Question

下圖表示從固體混合物中分離X的兩種方案，請回答有關問題。

 

(1)選用方案Ⅰ時，X應該具有的性質(zhì)是____________，殘留物應該具有的性質(zhì)是__________________；

(2)選用方案Ⅱ從某金屬粉末(含有Au、Ag和Cu)中分離Au，加入的試劑是________，有關反應的化學方程式為

________________________________________________________________________；

(3)為提純某Fe₂O₃樣品(主要雜質(zhì)有SiO₂、Al₂O₃)，參照方案Ⅰ和Ⅱ，請設計一種以框圖形式表示的實驗方案(注明物質(zhì)和操作)。

 

Answer 1

【答案】

(1)加熱時可升華或易揮發(fā)　熱穩(wěn)定性好，且沒有揮發(fā)性

(2)濃硝酸　Ag＋2HNO₃(濃)===AgNO₃＋NO₂↑＋H₂O；Cu＋4HNO₃(濃)===Cu(NO₃)₂＋2NO₂↑＋2H₂O

（3）

【解析】

試題分析：(1)從題中給出的信息可知，X的性質(zhì)為加熱時可升華或易揮發(fā)。殘留物必須熱穩(wěn)定性好，且沒有揮發(fā)性。

(2)金、銀和銅三種金屬中金的活潑性最差，不能與硝酸反應，選用硝酸作為試劑，反應后過濾即可。

(3)三種氧化物中，SiO₂、Al₂O₃都能與強堿發(fā)生反應，F(xiàn)e₂O₃不會與強堿發(fā)生反應，可以選濃NaOH溶液溶解后過濾。如果SiO₂的含量大，則不宜用前面所述方法，可選用鹽酸溶解，再過濾除去SiO₂，然后在混合液中加入過量的NaOH溶液，過濾得Fe(OH)₃沉淀，洗滌后用加熱分解的方法得到Fe₂O₃。

考點：考查物質(zhì)的分離和提純

點評：該題是高考中的常見題型和考點，屬于中等難度試題的考查。試題難易適中，綜合性強，側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練，旨在考查學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和規(guī)范的實驗設計能力。該類試題需要明確的是在解答物質(zhì)分離提純試題時,選擇試劑和實驗操作方法應遵循三個原則: 1.不能引入新的雜質(zhì)（水除外），即分離提純后的物質(zhì)應是純凈物（或純凈的溶液），不能有其他物質(zhì)混入其中；2.分離提純后的物質(zhì)狀態(tài)不變；3.實驗過程和操作方法簡單易行，即選擇分離提純方法應遵循先物理后化學，先簡單后復雜的原則。