研究物質(zhì)的性質(zhì)有四個(gè)基本主干程序，是一個(gè)系統(tǒng)化的研究過(guò)程。研究金屬鎳的性質(zhì)的基本程序的第三步是

A．預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì) B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察 
C．觀察物質(zhì)的外觀特征 D．做出有關(guān)的解釋和結(jié)論 

B

解析試題分析：研究物質(zhì)的性質(zhì)有四個(gè)基本主干程序包括①觀察物質(zhì)的外觀特征②預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察④做出有關(guān)的解釋和結(jié)論，所以研究金屬鎳的性質(zhì)的基本程序的第三步是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，答案選B。
考點(diǎn)：考查探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中完全正確的是

編號(hào)
實(shí)驗(yàn)
操作
A
鈉與水反應(yīng)
用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，小心放入裝滿水的燒杯中
B
排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡
將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃珠，使溶液從尖嘴流出
C
配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL
準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體，放入到1000mL的容量瓶中，加水溶解，振蕩搖勻，定容
D
取出分液漏斗中所需的上層液體
下層液體從分液漏斗下管口放出，關(guān)閉活塞，換一個(gè)接收容器，上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．分液時(shí)的分液漏斗的下端與過(guò)濾時(shí)漏斗的下端均要貼緊燒杯內(nèi)壁，其原因相同
B．配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，在溶解、移液、洗滌、定容時(shí)均要用到玻璃棒
C．濃硫酸和濃氫氧化鈉溶液濺到皮膚上，均應(yīng)馬上用大量的水沖洗，以防腐蝕皮膚
D．不用其它試劑，只用膠頭滴管和試管即可鑒別出NaHCO3、Ba(OH)2、稀H2SO4三種溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是

A．測(cè)定酸堿滴定曲線實(shí)驗(yàn)所用玻璃儀器有酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、燒杯
B．除去乙酸乙酯中混有的乙酸采用加入飽和NaOH溶液后進(jìn)行分液的方法
C．除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的操作有溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D．石蠟油蒸氣在熾熱碎瓷片的作用下分解產(chǎn)生的氣體可使酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或原理不正確的是

A．讀取滴定管內(nèi)液體體積時(shí)，俯視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)偏小
B．分液操作時(shí)，分液漏斗中的下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
C．紙層析法中的展開(kāi)劑之所以能夠展開(kāi)的主要原理是毛細(xì)現(xiàn)象
D．進(jìn)行焰色反應(yīng)時(shí)，必須用稀硫酸洗滌并灼燒鉑絲，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列制備和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置合理的是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

讀下列藥品標(biāo)簽,有關(guān)分析不正確的是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案