在體積相同的兩個(gè)密閉容器中分別充滿O2、O3氣體,當(dāng)這兩個(gè)容器內(nèi)溫度和氣體密度都相等時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩種氣體的壓強(qiáng)相等
B.O2比O3的質(zhì)量小
C.兩種氣體的分子數(shù)目相等
D.兩種氣體的氧原子數(shù)目相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜先生,1939年發(fā)明了著名的侯氏制堿法,其核心反應(yīng)原理可用如下化學(xué)方程式表示:NH3+C02+NaCl+H20=NH4CI+NaHCO3(晶體),依據(jù)此原理,欲制得碳酸氫鈉晶體,某校學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,其中B裝置中的試管內(nèi)是溶有氨和氯化鈉的溶液,且二者均已達(dá)到飽和。
(1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 .
C裝置中稀硫酸的作用為
(2)下表中所列出的是相關(guān)物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)(g/100 g水);
參照表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析B裝置中使用冰水的目的是
(3)該校學(xué)生在檢查完此套裝置的氣密性后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有得到碳酸氫鈉晶體,指導(dǎo)教師指出
應(yīng)在 裝置之間(填寫(xiě)字母)連接一個(gè)盛有 的洗氣裝置,其作用 。
(4)若該校學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),所用飽和食鹽水中含NaCl的質(zhì)量為5.85 g,實(shí)驗(yàn)后得到干燥的NaHCO3晶體的質(zhì)量為5.04 g,則NaHCO3的產(chǎn)率為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)。
(1)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,
說(shuō)明該乙醇催化反應(yīng)是_____ 反應(yīng)。
(2)、甲和乙兩個(gè)水浴作用不相同。
甲的作用是____________; 乙的作用是_______________。
(3)、反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),
它們是 __。
集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是____________ 。
(4)、試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙顯紅色,說(shuō)明液體中還含有________________ 。
要除去該物質(zhì),可在混合液中加入_____________(填寫(xiě)字母)。
a.氯化鈉溶液 b.苯 c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳
然后,再通過(guò)___________________(填實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng))即可除去。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列陳述I、II正確并且有因果關(guān)系的是
選項(xiàng) | 陳述I | 陳述II |
A | 蛋白質(zhì)和淀粉都是高分子化合物 | 蛋白質(zhì)和淀粉水解最終產(chǎn)物均是葡萄糖 |
B | 汽油和植物油都屬于烴 | 汽油和植物油都可以燃燒 |
C | 鹽酸和氨水能溶解Al(OH)3 | Al(OH)3是兩性氫氧化物 |
D | 鋁具有還原性 | 鋁粉和氧化鐵粉末可發(fā)生鋁熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
隨著人類(lèi)對(duì)溫室效應(yīng)和資源短缺等問(wèn)題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開(kāi)發(fā)利用CO2,引起了普遍的重視。
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇:
CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)
右圖表示該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量(單位為kJ·mol-1)的
|
(2)某溫度下,若將6mol CO2和8 mol H2充入2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如下圖實(shí)線所示(圖中字母后的數(shù)字表示對(duì)應(yīng)的坐標(biāo))。
①在反應(yīng)進(jìn)行的0~1min內(nèi),該反應(yīng)的
平均速率v(H2)= 。
②如果改變影響化學(xué)平衡的一個(gè)因素
(如:溫度、濃度、壓強(qiáng)),反應(yīng)將向著能夠
減弱這種改變的方向進(jìn)行(如增大H2的濃度,
反應(yīng)向右進(jìn)行以減弱外界條件增大H2的濃度
的影響)直至達(dá)到新的平衡。若上述反應(yīng)體系
不改變反應(yīng)物的物質(zhì)的量,僅分別改變某一實(shí)
驗(yàn)條件再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖中虛線所示,曲線I改變的實(shí)驗(yàn)條件是 ,曲線Ⅱ改變的實(shí)驗(yàn)條件是 。
(3)下列各項(xiàng)中,不能夠說(shuō)明CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)已達(dá)到平衡的是
(單選)。
A.恒溫、恒容條件下,容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化
B.一定條件下,CH3OH消耗的速率和CH3OH生成的速率相等
C.一定條件下,H2O(g)的濃度保持不變
D.一定條件下,單位時(shí)間內(nèi)消耗1 mol CO2,同時(shí)生成1 mol CH3OH
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖兩瓶體積相等的氣體,在同溫同壓時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體的關(guān)系一定正確的是( )
A.所含原子數(shù)相等 B.氣體密度相等
C.氣體質(zhì)量相等 D.摩爾質(zhì)量相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)由三個(gè)原子構(gòu)成的某氣體分子,其摩爾質(zhì)量為M g/mol,該氣體的體積為V L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的值為NA,則:
①該氣體的物質(zhì)的量為_(kāi)_______ mol;
②該氣體中所含的原子總數(shù)為_(kāi)_______個(gè);
③該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為_(kāi)_______g/L;
④該氣體的一個(gè)分子的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
(2)氣體化合物A分子式可表示為OxFy,已知同溫同壓下10 mL A受熱分解生成15 mL O2和10 mL F2,則A的化學(xué)式為_(kāi)_______,推斷的依據(jù)為_(kāi)________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩元素原子的L層電子數(shù)都是其他電子層總數(shù)的2倍,下列推斷正確的是( )
A、甲乙處于同一周期
B、甲乙處于同一主族
C、甲乙的單質(zhì)都是氣體
D、甲與乙的原子序數(shù)之和為偶數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
,下列關(guān)于該有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.除苯環(huán)外的其余碳原子有可能都在一條直線上
B.除苯環(huán)外的其余碳原子不可能都在一條直線上
C.12個(gè)碳原子不可能都在同一平面上
D.12個(gè)碳原子有可能都在同一平面上
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