某化學(xué)興趣小組的學(xué)生從網(wǎng)上查得如下信息:①鈉能在CO2中燃燒.②常溫下CO能與PdCl2溶液反應(yīng)得到黑色的Pd.經(jīng)過分析討論,他們認為鈉在CO2中燃燒時,還原產(chǎn)物可能是碳,也可能是CO,氧化產(chǎn)物可能是Na2CO3.為驗證上述推斷,他們設(shè)計如下方案進行實驗,請回答下列問題.

(1)他們欲用上述裝置組裝一套新裝置:用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2(能隨意控制反應(yīng)的進行)來證明鈉能在CO2中燃燒并檢驗其還原產(chǎn)物,所用裝置接口連接順序為
 

(2)若裝置D的PdCl2溶液中有黑色沉淀,C中有殘留固體(只有一種物質(zhì)),則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若裝置D的PdCl2溶液中無黑色沉淀,C中有殘留固體(有兩種物質(zhì)),則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)后來有一位同學(xué)提出,鈉的氧化產(chǎn)物也可能是Na2O,因此要最終確定鈉的氧化產(chǎn)物是何種物質(zhì),還需要檢驗C中殘留的固體是否含有Na2O,為此,他認為應(yīng)較長時間通入CO2以確保鈉反應(yīng)完,然后按照如下方案進行實驗,可確定殘留固體中是否含有Na2O,他的實驗方案是
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)先選擇二氧化碳發(fā)生裝置,然后對制取的二氧化碳進行進行除雜、干燥,再通入大試管讓鈉與二氧化碳反應(yīng),最后檢驗反應(yīng)產(chǎn)物,按照此順序進行連接裝置;寫出碳酸鈣與稀鹽酸的離子方程式;
(2)根據(jù)裝置D的PdCl2溶液中是否有黑色沉淀及C中有殘留固體種類判斷金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物,根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)先加入過量氯化鋇溶液除去碳酸根離子,然后根據(jù)溶液是否顯示堿性判斷殘留固體中是否含有Na2O.
解答: 解:(1)裝置F可通過關(guān)閉或打開導(dǎo)管上的止水夾實現(xiàn)對制氣反應(yīng)的控制,所以制取裝置選用F,制取的CO2中含有HCl、H2O(g),可分別用飽和NaHCO3溶液、濃硫酸除去,所用裝置接口連接順序為:jcdabefg(e與f可顛倒),
故答案為:jcdabefg(e與f可顛倒);
(2)當(dāng)C中殘留固體只有一種而D中的PdCl2溶液中有黑色沉淀時,表明反應(yīng)的產(chǎn)物是Na2CO3與CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2CO2═Na2CO3+CO;當(dāng)C中固體有兩種而D中的PdCl2溶液中沒有黑色固體出現(xiàn)時,表明生成物是Na2CO3與單質(zhì)碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Na+3CO2═2Na2CO3+C,
故答案為:2Na+2CO2═Na2CO3+CO;4Na+3CO2═2Na2CO3+C;
(3)將C中殘留固體溶于水,加過量鋇鹽除去CO32-,再檢驗溶液是否呈堿性,若呈堿性,則表明固體中有Na2O,否則不含Na2O,
故答案為:將殘留固體溶于水,在所得水溶液中加入過量BaCl2溶液,再向溶液中滴加2滴酚酞試液,若溶液變紅色,則殘留固體中含有Na2O,否則不含Na2O(其他合理答案也可).
點評:本題考查了堿金屬及其化合物的性質(zhì),該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題.試題基礎(chǔ)性強,在注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和檢驗的同時,側(cè)重對學(xué)生實驗答題能力的培養(yǎng)和方法與技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于提高學(xué)生的實驗設(shè)計能力和應(yīng)試能力,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

類推思維是化學(xué)解題中常用的一種思維方法,下列有關(guān)離子方程式的類推正確的是( 。
 已知類推
A將Fe加入CuSO4溶液中
Fe+Cu2+=Cu+Fe2+
將Na加入到CuSO4溶液中
2Na+Cu2+=Cu+2Na+
B向Ca(ClO)2溶液中通入少量CO2
Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO2↓+2HClO
向Ca(ClO)2溶液中通入少量SO2
Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO
C用惰性電極電解NaCl溶液
2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+H2↑+Cl2↑
用惰性電極電解MgBr2溶液
2Br-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+H2↑+Br2
D稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)至中性
H++OH-=H2O
稀HNO3與Ba(OH)2溶液反應(yīng)至中性
H++OH-=H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某科研小組用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體,其工藝流程如下:

試回答下列問題:
(1)過濾用的器材已有:濾紙、鐵架臺、鐵圈、燒杯和玻璃棒,還要補充的玻璃儀器是
 

(2)如何用實驗證明沉淀D已洗滌干凈
 

(3)由濾液A制得AlCl3溶液有途徑I和Ⅱ兩條,你認為合理的是
 
(填寫途徑I或Ⅱ);請寫出途徑Ⅱ得到沉淀D的離子方程式
 
(氣體C過量).
(4)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾.
(5)有成員提出可將方案中最初溶解合金的燒堿改用鹽酸,重新設(shè)計方案,但前者的方案更合理,理由是
 

A.后者消耗的酸和堿更多  B.后者難以實現(xiàn)物質(zhì)分離
C.前者制得的產(chǎn)物更純凈  D.前者操作步驟更少,方案簡單.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課題組以苯為主要原料,采用以下路線合成利膽藥-柳胺酚.

