【題目】綠色化學對于化學反應(yīng)提出了原子經(jīng)濟性”(原子節(jié)約)的新概念及要求,理想的原子經(jīng)濟性反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)化成所需要的產(chǎn)物,不產(chǎn)生副產(chǎn)物,實現(xiàn)零排放。下列反應(yīng)類型中完全符合要求的是(  )

A. 分解反應(yīng) B. 取代反應(yīng) C. 復(fù)分解反應(yīng) D. 化合反應(yīng)

【答案】D

【解析】A、分解反應(yīng)中有多種物質(zhì)產(chǎn)生,不符合,A錯誤;B、取代反應(yīng)中有多種物質(zhì)產(chǎn)生,不符合B錯誤;C、復(fù)分解反應(yīng)中有多種物質(zhì)產(chǎn)生,不符合,C錯誤;D、化合反應(yīng)是兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),則原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)化成所需要的產(chǎn)物,不產(chǎn)生副產(chǎn)物,原子利用率高達100%,符合“原子經(jīng)濟性”(原子節(jié)約)的新概念及要求;答案選D

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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用100mL 1mol/L NaOH溶液完全吸收了a mol CO2后得到溶液A(液體體積無變化).為了確定溶液A的溶質(zhì)成分及a值,該興趣小組的同學進行了如下實驗.請幫助他們完成下列相應(yīng)實驗內(nèi)容.
(1)[提出假設(shè)] 假設(shè)Ⅰ:溶液A的溶質(zhì)為NaOH、Na2CO3
假設(shè)Ⅱ:溶液A的溶質(zhì)為Na2CO3;
假設(shè)Ⅲ:溶液A的溶質(zhì)為Na2CO3、NaHCO3;
假設(shè)Ⅳ:溶液A的溶質(zhì)為
(2)[實驗過程] (i)甲同學取少量溶液A于試管,再向試管中滴加幾滴酚酞溶液,溶液A變紅,由此得出假設(shè)I成立.
(ii)乙同學分析后認為甲同學的實驗結(jié)論有誤.請用離子方程式說明乙同學的判斷依據(jù);他進一步提出,應(yīng)先取少量溶液,向其中加入足量的溶液,來檢驗溶液A是否含 , 結(jié)果加入檢驗溶液后觀察到溶液A變渾濁.
(iii)丙同學為了檢驗溶液A是否還含其它溶質(zhì),他將乙同學所得渾濁溶液進行過濾,并把濾液分為兩份,向其中的一份加入稀硫酸,有無色氣體生成,則假設(shè)正確.
(iv)為準確測定a值,丁同學取了10mL 溶液A在錐形瓶中,用滴定管向其中加入某濃度的稀硫酸,記錄加入硫酸的體積與生成氣體的情況,并繪制成如圖:則a= , 所加硫酸的物質(zhì)的量濃度為

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】科學家模擬足貝類足絲蛋白的功能,合成了一種對云母、玻璃、二氧化硅等材料具有良好粘附性的物質(zhì)──化合物I,其合成路線如下:

回答下列問題:

(1)A的化學名稱為___________________。

(2)由B生成C的化學方程式為_______________________________________________。

(3)由E和F反應(yīng)生成D的反應(yīng)類型為________________,由G和H反應(yīng)生成I的反應(yīng)類型為________________。

(4)D的結(jié)構(gòu)簡式為__________,僅以D為單體合成高分子化合物的化學方程式為___________________________________________________________。

(5)I的分子式為_____________________。

(6)X是I的同分異構(gòu)體,能發(fā)生銀鏡反應(yīng),能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2,其核磁共振氫譜顯示有4種不同化學環(huán)境的氫,峰面積比為6:2:1:1。寫出兩種符合要求的X的結(jié)構(gòu)簡式___________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】有機物A由碳、氫、氧三種元素組成,F(xiàn)取2.3 g A與2.8 L氧氣(標準狀況)在密閉容器中燃燒,燃燒后生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設(shè)反應(yīng)物沒有剩余)。將反應(yīng)生成的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重2.7 g,堿石灰增重2.2 g;卮鹣铝袉栴}:

