【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是

酸性氧化物

一元酸

強(qiáng)電解質(zhì)

分散系

A

Mn2O7

丙酸

三氧化二鋁

黃河水

B

NO2

高氯酸

鹽酸

有色玻璃

C

SiO2

石炭酸

氫氧化鋁

云、霧

D

SO2

硝酸

溴化氫

冰水混合物

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

A、七氧化二錳是酸性氧化物，丙酸是一元酸，氧化鋁是強(qiáng)電解質(zhì)，黃河水是混合物，正確；

B、二氧化氮不是酸性氧化物，高氯酸是一元酸，鹽酸是氯化氫的水溶液，是混合物，有色玻璃是混合物，錯(cuò)誤；

C、二氧化硅是酸性氧化物，石炭酸是苯酚，是一元酸，氫氧化鋁是弱電解質(zhì)，錯(cuò)誤；

D、二氧化硫是酸性氧化物，硝酸是一元酸，溴化氫是強(qiáng)酸，強(qiáng)電解質(zhì)，冰水混合物是純凈物，錯(cuò)誤。

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校課外小組為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

方案Ⅰ．甲組同學(xué)用沉淀分析法，按如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，過(guò)濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為____________。

（2）洗滌沉淀B的操作是__________________________________________________。

（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為m g，沉淀質(zhì)量為n g，則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

方案Ⅱ．乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如下：

按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________，分液漏斗中___________（填“能”或“不能”）用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（5）在C中裝堿石灰來(lái)吸收凈化后的氣體。D裝置的作用是_________________。

（6）有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在反應(yīng)前后都要通人N2（如下圖），

反應(yīng)后通入N2的目的是_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，下列敘述正確的是

A. X為陰極，發(fā)生還原反應(yīng)

B. 電子沿ZnYXCu路徑流動(dòng)

C. Na+移向Y，與濾紙接觸處有氧氣生成

D. Y與濾紙接觸處變紅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯氣是一種有毒的氣體，工業(yè)上常用濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣，某學(xué)生為探究此反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選擇上圖裝置，填寫接口順序_________

（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的離子化學(xué)方程式為___________；

（3）裝置E、F的作用分別是_________；__________。

（4）裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，另一生成物為單質(zhì)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；此時(shí)F中發(fā)生的離子方程式為___________。

（5）氯氣程式與與氨氣在水溶液中可以反應(yīng)生成氯胺（NH2Cl)，氯胺是一種長(zhǎng)效緩釋的殺菌消毒劑，寫出氯胺與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程：___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液中僅含有Na＋、Mg2＋、SO42-、Cl－四種離子(不考慮水電離出的H＋和OH－)，物質(zhì)的量濃度之比為c(Na＋)∶c(Mg2＋)∶c(Cl－)＝3∶5∶5。若Na＋的物質(zhì)的量濃度為3 mol·L－1，則SO42-的物質(zhì)的量濃度為

A. 2 mol·L－1 B. 3 mol·L－1 C. 4 mol·L－1 D. 8 mol·L－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)，都用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．通入SO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3 ．
（3）第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成．為檢驗(yàn)是否有Na2SO4生成，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
[將B中反應(yīng)后的固體溶于水] [白色固體] [仍有部分白色沉淀不溶解，證明有Na2SO4]上述方案是否合理？（填“合理”或“不合理”）．
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由：①； ② ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下兩幅圖，可判斷出下列離子方程式中錯(cuò)誤的是( )

A. 2Ag(s)+Cd2+(aq)=2Ag+(aq)+Cd(s)

B. Co2+(aq)+Cd(s)=Co(s)+Cd2+(aq)

C. 2Ag+(aq)+Cd(s)=2Ag(s)+Cd2+(aq)

D. 2Ag+(aq)+Co(s)=2Ag(s)+Co2+(aq)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，5g液態(tài)甲醇(CH3OH)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時(shí)釋放出113.5kJ的熱量，試寫出甲醇燃燒的熱化學(xué)方程式___________________________

(2) 已知反應(yīng)N2+3H2 2NH3 △H=a kJ·mol-1。試根據(jù)下表中所列鍵能數(shù)據(jù)估算a的數(shù)值為________________。

化學(xué)鍵

H—H

N—H

N≡N

鍵能KJ/mol

436

391

945

(3) 丙烷燃燒可以通過(guò)以下兩種途徑：

途徑Ⅰ：C3H8(g)+5O2(g) === 3CO2(g)+4H2O(l) ΔH=-akJ·mol-1

途徑Ⅱ：C3H8(g) === C3H6(g)+H2(g) ΔH=+bkJ·mol-1

2C3H6(g)+9O2(g) === 6CO2(g)+6H2O(l) ΔH=-c kJ·mol-1

2H2(g)+O2(g) === 2H2O(l) ΔH=-d kJ/mol-1（a、b、c、d均為正值）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①判斷等量的丙烷通過(guò)兩種途徑放出的熱量，途徑Ⅰ放出的熱量________（填“大于”、“等于”或“小于”）途徑Ⅱ放出的熱量。

②在C3H8(g) === C3H6(g)+H2(g)的反應(yīng)中，反應(yīng)物具有的總能量________（填“大于”、“等于”或“小于”）生成物具有的總能量，那么在化學(xué)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物就需要________（填“放出”或“吸收”）能量才能轉(zhuǎn)化為生成物，因此其反應(yīng)條件是__________。

③b與a、c、d的數(shù)學(xué)關(guān)系式是________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試?yán)砭C】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是

A. “霧霾天氣”、“酸雨”、“光化學(xué)煙霧”的形成都與氮氧化物有關(guān)

B. 向煙花中添加含鈣、鈉、鉀、銅等金屬元素的化合物可在燃燒時(shí)產(chǎn)生絢麗繽紛的效果

C. 紅酒密封時(shí)間越長(zhǎng)質(zhì)量越好的原因之一是儲(chǔ)存過(guò)程中生成了有香味的酯

D. 絲綢和棉花的組成元素相同，但分子結(jié)構(gòu)不同，因而性質(zhì)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案