分析 烯烴A含有碳碳雙鍵,根據(jù)D的結(jié)構(gòu)推斷A為(CH3)2C═C(CH3)2,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B為(CH3)2CHCH(CH3)2,A與HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成C,而B與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)也生成C,則C為,D發(fā)生消去反應(yīng)生成E為,E與足量Br2發(fā)生加成反應(yīng)生成F為,以此解答該題.
解答 解:(1)由以上分析可知A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:(CH3)2C═C(CH3)2,故答案為:(CH3)2C═C(CH3)2;
(2)反應(yīng)①為加成反應(yīng),②為取代反應(yīng),③為加成反應(yīng),④為加成反應(yīng),⑤為消去反應(yīng),⑥為加成反應(yīng),⑦為加成反應(yīng),⑧為加成反應(yīng),
故答案為:②;⑤;
(3)由以上分析可知①、③、⑥屬于加成反應(yīng),故答案為:加成;
(4)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:,故答案為:;
(5)D→E的化學(xué)方程式:;,
E-F的化學(xué)方程式:,
故答案為:;.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷,為高考常見(jiàn)題型,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,以D為突破口結(jié)合反應(yīng)條件進(jìn)行推斷,熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,是對(duì)有機(jī)化學(xué)加成的綜合考查,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①中,負(fù)極上消耗1 mol甲醛時(shí)轉(zhuǎn)移2 mol電子 | |
B. | ①溶液中的H+由正極移向負(fù)極 | |
C. | 理論上消耗的甲醛與生成的Fe2+的物質(zhì)的量之比為1:4 | |
D. | ④中,甲醛濃度越大,吸光度越小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定狀況下,氣體摩爾體積(Y)與該氣體的物質(zhì)的量(X)的關(guān)系 | |
B. | 在光照情況下,一定體積的飽和氯水的pH(Y)隨時(shí)間(X)的關(guān)系 | |
C. | 100℃,1個(gè)大氣壓下,按體積比1:1混合的CO2和H2O(g)混合氣通過(guò)足量Na2O2粉末,固體增加的質(zhì)量(Y)與混合氣體積(X)的關(guān)系 | |
D. | 向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量,生成Al(OH)3 的物質(zhì)的量(Y)與消耗NaOH的物質(zhì)的量(X)的關(guān)系 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ④⑤⑥ | D. | ②⑤⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大反應(yīng)物濃度,可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
B. | 對(duì)于有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),若增大壓強(qiáng),可增大活化分子的百分?jǐn)?shù) | |
C. | 升高溫度,可以增大活化分子百分?jǐn)?shù) | |
D. | 活化分子間的碰撞一定是有效碰撞 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁鋰合金的硬度大于純鋁、熔點(diǎn)低于鋰單質(zhì) | |
B. | 改變?cè)系呐浔,可以制得性能不同的鋁鋰合金 | |
C. | 鋁鋰合金的性質(zhì)與各成分金屬的性質(zhì)完全相同 | |
D. | 鋁鋰合金優(yōu)點(diǎn)是密度較小、強(qiáng)度較大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)容器內(nèi)密度保持不變時(shí),可以判斷反應(yīng)已達(dá)平衡 | |
B. | 其他條件不變,將容器體積變?yōu)?L,C的平衡濃度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍 | |
C. | 其他條件不變.若增大壓強(qiáng),則物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減小 | |
D. | 達(dá)到平衡時(shí),C的體積百分含量為35.3% |
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