氯氣用于自來水的殺菌消毒,但在消毒時會產(chǎn)生一些負面影響,因此人們開始研究一些新型自來水消毒劑。某學習小組查閱資料發(fā)現(xiàn)NCl3可作為殺菌消毒劑,該小組利用下圖所示的裝置制備NCl3,并探究NCl3的漂白性。
NCl3的相關性質(zhì)如下:
物理性質(zhì) | 制備原理 | 化學性質(zhì) |
黃色油狀液體,熔點為-40℃,沸點為71℃,不溶于冷水,易溶于有機溶劑,密度為1.65 g/mL | Cl2與NH4Cl水溶液在低溫下反應 | 95℃爆炸,熱水中能與水反應 |
回答下列問題:
根據(jù)實驗目的,接口連接的順序為
1→ → →2→3 →6→7→ → → 。
(2)C裝置作用是 。
(3)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ,當B裝置蒸餾燒瓶中出現(xiàn)較多油狀液體后,關閉接口2處的活塞,控制水浴加熱的溫度為 。
(4)當F裝置的錐形瓶內(nèi)有較多黃色油狀液體出現(xiàn)時,用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取該液體滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙不褪色;若取該液體滴入50-60℃熱水中,片刻后取該熱水再滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙先變藍后褪色,寫出有關化學反應方程式并解釋實驗現(xiàn)象: 。
科目:高中化學 來源:2016-2017學年廣東省普寧市高一上月考二化學卷(解析版) 題型:實驗題
a.量筒 b.容量瓶 c.托盤天平 d.溫度計 e.分液漏斗
(1)標出儀器使用溫度的是 (填寫編號)。
(2)使用前需要檢查是否漏水的是 (填寫編號)。
(3)稱取10.5 g固體樣品(1 g以下使用游碼)若樣品與砝碼錯放位置,則實際稱取的樣品質(zhì)量為 g。
(4)蒸餾時加入碎瓷片的作用是 ;分液時應先 ,再放液。
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年甘肅省高二上10月學段考文化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語錯誤的是( )
A.氯化氫分子的電子式:
B.乙烯的結構簡式:CH2=CH2
C.苯的分子式:C6H6
D.氯的原子結構示意圖:
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年甘肅省高二上10月學段考理化學卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下,體積為10 L的密閉容器中,1 mol X和1 mol Y進行反應:2X(g)+Y(g) Z(g),經(jīng)60s達到平衡,生成0.3mol Z,下列說法正確的是( )
A.若增大壓強,則物質(zhì)Y的轉(zhuǎn)化率減小
B.以X濃度變化表示的反應速率為0.001mol/(L•s)
C.若升高溫度,X的體積分數(shù)增大,則該反應的ΔH>0
D.將容器體積變?yōu)?0L,Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉淼?/2
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年甘肅省高二上10月學段考理化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列熱化學方程式能表示可燃物的燃燒熱的是( )
A、H2(g)+ 1/2O2(g)= H2O(g) △H= —184.6KJ/mol
B、CH4(g)+2O2(g)= CO2(g)+2H2O(g) △H= —802.3KJ/mol
C、2 H2(g)+ O2(g)=2 H2O(l) △H= —571.6KJ/mol
D、CO(g)+1/2O2(g)= CO2(g) △H= —283KJ/mol
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年浙江省名校協(xié)作體高二上9月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:推斷題
利用含多糖淀粉的物質(zhì)可以生產(chǎn)醋酸。下面是生產(chǎn)醋酸的流程,根據(jù)流程回答下列問題:
B是日常生活中有特殊香味的常見有機物,在有些飲料中含有B。
(1)C中官能團的名稱是_________________。
(2)B→C的反應類型是 。
A.取代反應B.加成反應 C.氧化反應 D.還原反應
(3)寫出由醋酸制備醋酸甲酯的化學反應方程式 。
(4)實驗室由B可制備乙烯氣體,寫出將乙烯氣體通入溴水中出現(xiàn)的現(xiàn)象: 。
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年浙江省名校協(xié)作體高二上9月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反應2H2(g)+O2(g)===2H2O(g)的能量變化示意圖,下列說法錯誤的是
A.拆開2molH2(g)和1molO2(g)中的化學鍵共吸收1368kJ能量
B.由H、O原子形成2molH2O(g),共放出1852kJ能量
C.1molH2(g)和1/2molO2(g)反應生成1molH2O(l),放出熱量小于242kJ
D.2molH2(g)和1molO2(g)反應生成2molH2O(g),共放出484kJ熱量
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年浙江省名校協(xié)作體高二上9月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示是分離混合物時常用的儀器,從左至右,可以進行的混合物分離操作分別是
A. 蒸餾、過濾、分液、蒸發(fā) B. 過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾
C. 萃取、過濾、蒸餾、蒸發(fā) D. 蒸餾、蒸發(fā)、分液、過濾
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年四川省高二上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在容積不變的密閉容器中進行如下反應:N2+3H22NH3,若將平衡體系中各物質(zhì)的濃度都增加到原來的2倍,則產(chǎn)生的結果是
①平衡不發(fā)生移動;②平衡向正反應方向移動;③平衡向逆反應方向移動;
④NH3的質(zhì)量分數(shù)增加;⑤正逆反應速率都增大。
A.①⑤ B.③④ C.②④ D.②④⑤
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