(8分)在一恒容密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)2A(g) B(g)+C(g),在三種不同條件下進行,其中實驗Ⅰ、Ⅱ都在800℃,實驗Ⅲ在850℃,B、C的起始濃度都為0,反應(yīng)物A的濃度(mol·L-1)隨時間(min)的變化如圖所示:
 
試回答下列問題:
(1)在實驗Ⅰ中,反應(yīng)在20 min至40 min內(nèi)A的平均反應(yīng)速率為____               ______。
(2)實驗Ⅱ和實驗I相比,可能隱含的反應(yīng)條件是_______________      ______________。
(3)根據(jù)實驗Ⅲ和實驗Ⅰ的比較,可推測該反應(yīng)降低溫度,平衡向_____(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動,該正反應(yīng)是_________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(4)與實驗Ⅰ相比,若實驗Ⅰ中的A的起始濃度改為0.8 mol·L-1,其它條件不變,則達到平衡時所需用的時間___________實驗Ⅰ(填寫“大于”、“等于”或“小于”)。
(共8分)   (1)0.0075(7.5×103) mol·L-1·min-1 (2分)   ; (2)實驗Ⅱ使用了催化劑  (2分) ; 
(3)逆 (1分);吸熱 (1分) ;    (4)大于 (2分)
(1)由圖像可知實驗Ⅰ時,在20 min時A的濃度為0.65 mol·L-1,40 min時A的濃度為0.50 mol·L-1所以反應(yīng)速率
(2)相同溫度下由圖可知實驗Ⅱ和實驗I在平衡時A的濃度相同,說明二者的平衡相同,但是實驗Ⅱ比試驗I達到平衡所需要的時間較短,實驗Ⅱ反應(yīng)速率較快,平衡不變,只是加快了反應(yīng)速率則實驗Ⅱ可能使用了催化劑。
(3)分析實驗Ⅲ和實驗Ⅰ的平衡狀態(tài)并聯(lián)系溫度可以得出溫度越高平衡時A的濃度越低,說明溫度越高平衡向消耗A的方向進行(即正反應(yīng)方向),可得到溫度越高,平衡向正反應(yīng)方向進行,反之,降低溫度平衡向逆反應(yīng)方向進行,又升高溫度向吸熱方向進行,則可得出正反應(yīng)方向即為吸熱反應(yīng)方向。
(3)若實驗Ⅰ中的A的起始濃度改為0.8 mol·L-1,其它條件不變,由于反應(yīng)物的濃度降低所以反應(yīng)速率減小,達到平衡的時間會延長,所用的時間會大于實驗Ⅰ。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將 4 mol A 氣體和 2 mol B 氣體在 2 L 的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng), 2A(g) + B(g) ? 2C(g)若經(jīng) 2 s 后測得 C 的濃度為 0.6 mol/L ,現(xiàn)有下列幾種說法: ①用物質(zhì) A 表示的反應(yīng)的平均速率為 0.3 mol/(L · s)  ②用物質(zhì) B 表示的反應(yīng)的平均速率為 0.6 mol/(L · s)  ③ 2 s 時物質(zhì) A 的轉(zhuǎn)化率為 70 % ④ 2 s 時物質(zhì) B 的濃度為 0.7 mol/L 其中正確是( )。
A.①③B.①④C.②③D.③④

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(12分)在一定體積的密閉容器中,進行如下化學(xué)反應(yīng):
CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g),
其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:
t℃
700
800
830
1000
1200
K
0.6
0.9
1.0
1.7
2.6
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式為K                              。
(2)該反應(yīng)為           反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”)。
(3)能判斷該反應(yīng)是否達到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是            (多選扣分)。
a.容器中壓強不變                 b.混合氣體中c(CO)不變
c.υ(H2)=υ(H2O)          d.c(CO2)=c(CO)
(4)某溫度下,平衡濃度符合下式:c(CO2)·c(H2)=c(CO)·c(H2O),試判斷此時的溫度為         ℃。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一定溫度下,l mol X和n mol Y在體積為2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+Y(g)2Z(g)+M(s),5min后達到平衡,此時生成2a mol Z。下列說法正確的是
A.用X表示此反應(yīng)的反應(yīng)速率是(0.1—0.2a)mol·(L·min)-1
B.當(dāng)混合氣體的質(zhì)量不再發(fā)生變化時,說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài)
C.向平衡后的體系中加入l mol M,平衡向逆反應(yīng)方向移動
D.向上述平衡體系中再充入l mol X,v(正)增大,v(逆)減小,平衡正向移動