已知:①B的分子式是C6H4ClNO2,D的分子式是C6H5O3N(含2種含氧官能團)
.請回答下列問題:
(1)對于柳胺酚,下列說法正確的是
 

A.1mol柳胺酚最多可以和2mol NaOH反應(yīng)     B.不發(fā)生硝化反應(yīng)
C.可發(fā)生水解反應(yīng)                           D.可與溴發(fā)生取代反應(yīng)
(2)寫出A→B反應(yīng)所需的試劑
 

(3)寫出B→C的化學(xué)方程式
 

(4)寫出化合物F的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)寫出同時符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 
,
 
(寫出2種).
①屬酚類化合物,且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z、M、N按原子序數(shù)依次遞增的五種短周期元素,其中Z、M、N同周期,X、Z同主族且X是原子半徑最小的原子;Y、N同主族,Z+與Y2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu);M的單質(zhì)晶體熔點高、硬度大,是一種重要的半導(dǎo)體材料.
(1)M的元素名稱
 
,N在元素周期表中的位置
 

(2)離子半徑比較:r(Z+
 
r(Y2-).
(3)X與Z形成的化合物A是
 
(填“離子化合物”或“共價化合物”),A與X2Y反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

臭氧是一種較為簡單的分子,由3個氧原子結(jié)合而成.在大氣層中,臭氧能夠吸收紫外線,使地球生物免遭輻射侵害.臭氧具有極其的氧化性,空氣中的O2放電時可產(chǎn)生O3:3O2═2O3.根據(jù)以上信息和相關(guān)知識回答下列問題:I.下列判斷正確的是
 
(填序號).
a.O3分子只具有氧化性不可能具有還原性
b.O3消毒原理與次氯酸相同
c.O2轉(zhuǎn)化為O3的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
d.將O3通入FeSO4溶液中不會出現(xiàn)顏色變化
II.某探究性學(xué)習(xí)小組為了驗證O3的氧化性強于O2,進行了下述實驗,請參與探究并回答相關(guān)問題.
【實驗原理】O3+2KI+H2O═KOH+I2+O2,淀粉溶液遇單質(zhì)碘變藍色.
【實驗用品】臭氧消毒碗柜、淀粉溶液、KI溶液、濾紙、玻璃片、溫度計等.
【實驗步驟】①取淀粉溶液與KI溶液混合;
②將兩片用濾紙剪成的紙條放在淀粉和KI的混合液中濕潤后分別放置于兩塊潔凈的玻璃片上;
③將一塊玻璃片 I放進臭氧消毒碗柜中并接通電源生成臭氧.將另一塊玻璃片 II放進可控溫度的溫箱里(溫箱里的O3忽略不計),使溫箱的溫度與消毒碗柜中的溫度相等.
④觀察現(xiàn)象并進行記錄:試回答下列問題:
時間(min)01530456090120
濾紙
條的
顏色
變化
玻璃片I上的濾紙條白色白色灰色淺藍色藍色藍色淺藍色
玻璃片II上的濾紙條白色白色白色白色灰色灰色淺藍色
(1)實驗原理中化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
(填序號).
a.離子反應(yīng)       b.置換反應(yīng)        c.復(fù)分解反應(yīng)      d.氧化還原反應(yīng)
(2)反應(yīng)O3+2KI+H2O═KOH+I2+O2中氧化劑為
 
,還原劑為
 

(3)整個實驗過程中要保持兩塊玻璃片所處環(huán)境的溫度相同的原因是
 

(4)從實驗數(shù)據(jù)記錄中不能得出的結(jié)論是
 
(填序號).
a.O3的氧化性比O2
b.氧氣能氧化KI中的I-
c.消毒碗柜中只有O3,沒有O2
d.O3不僅氧化I-的速率比氧氣快,而且有漂白作用
(5)在O3氧化KI的反應(yīng)中,若有9.6g O3發(fā)生反應(yīng),則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物A是烴,有機物B易溶于水,且1molB能與足量的鈉反應(yīng)生成標準狀況下的H211.2L,但不與NaHCO3溶液反應(yīng).已知A通過如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(有關(guān)反應(yīng)條件已略去)制得化學(xué)式為C4H8O2的酯E,且當(dāng)D→E時,相對分子質(zhì)量增加28.

請回答下列問題:
(1)A的名稱
 
,結(jié)構(gòu)簡式
 
,A在標準狀況下的密度為
 
g/L.
(2)A的官能團名稱
 
,B的官能團名稱
 

(3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為
 
,反應(yīng)③的反應(yīng)類型為
 

(4)4.4gC物質(zhì)完全燃燒消耗
 
mol氧氣.
(5)完成化學(xué)方程式:(有機物用結(jié)構(gòu)簡式表示)
反應(yīng)②
 

反應(yīng)③
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學(xué)認為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀:
己同學(xué)認為這兩者相互促進水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀同時還有一種氣體;
丙同學(xué)訣為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.
(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為:
 
;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化,主要有三步操作,它們是
 

Ⅱ.請用圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.
(1)圖1各裝置連接順序為
 
 
 

(2)圖1裝置C中裝有的試劑名稱是
 

(3)圖1能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是
 

Ⅲ.(1)圖2各裝置連接順序為
 

(2)圖2裝置C中堿石灰的作用是
 

(3)圖2中若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)生建議某甲狀腺腫大的病人多食用海帶,這是由于海帶中含有較豐富的( 。
A、鐵元素B、鈣元素
C、維生素D、碘元素

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同步練習(xí)冊答案