(2012?邯鄲一模)氫能被視作連接化石能源和可再生能源的重要橋梁.
(1)水制取H2的常見原料,下列有關(guān)水的說法正確的是
abc
abc

a.水分子是一種極性分子
b.H2O分子中有2個(gè)由s軌道與sp3雜化軌道形成的σ鍵
c.水分子空間結(jié)構(gòu)呈V型
d.CuSO4?5H2O晶體中所有水分子都是配體
(2)氫的規(guī);苽涫菤淠軕(yīng)用的基礎(chǔ).
在光化學(xué)電池中,以紫外線照鈦酸鍶電極時(shí),可分解水制取H2同時(shí)獲得O2.已知鈦酸鍶晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,則鈦酸鍶的化學(xué)式為
SrTiO3
SrTiO3

(3)氫的規(guī);瘍(chǔ)運(yùn)是氫能應(yīng)用的關(guān)鍵.
①準(zhǔn)晶體Ti38Zr45Ni17的儲(chǔ)氫量較高,是一種非常有前途的儲(chǔ)氫材料.該材料中,鎳原子在基態(tài)時(shí)核外電子排布式為
1s22s22p63s23p63d84s2
1s22s22p63s23p63d84s2

②氨硼烷化合物(NH3BH3)是最近密切關(guān)注的一種新型化學(xué)氫化物儲(chǔ)氫材料.請(qǐng)畫出含有配位鍵(用“→”表示)的氨硼烷的結(jié)構(gòu)式
;與氨硼烷互為等電子體的有機(jī)小分子是
CH3CH3
CH3CH3
;(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
③甲酸鹽/碳酸鹽可用于常溫儲(chǔ)氫,其原理是:甲酸鹽在釕催化下會(huì)釋放出氫氣,產(chǎn)生的CO2被碳酸鹽捕捉轉(zhuǎn)變碳酸氫鹽,碳酸鹽又能催化轉(zhuǎn)化為甲酸鹽.已知HCO3-在水溶液中可通過氫鍵成為二聚體(八元環(huán)結(jié)構(gòu)),試畫出雙聚體結(jié)構(gòu)
分析:(1)a.H2O中H、O元素形成的極性鍵,但結(jié)構(gòu)不對(duì)稱,屬于極性分子;
b.H2O分子中2個(gè)氫原子的2個(gè)由s軌道與氧原子的sp3雜化軌道形成σ鍵;
c.水分子空間結(jié)構(gòu)呈V型
d.CuSO4?5H2O加熱到113℃時(shí),只失去4分子水.只有加熱到258℃以上,才能脫去最后一分子水.由此可見,4個(gè)水分子是作為配體配位在銅離子上的.
(2)利用均攤法計(jì)算該晶胞中含有的原子個(gè)數(shù),從而確定其化學(xué)式;
(3)①基態(tài)電子排布遵循能量最低原理、保里不相容原理和洪特規(guī)則,以此解答該題;
②根據(jù)氮原子提供一對(duì)共用電子對(duì)給硼原子形成配位鍵;根據(jù)等電子體具有相同的電子數(shù)目和原子數(shù)目來分析;
③根據(jù)碳酸氫根離子的結(jié)構(gòu)以及氧原子的電負(fù)性大,能與氫原子形成氫鍵;
解答:解:(1)a.H2O中H、O元素形成的極性鍵,但結(jié)構(gòu)不對(duì)稱,屬于極性分子,故a正確;
b.H2O分子中2個(gè)氫原子的2個(gè)由s軌道與氧原子的sp3雜化軌道形成σ鍵,故b正確;
c.水分子空間結(jié)構(gòu)呈V型,故c正確;
d.CuSO4?5H2O加熱到113℃時(shí),只失去4分子水.只有加熱到258℃以上,才能脫去最后一分子水.由此可見,4個(gè)水分子是作為配體配位在銅離子上的,故d錯(cuò)誤;
故選:abc;
(2)該晶胞中Ti原子個(gè)數(shù)為1,O原子個(gè)數(shù)6×
1
2
=3,Sr原子的個(gè)數(shù)為8×
1
8
=1,所以化學(xué)式為SrTiO3,故答案為:SrTiO3
(3)①鎳是28號(hào)元素,核外有28個(gè)電子,基態(tài)Ni原子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d84s2,故答案為:1s22s22p63s23p63d84s2,
②氮原子提供一對(duì)共用電子對(duì)給硼原子形成配位鍵,氨硼烷的結(jié)構(gòu)式為,故答案為:;
等電子體具有相同的電子數(shù)目和原子數(shù)目,與氨硼烷互為等電子體的有機(jī)小分子是CH3CH3,故答案為:CH3CH3;
③由碳酸氫根離子的結(jié)構(gòu)以及氧原子的電負(fù)性大,能與氫原子形成氫鍵,可得HCO3-在水溶液中可通過氫鍵成為二聚體(八元環(huán)結(jié)構(gòu))為:,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合題,涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,根據(jù)課本知識(shí)即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邯鄲一模)空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:
(1)溴在周期表中位于
4
4
周期
VIIA
VIIA
族.
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是
酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)
酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)

