據(jù)此完成下列問題:
現(xiàn)將0.39 g Na2O2溶解在10.0 mL水中,再向所得溶液中滴入2滴酚酞,溶液先變紅,片刻后紅色褪去。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于溶液中c(OH-)較大,此種說法_________(填“正確”或“不正確”),通過估算說明理由。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因可能是由于反應(yīng)中有過氧化氫生成,此種說法_________(填“正確”或“不正確”),并通過①分析推理;②提出假設(shè);③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),來說明理由。
①分析推理_________;②提出假設(shè)_________;③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)_________。
解析:可通過估算來解決第(1)問,0.39 g Na2O2溶于水后可生成0.01 mol NaOH,把反應(yīng)后所得溶液的體積看作是10 mL,則c(OH-)約為1.0 mol·L-1,故在酚酞呈紅色的變色范圍內(nèi),所以甲同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的。
(2)很容易得出乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。根據(jù)題中要求可完成如下問題:
①根據(jù)題中信息,過氧化氫具有強(qiáng)氧化性,所以反應(yīng)過程中若有過氧化氫生成,酚酞可被過氧化氫氧化而使溶液褪色。
②假設(shè)反應(yīng)中有過氧化氫生成。
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將0.39 g過氧化鈉固體溶解在10 mL水中,待不再產(chǎn)生氣體后,再向所得溶液中加入少量MnO2粉末,觀察是否有氣體放出。若有氣體放出,則用帶火星的木條檢驗(yàn),如木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣,發(fā)生了反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑。由此證明假設(shè)成立。
(其他方案合理也行。如,將0.39 g過氧化鈉固體溶解在10 mL水中,待不再產(chǎn)生氣體后,再向所得溶液中滴入適量的硫化鈉溶液,觀察是否有淡黃色渾濁產(chǎn)生,若有,說明溶液中有氧化性很強(qiáng)的過氧化氫存在,由此假設(shè)得以證明)
答案:(1)不正確 因?yàn)?.39 g Na2O2溶于水后可生成0.01 mol NaOH,把反應(yīng)后所得溶液的體積看作是10 mL,則c(OH-)約為1.0 mol·L-1,故在酚酞呈紅色的變色范圍內(nèi),所以甲同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的。
(2)正確 ①根據(jù)題中信息,過氧化氫具有強(qiáng)氧化性,所以反應(yīng)過程中若有過氧化氫生成,酚酞可被過氧化氫氧化而使溶液褪色 ②假設(shè)反應(yīng)中有過氧化氫生成
③將0.39 g過氧化鈉固體溶解在10 mL水中,待不再產(chǎn)生氣體后,再向所得溶液中加入少量MnO2粉末,觀察是否有氣體放出。若有氣體放出,則用帶火星的木條檢驗(yàn),如木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣,發(fā)生了反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑。由此證明假設(shè)成立
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(9分)為測定碳酸鈣純度(設(shè)所含雜質(zhì)為SiO2),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案:
【方案I】
(1)組裝發(fā)生并測定生成氣體體積的實(shí)驗(yàn)裝置,并檢驗(yàn)氣密性;
(2)稱取碳酸鈣樣品W g;
(3)加入過量鹽酸;
(4)收集并測定生成的氣體體積V mL。
問題I—1:如果稱量樣品時,砝碼底部有一處未被實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)的殘缺,那么測定的碳酸
鈣的純度會 (填“偏高、偏低、無影響”)。
問題I—2:在方框中畫出測定生成的氣體體積的裝置簡圖。
【方案II】
(1)稱取碳酸鈣樣品Wg;
(2)在錐形瓶中用Cmol/L鹽酸V mL(過量)溶解樣品;
(3)加入甲基橙作指示劑,再用濃度為C1 mol/L的標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液滴定過量的鹽酸,用去氫氧化鈉溶液V1毫升。(已知甲基橙的變色范圍是pH=3.1~4.4)
問題II—1:未濾去不溶物SiO2,對測定結(jié)果是否有影響?(填有或無) ;
理由是 。
問題II—2:碳酸鈣純度表達(dá)式 。
【方案評價】
你認(rèn)為以上兩個方案中,最好的方案是 ,
另一個方案不夠好的理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)為測定碳酸鈣純度(設(shè)所含雜質(zhì)為SiO2),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案:
【方案I】
(1)組裝發(fā)生并測定生成氣體體積的實(shí)驗(yàn)裝置,并檢驗(yàn)氣密性;
(2)稱取碳酸鈣樣品W g;
(3)加入過量鹽酸;
(4)收集并測定生成的氣體體積V mL。
問題I—1:如果稱量樣品時,砝碼底部有一處未被實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)的殘缺,那么測定的碳酸
鈣的純度會 (填“偏高、偏低、無影響”)。
問題I—2:在方框中畫出測定生成的氣體體積的裝置簡圖。
【方案II】
(1)稱取碳酸鈣樣品Wg;
(2)在錐形瓶中用C mol/L鹽酸V mL(過量)溶解樣品;
(3)加入甲基橙作指示劑,再用濃度為C1 mol/L的標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液滴定過量的鹽酸,用去氫氧化鈉溶液V1毫升。(已知甲基橙的變色范圍是pH=3.1~4.4)
問題II—1:未濾去不溶物SiO2,對測定結(jié)果是否有影響?(填有或無) ;
理由是 。
問題II—2:碳酸鈣純度表達(dá)式 。
【方案評價】
你認(rèn)為以上兩個方案中,最好的方案是 ,
另一個方案不夠好的理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)為測定碳酸鈣純度(設(shè)所含雜質(zhì)為SiO2),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案:
【方案I】
(1)組裝發(fā)生并測定生成氣體體積的實(shí)驗(yàn)裝置,并檢驗(yàn)氣密性;
(2)稱取碳酸鈣樣品W g;
(3)加入過量鹽酸;
(4)收集并測定生成的氣體體積V mL。
問題I—1:如果稱量樣品時,砝碼底部有一處未被實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)的殘缺,那么測定的碳酸
鈣的純度會 (填“偏高、偏低、無影響”)。
問題I—2:在方框中畫出測定生成的氣體體積的裝置簡圖。
【方案II】
(1)稱取碳酸鈣樣品Wg;
(2)在錐形瓶中用C mol/L鹽酸V mL(過量)溶解樣品;
(3)加入甲基橙作指示劑,再用濃度為C1 mol/L的標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液滴定過量的鹽酸,用去氫氧化鈉溶液V1毫升。(已知甲基橙的變色范圍是pH=3.1~4.4)
問題II—1:未濾去不溶物SiO2,對測定結(jié)果是否有影響?(填有或無) ;
理由是 。
問題II—2:碳酸鈣純度表達(dá)式 。
【方案評價】
你認(rèn)為以上兩個方案中,最好的方案是 ,
另一個方案不夠好的理由是 。
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