、C7H8O,H原子數(shù)不同,故當物質的量之和不變時,生成水的量隨著兩者的比例的不同而改變,故A錯誤;
B.分子式分別為C7H8,C3H8O3,1molC7H8燃燒(7+$\frac{8}{4}$)mol=9mol氧氣,而1molC3H8O3燃燒消耗(3+$\frac{8}{4}$-$\frac{3}{2}$)=$\frac{7}{2}$mol氧氣,故當物質的量之和不變時,混合物消耗的氧氣的量隨著兩者的比例的不同而改變,故B錯誤;
C.1molCH4消耗2mol氧氣,1molC2H4O2消耗2mol氧氣,且兩者中均含4個氫原子,故當兩者的物質的量之和不變時,完全燃燒時消耗氧氣和生成的水的物質的量也不變,故C正確;
D.C3H4和C3H6O的氫原子數(shù)不同,故當兩者物質的量之和不變時,生成水的量隨著兩者的比例的不同而改變,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查有機物的燃燒計算,為高頻考點,側重考查學生的分析、計算能力的考查,掌握利用燃燒通式法進行的分析解答,本題中學生容易按照總質量一定來解答而出錯.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.某有機物分子式為C4H8,下列有關說法正確的是( 。
A.其一氯代物可能只有一種
B.其分子中的共面原子最多6個
C.可用催化加氫反應除去C4H10中的C4H8
D.等質量的CH4和C4H8分別在氧氣中完全燃燒,耗氧量CH4少于C4H8

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.書法離不開文房四寶(筆、墨、紙、硯),做筆用的狼毫,研墨用的墨條以及宣紙(即白紙)和做硯臺用的硯石的主要成分依次是(  )
A.蛋白質、炭黑、多糖、無機鹽B.塑料、煤炭、多糖、無機鹽
C.多糖、炭黑、蛋白質、無機鹽D.蛋白質、煤炭、多糖、有機玻璃

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.氯水是實驗室常需臨時配制的一種試劑,圖甲所示的是實驗室配制氯水時的一種常用裝置,圖乙是某化學實驗小組自行設計的一種配制氯水的裝置(圖中的鼓氣球是一種具有氣體單向閥的、可用于向瓶中鼓入空氣的儀器).
(1)氯水需臨時配制的原因是:2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑(用化學方程式表示).
(2)圖甲所示裝置中,燒杯內的液體是氫氧化鈉溶液.
(3)用圖乙所示裝置配制氯水時,操作步驟如下:
①關閉活塞2,打開分液漏斗上口的玻璃塞,再打開活塞1,將少量濃鹽酸注入大試管內.
②關閉活塞1,蓋上分液漏斗上口玻璃塞.濃鹽酸和大試管內的高錳酸鉀粉末反應產生氯氣.
③輕輕搖動瓶A,使氯氣不斷溶入水中.用圖乙裝置能在較短時間內得到飽和氯水.除了在搖動過程中增大了氣體和水的接觸面以外,另一個重要原因是氯氣在瓶內產生較大壓強,增大了氯氣的溶解度.
(4)配制氯水完成后,不必拆卸裝置即可從瓶A中取用少量氯水,方法是打開活塞2,關閉活塞1,用鼓氣球向瓶A中鼓入空氣. 

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

4.天平兩邊各放一個燒杯,燒杯分別盛放同體積同濃度的鹽酸(足量),調節(jié)天平達到平衡.將12g鎂和12g鋁分別放入兩燒杯中,反應完畢后,哪一端還要放入多少克同種金屬,反應完畢后天平才能平衡?

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某工廠變廢為寶,探究用廢硫酸等來制取所需產品.現(xiàn)有廢硫酸4.9t(H2SO4的質量分數(shù)為20%),與足量廢鐵屑反應來制取硫酸亞鐵,同時將生成的全部氫氣通入足量氧化銅中并加熱(H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O),請計算:理論上生成的全部氫氣的物質的量和最多可生產的銅的質量.