(1)2.3 g A中所含氫原子、碳原子的物質(zhì)的量分別是n(H)=______mol;n(C)=_______mol

(2)該有機物的分子式_____________,寫出所有可能結(jié)構(gòu)簡式____________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸亞鐵是一種重要的化工原料,可以制備一系列物質(zhì)(如圖所示),下列說法錯誤的是(
A.堿式硫酸鐵水解能產(chǎn)生Fe(OH)3膠體,可用作凈水劑
B.為防止NH4HCO3分解,生產(chǎn)FeCO3需在較低溫度下進行
C.可用KSCN溶液檢驗(NH42Fe(SO42是否被氧化
D.常溫下,(NH42Fe(SO42比FeSO4易溶于水

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有部分元素的性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu)如下表所示:

元素編號

元素性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu)

T

最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍

X

最高正價與最低負價的代數(shù)和為2,常溫下單質(zhì)為氣體

Y

M層比K層少1個電子

Z

第三周期元素的金屬離子中半徑最小

(1)畫出元素T的原子結(jié)構(gòu)示意圖:_________________

(2)元素Y與Z相比金屬性較強的是Y,下列不能證明這一事實的是____(填字母)。

a.Y的最外層電子數(shù)比Z少

b.Y單質(zhì)與水反應(yīng)比Z單質(zhì)與水反應(yīng)劇烈

c.Y最高價氧化物對應(yīng)的水化物的堿性比Z的強

(3)寫出X形成單質(zhì)的電子式_________________。(用元素符號表示)

(4)T可以形成穩(wěn)定的陰離子Tm-,Y可以形成穩(wěn)定的陽離子Yn+,其半徑關(guān)系為r(Tm-) ______ r(Yn+)(填“>”,“<”或“=”)

(5)X、Y、Z的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以相互發(fā)生反應(yīng),寫出Y、Z的最高價氧化物對應(yīng)的水化物之間反應(yīng)的離子方程式___________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某溶液中可能含有H+、NH4+、Mg2+、Al3+、Fe3+、CO32﹣、SO42﹣、NO3中的幾種.①若加入鋅粒,產(chǎn)生無色無味無毒的氣體;②若加入NaOH溶液,產(chǎn)生白色沉淀,且產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH的物質(zhì)的量之間的關(guān)系如圖所示.則下列說法正確的是( 。

A. 溶液中的陽離子只有H+、Mg2+、Al3+

B. 溶液中一定不含CO32﹣,一定含有SO42﹣和NO3

C. 溶液中n(NH4+)=0.25mol

D. 三種離子的物質(zhì)的量之比n(H+):n(Al3+):n(Mg2+)=2:2:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中需要配制2mol/L的NaCl溶液950mL,配制時應(yīng)選用的容量瓶的規(guī)格和稱取的NaCl的質(zhì)量分別是( 。
A.950 mL 111.2 g
B.500 mL 117 g
C.1 000 mL 117 g
D.任意規(guī)格 111.2 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W實驗興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實驗中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色.
(1)提出問題:Fe3+、Br2哪個氧化性更強? 猜想:①甲同學認為氧化性:Fe3+>Br2 , 故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含(填化學式,下同)所致.
②乙同學認為氧化性:Br2>Fe3+ , 故上述現(xiàn)象是發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含所致.
(2)設(shè)計實驗并驗證丙同學為驗證乙同學的觀點,選用下列某些試劑設(shè)計出兩種方案進行實驗,并通過觀察實驗現(xiàn)象,證明了乙同學的觀點是正確的. 供選用的試劑:a、酚酞試液 b、CCl4 c、無水酒精 d、KSCN溶液.
請你在表中寫出丙同學選用的試劑及實驗中觀察到得現(xiàn)象.

選用試劑(填序號)

實驗現(xiàn)象

方案1

方案2


(3)結(jié)論 氧化性:Br2>Fe3+ . 故在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為
(4)實驗后的思考 ①根據(jù)上述實驗推測,若在溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是
②在100mLFeBr2溶液中通入2.24LCl2(標準狀況),溶液中有 的Br被氧化成單質(zhì)Br2 , 則原FeBr2溶液的物質(zhì)的量濃度為

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