下列溶液的導(dǎo)電能力變化不大的是


  1. A.
    Ba（OH）2溶液中滴入H2SO4溶液至過(guò)量
  2. B.
    醋酸溶液中滴入氨水至過(guò)量
  3. C.
    澄清石灰水中通入CO2至過(guò)量
  4. D.
    NH4Cl溶液中逐漸加入NaOH固體
D
分析：溶液混合后導(dǎo)電能力變化的大小，關(guān)鍵是看混合后溶液中自由移動(dòng)的離子濃度的變化，如果物質(zhì)均是強(qiáng)電解質(zhì)，加入一物質(zhì)后生成物仍是強(qiáng)電解質(zhì)，導(dǎo)電性變化不大，如果生成的物質(zhì)由于難電離，則離子濃度很小，導(dǎo)電能力減�。�
解答：導(dǎo)電能力的大小，要比較單位體積內(nèi)離子濃度的大�。�
A、氫氧化鋇是強(qiáng)電解質(zhì)，加入硫酸后，反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，導(dǎo)電能力下降直至為零，然后隨著H2SO4溶液的滴入，導(dǎo)電性增強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；
B、醋酸是弱酸，導(dǎo)電能力不大，加入氨水后，生成醋酸銨是強(qiáng)電解質(zhì)，導(dǎo)電能力增強(qiáng)，導(dǎo)電性變化大，故B錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈣是強(qiáng)電解質(zhì)，通入二氧化碳后會(huì)產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣和水，導(dǎo)電能力幾乎變?yōu)榱�，再通入二氧化碳，�?huì)生成碳酸氫鈣，導(dǎo)電性又會(huì)逐漸增強(qiáng)，溶液的導(dǎo)電能力變化較大，故C錯(cuò)誤；
D、氯化銨為強(qiáng)電解質(zhì)，加入NaOH后生成NaCl仍是強(qiáng)電解質(zhì)，離子的濃度變化不大，故導(dǎo)電性變化不大，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溶液的導(dǎo)電性，明確離子濃度大小與溶液的導(dǎo)電性的關(guān)系是解答的關(guān)鍵，溶液混合后導(dǎo)電能力變化的大小，關(guān)鍵是看混合后溶液中自由移動(dòng)的離子濃度的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知醋酸達(dá)到電離平衡后，改變某條件使電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)了，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鉛酸蓄電池是目前應(yīng)用普遍的化學(xué)電池，新型液流式鉛酸蓄電池以可溶的甲基磺酸鉛為電解質(zhì)，電池總反應(yīng)：Pb+PbO2+4H+
放電
充電
2Pb2++2H2O．下列有關(guān)新型液流式鉛酸蓄電池的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、充放電時(shí)，溶液中Pb2+濃度保持不變
B、充放電時(shí)，溶液的導(dǎo)電能力變化不大
C、放電時(shí)的負(fù)極反應(yīng)式為：Pb-2e-=Pb2+
D、充電時(shí)的陽(yáng)極反應(yīng)式為：Pb2++4OH-+2e-=PbO2+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、氯水和過(guò)氧化鈉都具有漂白作用且漂白原理相似B、強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)C、中和等體積pH=1的鹽酸和醋酸時(shí)，消耗的NaOH鹽酸比醋酸少D、室溫時(shí)在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，水的電離程度減小但Kw不變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向Ba(OH)2溶液中逐滴滴入稀硫酸，下列溶液的導(dǎo)電能力描述正確的是(    )

A.開(kāi)始時(shí)導(dǎo)電能力肯定最強(qiáng)                    B.當(dāng)沉淀為最大值時(shí)，導(dǎo)電性最弱

C.先變強(qiáng)，后變?nèi)?nbsp;                           D.逐漸變?nèi)?/p>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

向Ba(OH)2溶液中逐滴滴入稀硫酸，下列溶液的導(dǎo)電能力描述正確的是


  1. A.
    開(kāi)始時(shí)導(dǎo)電能力肯定最強(qiáng)
  2. B.
    當(dāng)沉淀為最大值時(shí)，導(dǎo)電性最弱
  3. C.
    先變強(qiáng)，后變?nèi)?/div>
  4. D.
    逐漸變?nèi)?/div>

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