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

1.常見有機物間的轉化關系如圖所示(所示轉化中,某些反應條件及產物未標明). B是天然有機高分子化合物,A、E 均是常用調味品的主要成分,在相同條件下,G 的蒸氣密度是氫氣的 44 倍.

請回答:
(1)有機物 E 中含有的官能團名稱是羧基.
(2)檢驗 B 轉化過程中有 C 生成,應先中和水解液,再需要加入的試劑名稱是銀氨溶液或新制的Cu(OH)2懸濁液.
(3)A 和 E 反應生成 G 的化學方程式CH3CH2OH+CH3COOH $?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.
(4)某烴 T 的相對分子質量是 A 分子內脫水產物 Q 與 F 相對分子質量之和,分子中碳與氫的質量之比是5:1.下列說法正確的是AC.
A.T不溶于水,與甲烷互為同系物   B.T 性質穩(wěn)定,高溫下不會分解
C.T存在含有4個甲基的同分異構體  D.T可能和溴水發(fā)生加成反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.資料顯示“O2的氧化性隨溶液pH的增大逐漸減弱”.某興趣小組探究不同條件下KI與O2的反應.實驗如下.
裝置燒杯中的液體現(xiàn)象(5分鐘后)
①2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉無明顯變化
②2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉+2mL0.2mol/L HCl溶液變藍
③2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉+2mL0.2mol/L KCl無明顯變化
④2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉+2mL0.2mol/L CH3COOH溶液變藍,顏色較②淺
(1)實驗②中生成I2的離子方程式是4I-+O2+4H+=2I2+2H2O.
(2)實驗③的目的是驗證Cl-是否影響KI與O2的反應.
(3)實驗④比②溶液顏色淺的原因是其他條件相同時,CH3COOH是弱電解質,溶液中c(H+)較鹽酸小,O2的氧化性減弱.
(4)為進一步探究KI與O2的反應,用上表中的裝置繼續(xù)進行實驗:
燒杯中的液體現(xiàn)象(5小時后)
⑤2mLpH=8.5混有KOH的1mol/L KI溶液+5滴淀粉溶液才略變藍
⑥2mLpH=10混有KOH的1mol/L KI溶液+5滴淀粉無明顯變化
I.對于實驗⑥的現(xiàn)象.甲同學提出猜想“pH=10時O2不能氧化I-”,設計了下列裝置進行實驗,驗證猜想.

i.燒杯a中的溶液為pH=10的KOH溶液.
ii.實驗結果表明,此猜想不成立.支持該結論的實驗現(xiàn)象是:通入O2后,電流表指針偏轉,燒杯b的溶液顏色變深.
Ⅱ.乙同學向pH=10的KOH溶液(含淀粉)中滴加碘水,溶液先變藍后迅速褪色.經檢測褪色后的溶液中含有IO3-,褪色的原因是(用離子方程式表示)3I2+6OH-=IO3-+5I-+3H2O.
(5)該小組同學對實驗過程進行了整體反恩.推測實驗①的現(xiàn)象產生的原因可能是中性條件下,O2的氧化性比較弱,該反應速率慢,短時間內難以生成“一定量”碘單質使溶液顏色發(fā)生變化;實驗⑥的現(xiàn)象產生的原因可能是pH=10的KOH溶液中I-被氧化生成I2,I2迅速發(fā)生歧化反應變?yōu)镮O3-和I-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.一杯珍珠奶茶應由三部分組成:糖、奶、茶.奶精(原料是氫化植物油)、奶茶粉放得多,珍珠奶茶的口感就好,成本也高,如果降低成本,可在其中添加白糖或其他香精、奶粉.下列說法正確的是( 。
A.奶精能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色,其原理相同
B.氫化植物油在稀H2SO4和NaOH溶液中發(fā)生水解,所得產物相同
C.白砂糖在人體內水解轉化為果糖而被人體吸收
D.奶粉可作為人體所需的一種營養(yǎng)物質

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