科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1.用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 | (A)浮于水面,熔成一個小球,在水面上無定向移 動,隨之消失,溶液變紅色 (B)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 (C)反應(yīng)不十分強烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃 燒 (D)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體 (E)溶液的堿性逐漸減弱 (F)生成淡黃色沉淀 |
2.向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 | |
3.鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) | |
4.鎂帶與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng) | |
5.鋁條與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng) | |
6.測定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH |
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實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
①用砂紙打磨后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞. ②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 ③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) ④鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng) ⑤鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng) |
A.浮于水面,熔成小球,四處游動,逐漸縮小,溶液變紅色 B.產(chǎn)生氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色 C.反應(yīng)不十分強烈,產(chǎn)生的氣體可燃 D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可燃 E.生成淡黃色沉淀 |
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)離子方程式 |
③ ③ |
A | 2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ 2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ |
① ① |
B | 不填 |
⑤ ⑤ |
C | 不填 |
④ ④ |
D | 不填 |
② ② |
E | H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓ H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓ |
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實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體. |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體. |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉淀. |
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現(xiàn)象(填A(yù)-F) | B B |
F | A | C C |
D D |
E |
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31 |
30 |
2 |
3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
“實踐是檢驗真理的唯一標準”,理論的指導(dǎo)作用同樣不能忽視。元素周期律的發(fā)現(xiàn)對新元素的發(fā)現(xiàn)、化學理論和實驗等研究工作起到了很大的指導(dǎo)作用。周期律揭示的規(guī)律包括以下內(nèi)容中的 ( )
①元素的性質(zhì)隨原子序數(shù)的遞增呈周期性變化
②元素的性質(zhì)是元素原子序數(shù)的周期性函數(shù)
③事物的量變可以引起質(zhì)變
④元素性質(zhì)的遞變只取決于其核電荷數(shù)的遞變,與原子結(jié)構(gòu)無關(guān)
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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