Question

相關(guān)實驗不能表達預(yù)期目的是（　�。�

	相關(guān)實驗	預(yù)期目的
A	把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末，在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng)，觀察放出氣體快慢．	驗證接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B	把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管（密封）分別浸入熱水和冷水中，觀察試管中氣體顏色變化．	驗證溫度對化學(xué)平衡的影響
C	直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化．	比較同周期金屬元素的金屬性強弱
D	將足量氯水分別滴入盛有溴化鈉溶液和碘化鉀溶液的試管中，觀察溶液顏色變化．	驗證氯、溴、碘三種元素的非金屬性強弱

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考點：化學(xué)實驗方案的評價

專題：實驗評價題

分析：A．反應(yīng)物的接觸面積影響反應(yīng)速率；
B．溫度影響化學(xué)平衡；
C．元素的金屬性越強，其最高價氧化物的水化物堿性越強，該金屬單質(zhì)與酸或水置換出氫氣越容易；
D．同一氧化還原反應(yīng)中，氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性．

解答： 解：A．相同溫度下，相同質(zhì)量的大理石塊和大理石粉末分別與等體積等濃度的鹽酸反應(yīng)，大理石與鹽酸接觸面積不同其反應(yīng)速率不同，所以能達到實驗?zāi)康模�故A不選；
B．溫度不同導(dǎo)致二氧化氮和四氧化二氮之間發(fā)生平衡移動，且升高溫度向吸熱反應(yīng)方向移動，所以能達到實驗?zāi)康�，故B不選；
C．金屬的金屬性越強，金屬和水反應(yīng)越劇烈且生成的堿堿性越強，所以能達到實驗?zāi)康�，故C不選；
D．氯氣溴化鈉置換出溴單質(zhì)，說明氯氣氧化性大于溴，氯氣和碘化鉀置換出碘單質(zhì)說明氯氣氧化性大于碘，不能說明溴的氧化性大于碘，所以不能得到實驗?zāi)康模�故D選；
故選：D．

點評：本題考查化學(xué)實驗方案評價，側(cè)重實驗原理考查，涉及反應(yīng)速率、平衡平衡的影響因素和金屬性強弱及非金屬性強弱判斷，明確物質(zhì)性質(zhì)及外界條件對反應(yīng)的影響即可解答，易錯選項是D，要證明溴的氧化性大于碘，應(yīng)該碘化鉀溶液中滴加溴，題目難度不大．