金屬鈉在空氣中長久放置，最終生成物是（　�。�
A、Na2O2
B、Na2O
C、Na2CO3
D、NaOH
考點：鈉的化學性質(zhì)
專題：金屬概論與堿元素
分析：切開金屬鈉置于空氣中，切口開始呈銀白色（鈉的真面目）→變暗（生成Na2O）→變白色固體（生成NaOH）→成液（NaOH潮解）→結(jié)塊（吸收CO2成Na2CO3?10H2O）→最后變成Na2CO3粉末（風化），由此分析解答．
解答： 解：Na的性質(zhì)活潑，易與空氣中氧氣反應生成Na2O，Na2O易與水反應生成NaOH，NaOH吸收空氣中的水和CO2生成Na2CO3?10H2O，Na2CO3?10H2O風化脫水生成Na2CO3，相關(guān)關(guān)反應如下：4Na+O2=2Na2O、Na2O+H2O=2NaOH、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+10H2O=Na2CO3?10H2O、Na2CO3?10H2O=Na2CO3+10H2O．
故選：C．
點評：本題考查鈉及鈉的重要化合物的性質(zhì)，根據(jù)鈉及其化合物的性質(zhì)可以解釋發(fā)生的現(xiàn)象．題目難度不大，注意相關(guān)基礎知識的積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

20mL0.5mol/LAlCl3溶液與10mL3mol/LNaCl溶液中的Cl-的物質(zhì)的量濃度之比為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知Fe（OH）3膠粒帶正電荷，Al（OH）3膠粒也帶正電荷，而H2SiO3膠粒帶負電荷，帶不同電荷的膠體相互混合時，則發(fā)生聚沉現(xiàn)象．據(jù)此回答下列問題：將某溶液逐滴加入Fe（OH）3溶膠內(nèi)，開始時產(chǎn)生沉淀，繼續(xù)滴加時沉淀溶解，該溶液是（　　）
A、2 mol?L-1H2SO4溶液
B、2 mol?L-1NaOH溶液
C、2 mol?L-1MgSO4溶液
D、硅酸溶膠

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　　）
A、化學反應必然伴隨發(fā)生能量變化
B、化學變化中的能量變化主要是由化學鍵變化引起的
C、能量變化是化學反應的基本特征之一
D、化學變化中能量變化的大小與反應物的質(zhì)量的多少無關(guān)

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科目：高中化學 來源： 題型：

0.1mol H2S共有約
 
mol電子，17g NH3 共有
 
個電子．同溫同壓下，同體積的NH3和H2S氣體氣體的質(zhì)量之比為
 
；同溫同壓下，同質(zhì)量的NH3和H2S氣體的體積比為
 
，氫原子的個數(shù)比為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D都是短周期元素，它們的原子序數(shù)依次增大．A的單質(zhì)與其他物質(zhì)化合時只能被還原，且A的原子半徑在同周期中不是最小的．B的原子半徑是短周期元素（除稀有氣體元素外）中最大的．C單質(zhì)有良好的導電、導熱性，它能與強堿溶液反應．D元素的最高正價與負價的代數(shù)和等于2．試推斷：
（1）單質(zhì)A是
 
晶體；單質(zhì)B是
 
晶體；單質(zhì)C是
 
晶體．
（2）單質(zhì)D有多種，其中能溶于二硫化碳的單質(zhì)屬于
 
晶體，名稱為
 
．
（3）A和B形成的化合物（點燃時）化學式為
 
，屬于
 
晶體．

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科目：高中化學 來源： 題型：

波譜分析分析是鑒定有機物分子結(jié)構(gòu)的有效手段．某有機物A經(jīng)波譜分析有如下信息：質(zhì)譜顯示A的分子離子峰質(zhì)荷比為94，紅外光譜得知A分子中存在C-O鍵、H-O鍵、苯環(huán)且無其他化學鍵，A的核磁共振氫譜中有4個吸收峰，峰面積之比為1：2：2：1．回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
；
（2）實驗室模擬處理含A的工業(yè)廢水并回收A的流程圖如下：

①步驟Ⅰ中的操作名稱是
 
，使用的儀器是
 
；
②步驟Ⅱ中NaOH溶液的作用是
 
；步驟Ⅲ中的化學反應方程式為
 
；
③步驟Ⅳ中分離出物質(zhì)丙的操作名稱是
 
；
④為體現(xiàn)綠色化學思想，上述流程中
 
是循環(huán)使用的．

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科目：高中化學 來源： 題型：

CaCO3廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料．大理石主要成分為CaCO3，另外有少量的含硫化合物．實驗室用大理石和稀鹽酸反應制備CO2氣體．下列裝置可用于CO2氣體的提純和干燥．

完成下列填空：
（1）用濃鹽酸配制1：1（體積比）的稀鹽酸（約6mol．L-1），應選用的儀器是
 
．
a．燒杯    b．玻璃棒    c．量筒    d．容量瓶
（2）上述裝置中，A是
 
 溶液，NaHCO3溶液可以
 
．
（3）上述裝置中，B物質(zhì)是
 
．用這個實驗得到的氣體測定CO2的相對分子質(zhì)量，如果B物質(zhì)失效，測定結(jié)果
 
 （填“偏高”、“偏低”或“不受影響”）．
（4）一次性飯盒中石蠟（高級烷烴）和CaCO3在食物中的溶出量是評價飯盒質(zhì)量的指標之一，測定溶出量的主要實驗步驟設計如下：剪碎、稱重→浸泡溶解→過濾→殘渣烘干→冷卻、稱重→恒重．
為了將石蠟和碳酸鈣溶出，應選用的試劑是
 
．
a．氯化鈉溶液    b．稀醋酸    c．稀硫酸   d 正已烷
（5）在溶出量測定實驗中，為了獲得石蠟和碳酸鈣的最大溶出量，應先溶出
 
 理由是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

一學生設計了如下實驗方法分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物

填空和回答下列問題
（1）B物質(zhì)是
 
（寫化學式）
（2）按此實驗方案分離得到的NaCl，經(jīng)分析含有雜質(zhì)，是因為上述方案中某一步設計有毛病，這一步的正確設計方案應是
 
．
（3）若要測定該樣品中NaCl和CaCl2的質(zhì)量比，可稱量干燥的B物質(zhì)和另一物質(zhì)的質(zhì)量，這種物質(zhì)是
 
．
（4）蒸發(fā)操作時所需要的實驗儀器有
 
．

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