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知H2(g)+I2(g)2HI(g);△H<0,有相同容積的密封容器甲和乙,甲中加入H2和I2各0.1mol,乙中加入0.1mol H2和0.2molI2,相同溫度下分別達到平衡。下列說法不正確的是
A.乙中反應(yīng)速率比甲中反應(yīng)速率快
B.平衡時甲、乙兩容器中混合物的總物質(zhì)的量之比為2︰3
C.若平衡時甲中H2的轉(zhuǎn)化率為40%,則乙中H2的轉(zhuǎn)化率大于40%
D.平衡后,向乙中再加入0.1mol H2,建立新的平衡時,甲和乙中H2的百分含量不相同

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在一定溫度下,反應(yīng)A2(g)+B2(g) 2AB(g)達到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
A.單位時間內(nèi)生成n molA2,同時生成n molAB
B.容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間變化
C.單位時間內(nèi)生成2n molAB,同時生成n molB2
D.單位時間內(nèi)一個A-A鍵斷裂,同時生成二個A-B鍵

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(14分)工業(yè)上一般在恒容密閉容器中可以采用下列反應(yīng)合成甲醇:
CO(g) + 2H2(g) CH3OH(g)         ΔH
(1)下表所列數(shù)據(jù)是該反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K)。
溫度
250℃
300℃
350℃
K
2.041
0.270
0.012
①由表中數(shù)據(jù)判斷ΔH       0 (填“>”、“=”或“<”);    
②某溫度下,將2 mol CO和6 mol H2充入2 L的密閉容器中,充分反應(yīng)后,達到平衡時測得c(CO)= 0.2 mol/L,此時的溫度為          。
(2)T℃時,在時間t0時刻,合成甲醇反應(yīng)達到平衡,若在t1時刻將容器的體積縮小一倍,假定在t2時刻后又達到新的平衡,請在圖中用曲線表示在t1~t2階段氫氣、甲醇物質(zhì)的量濃度隨時間變化的趨勢示意圖(其它條件不變,曲線上必須標(biāo)明氫氣、甲醇)。

(3)300℃、1.01×105Pa下,上述反應(yīng)的ΔH數(shù)值為90.8 kJ/mol。在該溫度下,在容積相同的3個密閉容器中,按不同方式投入反應(yīng)物,保持恒溫、恒容,測得反應(yīng)達到平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
容器



反應(yīng)物投入量
1 mol CO、2 mol H2
1 mol CH3OH
2 mol CH3OH
平衡時數(shù)據(jù)
CH3OH的濃度(mol/L)
c1
c2
c3
反應(yīng)放出或吸收的能量
x kJ
y kJ
z kJ
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率
Ф1
Ф2
Ф3
        請比較以下每組數(shù)據(jù)的大。ㄌ睢>”、“<”或“=”):
①2c1    c3     ② x+y    90.8    ③Ф13   1

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

反應(yīng)aX(g)+bY(g)cZ(g);?H<0(放熱反應(yīng)),在不同溫度(T1和T2)及壓強(P1和P2)下,產(chǎn)物Z的物質(zhì)的量(nz)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是:
A.T1<T2, P1<P2, a+b<c
B.T1<T2, P1>P2, a+b<c
C.T1>T2, P1>P2, a+b>c
D.T1>T2, P1<P2 , a+b>c

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

PCl5(氣) PCl3(氣) +Cl2(氣) △H>0 當(dāng)反應(yīng)達到平衡時,下列措施:①降溫②恒容通入惰性氣體③增加Cl2的濃度④加壓⑤加催化劑⑥恒壓通入惰性氣體,能提高PCl5質(zhì)量分數(shù)的是
A.①②④B.①③④C.②③⑥D.③⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案