如下圖所示，在注射器中加入少量Na2SO3晶體，并吸入少量的硫酸（以不接觸紙條為準）。則下列有關說法正確的是（    ）

A．藍色石蕊試紙先變紅后褪色

B．沾有KMnO4溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性

C．品紅試紙褪色，證明了SO2的漂白性

D．沾有酚酞和NaOH溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：吉林省油田高中2011－2012學年高一上學期期末考試化學試題 題型：058

在學校科技節(jié)活動中，一位高一年級同學給同學表演了一組化學小魔術，請你利用所學化學知識揭開其中之謎．

(1)魔術一　“奇花變色”

道具如圖1所示，該魔術中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?U>________色該魔術中沒有涉及的性質(zhì)是________(填字母序號)．

A．氨分子是不斷運動的

B．氨分子有一定質(zhì)量

C．氨氣具有還原性

D．氨水顯堿性

E．氨氣極易溶于水

道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術中涉及的化學反應為________(用化學方程式表示)．

(2)魔術二　“滴水生火”、“吹氣生火”

道具如下圖所示，在蒸發(fā)皿上放一小團脫脂棉，在里面裹入一種淡黃色的化合物，對著脫脂棉吹氣或者用膠頭滴管滴幾滴水，一會脫脂棉會燃燒起來．淡黃色化合物為：________．(填化學式)“吹氣生火”發(fā)生的化學反應方程式是：________．該反應中淡黃色化合物的作用是：________(填字母序號)．

A．氧化劑

B．還原劑

C．即做氧化劑、又做還原劑

D．即不做氧化劑、又不做還原劑

(3)魔術三　“蔬菜汁”變“橙汁”變“西瓜汁”

道具如圖所示，在淺綠色的“蔬菜汁”中滴入淺黃綠色的A，溶液變?yōu)椤包S色橙汁”，“橙汁”里面有________離子，向“橙汁”里加入無色溶液B溶液變?yōu)椤凹t色西瓜汁”其離子方程式________．

有同學說，直接在“蔬菜汁”中加入NaOH會看到________的現(xiàn)象，其顏色變化的化學反應方程式：________．

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科目：高中化學 來源： 題型：

微型實驗在不影響實驗效果的情況下可大大節(jié)約藥品。如下圖所示，在注射器中加入少量Na2SO3晶體，并吸入少量濃硫酸（以不接觸紙條為準）。則下列有關說法正確的是

A.藍色石蕊試紙先變紅后褪色

B.沾有高錳酸鉀溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性

C.濕潤淀粉KI試紙未變藍說明SO2的氧化性弱于I2

D.沾有酚酞和NaOH溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性

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科目：高中化學 來源：2013屆吉林省長春市實驗中學高三上學期第一次月考化學試卷（帶解析） 題型：單選題

如下圖所示，在注射器中加入少量Na2SO3晶體，并吸入少量濃硫酸(以不接觸紙條為準)。則下列有關說法正確的是（     ）

A．藍色石蕊試紙先變紅后褪色
B．沾有KMnO4溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性
C．品紅試紙褪色，證明了SO2的漂白性
D．沾有酚酞和NaOH溶液的濾紙褪色，證明了SO2的漂白性

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科目：高中化學 來源：2012屆江蘇省高二上學期期末考試化學試題（必修） 題型：實驗題

甲醛是世界衛(wèi)生組織（WHO）確認的致癌物和致畸物質(zhì)之一。我國規(guī)定：室內(nèi)甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg·m－3。某研究性學習小組欲利用酸性KMnO4溶液測定空氣中甲醛的含量，請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務。

原理：KMnO4 ( H＋)溶液為強氧化劑，可氧化甲醛。

離子方程式是：4MnO4―+5HCHO+H＋＝4Mn2＋+5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示

 

步驟：（1）配制1.000×10－4mol/L的KMnO4溶液：第一步：用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g，配成0.01mol/LKMnO4溶液，除了天平、藥匙外，需要的玻璃儀器是：        、       、

        、        。第二步：用移液管量取上述已配制的溶液    mL，再用上述用到的儀器配制1.000×10－4mol/L的KMnO4溶液。

（2）測定濃度

①用移液管量取8.00mL 1.000×10－4mol·L－1 KMnO4溶液于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀H2SO4，加水20mL稀釋備用。

②打開       ，關閉          （填“a”或“b”），用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內(nèi)空氣。關閉      ，打開       （填“a”或“b”），再推動注射器，將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中，使其充分反應。重復到第5次注射器推至一半時KMnO4溶液剛好褪色（MnO4－→Mn2+）。

討論：

（1）計算該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度       mg·m－3，該居室的甲醛           （填是或否）超標。

（2）某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時，所測得的數(shù)值比實際含量低，探究其可能的原因（假設溶液配制無錯誤）                                        。

（3）實驗結(jié)束后，該小組成員在相互交流的過程中一致認為：實驗裝置應加以改進：有同學提議，可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（右圖），有利于提高實驗的準確度，其理由是                                     。

 

 

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