(3)步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式為
Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-
Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-

(4)步驟⑥的蒸餾過程中,溫度應(yīng)控制在80-90℃.溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請(qǐng)解釋原因:
溫度過高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低
溫度過高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低

(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離.分離儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(6)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸餾,這樣操作的意義是
“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過程實(shí)際上是一個(gè)Br2的濃縮過程,與直接蒸餾含Br2海水相比效率更高,消耗能源少,成本降低.
“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過程實(shí)際上是一個(gè)Br2的濃縮過程,與直接蒸餾含Br2海水相比效率更高,消耗能源少,成本降低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邯鄲一模)下列離子方程式書寫不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?邯鄲一模)利用生活中常見的材料可以進(jìn)行很多科學(xué)實(shí)驗(yàn),甚至制作出一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的裝置來,如圖就是一個(gè)用廢舊材料制作的可用于驅(qū)動(dòng)玩具的電池的示意圖.上述電池工作時(shí),有關(guān)說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?邯鄲一模)測(cè)定轉(zhuǎn)化成SO3的轉(zhuǎn)化率可以用如圖裝置,裝置中燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
Na2SO3(s)+H2SO4(85%)=Na2SO4+H2O+SO2↑(已知S03的熔點(diǎn)是16.8℃,沸點(diǎn)是44.8℃)

(1)裝置中甲管的作用是
讓硫酸順利滴下
讓硫酸順利滴下

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要,應(yīng)該在I、II、III、IV處連接合適的裝置,請(qǐng)從題圖A?E裝置中選擇最適合裝置并將其序號(hào)填放下面的空格中.I、II、III、IV處連接的裝置分別是
BEAC
BEAC


(3)為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率,實(shí)驗(yàn)中加熱催化劑與滴加濃硫酸的順序中,應(yīng)采取的操作是
先加熱催化劑再滴入濃硫酸
先加熱催化劑再滴入濃硫酸
,若用大火加熱燒瓶時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率會(huì)
降低
降低
 (填“升高”、“不變”或“降低”).
(4)有一小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),SO2氣體產(chǎn)生緩慢,以致后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,但又不存在氣密性問題,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因(可以不填滿)①原因:
Na2SO3變質(zhì)
Na2SO3變質(zhì)
②原因:
濃硫酸的濃度不夠
濃硫酸的濃度不夠
 ③原因:
其它合理答案也可
其它合理答案也可

(5)將SO2通入含1mol氯酸的溶液中,可生成一種強(qiáng)酸和一種氧化物,并有6.02×1023個(gè)電子轉(zhuǎn)移,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+2HClO3═H2SO4+2ClO2
SO2+2HClO3═H2SO4+2ClO2

(6)用nmolNa2SO3粉末與足量濃硫酸進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),繼續(xù)通入O2-段時(shí)間后,測(cè)得裝置IV增重了 mg,則實(shí)驗(yàn)中SO2的轉(zhuǎn)化率為
64n-m
64n
×100%
64n-m
64n
×100%
.(用含m、n的代數(shù)式填寫)

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