(13分)能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,有助于更好地利用化學(xué)反應(yīng)為生產(chǎn)和生活服務(wù)。閱讀下列有關(guān)能源的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從能量的角度看,斷開(kāi)化學(xué)鍵要 ,形成化學(xué)鍵要 。已知拆開(kāi)1 mol H-H鍵、1 mol I-I鍵、1 mol H-I鍵分別需要吸收的能量為436 kJ、151 kJ、299 kJ。則由氫氣和碘反應(yīng)生成1 mol HI需要 (填“放出”或“吸收”) kJ的熱量。
(2)在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常遇到化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化。
如右圖裝置,燒杯中盛有飽和食鹽水,X、Y是兩塊石墨電極,兩電極通過(guò)導(dǎo)線與直流電源相連,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①該裝置最主要的能量轉(zhuǎn)化為_(kāi)________________
②在X電極附近溶液中可觀察到的現(xiàn)象是 X電極上發(fā)生_______反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),電極反應(yīng)式為_(kāi)____________________。
③檢驗(yàn)Y電極上產(chǎn)物的方法是 。
④裝置的總反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
(1)吸收能量 釋放能量 放出 5.5 (2分)(2)①電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
②酚酞試液變紅,產(chǎn)生無(wú)色氣泡; 還原;2H2O +2e- = H2↑+ 2OH- 或2H+ +2e- = H2↑(2分)
③用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn) ④2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ (2分)
【解析】(1)從能量的角度看,斷開(kāi)化學(xué)鍵要吸收能量,而形成化學(xué)鍵要放出能量,因此反應(yīng)熱就是斷鍵吸收的能量和形成化學(xué)鍵所放出的能量的差值。所以該反應(yīng)的反應(yīng)熱是436 kJ/mol+151 kJ/mol-2×299 kJ/mol=-5.5kJ/mol,即該反應(yīng)是放熱反應(yīng),放出的能量是5.5kJ。
(2)①根據(jù)裝置圖可知,有外接的電源,所以是電解池,是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的。
②X和電源的負(fù)極相連,作陰極,溶液中的氫離子放電,發(fā)生還原反應(yīng)生成氫氣,方程式為2H+ +2e- = H2↑。由于氫離子放電,破壞了陰極周?chē)碾婋x平衡,從而使陰極周?chē)芤猴@堿性,因此溶液顯紅色。
③Y電極和電源的正極相連,作陽(yáng)極,溶液中的氯離子失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng)生成氯氣。氯氣具有氧化性,可用用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)。
④根據(jù)以上分析可知,總的反應(yīng)式是2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012年江蘇南通小海中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(13分)能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,有助于更好地利用化學(xué)反應(yīng)為生產(chǎn)和生活服務(wù)。閱讀下列有關(guān)能源的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從能量的角度看,斷開(kāi)化學(xué)鍵要 ,形成化學(xué)鍵要 。
(2)在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常遇到化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化。
如圖甲是將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置,負(fù)極電極反應(yīng)式為 ,發(fā)生______反應(yīng)(填“氧化”或“還原”,下同)。正極現(xiàn)象 ,發(fā)生______反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)時(shí),電子由_____片流向_____片。當(dāng)導(dǎo)線中有2 mol電子通過(guò)時(shí),正極上析出 g 氫氣。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010~2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一下學(xué)期期末考試化學(xué) 題型:填空題
(12分)I:能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),地球上最基本的能源是 ▲ ,大自然利用這一能源最成功的是 ▲ 。氫氣被人們看作理想的綠色能源,己知?dú)錃獾臒嶂凳?43kJ·g-1(熱值指的是在一定條件下單位質(zhì)量的物質(zhì)完全燃燒所放出的熱量,氫氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)水。)請(qǐng)寫(xiě)出氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式 ▲ 。
Ⅱ:理論上任意一個(gè)自發(fā)的氧化還原反應(yīng)都能設(shè)計(jì)成原電池,現(xiàn)有如下反應(yīng):
2FeCl3 + Cu = 2FeCl2 + CuCl2
如果將其設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)寫(xiě)出負(fù)極材料及正極電極反應(yīng)式。
負(fù)極材料: ▲ ;正極電極反應(yīng)式: ▲ 。
III:工業(yè)上用電解熔融氧化鋁的方法制取金屬鋁。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)用電解熔融氧化鋁制取鋁的化學(xué)方程式: ▲ 。
(2)現(xiàn)冶煉2.7 t 鋁,需要轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 ▲ mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012年江蘇南通小海中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,有助于更好地利用化學(xué)反應(yīng)為生產(chǎn)和生活服務(wù)。閱讀下列有關(guān)能源的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從能量的角度看,斷開(kāi)化學(xué)鍵要 ,形成化學(xué)鍵要 。
(2)在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常遇到化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化。
如圖甲是將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置,負(fù)極電極反應(yīng)式為 ,發(fā)生______反應(yīng)(填“氧化”或“還原”,下同)。正極現(xiàn)象 ,發(fā)生______反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)時(shí),電子由_____片流向_____片。當(dāng)導(dǎo)線中有2 mol電子通過(guò)時(shí),正極上析出 g 氫氣。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09-10年大連長(zhǎng)海高中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
(12分)能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,有助于更好地利用化學(xué)反應(yīng)為生產(chǎn)和生活服務(wù)。閱讀下列有關(guān)能源的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從能量的角度看,斷開(kāi)化學(xué)鍵要 _ ,形成化學(xué)鍵要 。已知拆開(kāi)1 mol H-H鍵、1 mol I-I、1 mol H-I鍵分別需要吸收的能量為436 kJ、151 kJ、299 kJ。則由氫氣和碘反應(yīng)生成1 mol HI需要 __ (填“放出”或“吸收”) ___ kJ的熱量。
(2)沼氣是一種廉價(jià)能源,農(nóng)村存在大量的秸稈、雜草等廢棄物,它們經(jīng)微生物發(fā)酵之后,便可產(chǎn)生沼氣,可用來(lái)點(diǎn)火做飯。已知8g甲烷完全燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出445.0kJ的熱量,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式____________________________________。
(3)在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常遇到化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化。
在如圖甲、乙兩裝置中,甲中負(fù)極電極反應(yīng)式為_(kāi)____________________,
溶液中的陽(yáng)離子向_____極移動(dòng)(填“正”或“負(fù)”);乙中鋁電極作__________極,發(fā)生______反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
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