【題目】25 ℃的條件下,稀硫酸和硫酸銨溶液中由水電離出的氫離子濃度分別如下表所示:
稀硫酸 | (NH4)2SO4溶液 | |
由水電離出的氫離子濃度 | 1.0×10-a mol·L-1 | 1.0×10-b mol·L-1 |
下列說法正確的是( )
A.稀硫酸中水的離子積大于(NH4)2SO4溶液中水的離子積
B.稀硫酸和硫酸銨溶液均抑制了水的電離
C.稀硫酸的pH=a
D.稀硫酸與(NH4)2SO4溶液的pH之和等于14-a+b
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【題目】X、Y、Z、W、R、Q為前30號元素,且原子序數(shù)依次增大.X是所有元素中原子半徑最小的,Y有三個能級,且每個能級上的電子數(shù)相等,Z原子單電子數(shù)在同周期元素中最多,W與Z同周期,第一電離能比Z的低,R與Y同一主族,Q的最外層只有一個電子,其他電子層電子均處于飽和狀態(tài).請回答下列問題:
(1)Q+核外電子排布式為___________;
(2)化合物X2W2中W的雜化方式為___________,ZW2-離子的立體構型是___________;
(3)Y、R的最高價氧化物的沸點較高的是___________(填化學式),原因是___________;
(4)將Q單質的粉末加入到ZX3的濃溶液中,并通入W2,充分反應后溶液呈深藍色,該反應的離子方程式為___________;
(5)Y有多種同素異形體,其中一種同素異形體的晶胞結構如圖,該晶體一個晶胞的Y原子數(shù)為___________,Y原子的配位數(shù)為___________,若晶胞的邊長為a pm,晶體的密度為ρ g/cm3,則阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值為___________(用含a和ρ的代數(shù)式表示)。
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【題目】為了維持我們的生命和健康,需從食物中攝取營養(yǎng)素,下列物質不屬于營養(yǎng)素的是
A. 蛋白質 B. 油脂 C. 水 D. 乙醇
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【題目】可逆反應:在固定容積的密閉容器中反應,達到平衡狀態(tài)的標志是( )
(1)單位時間內生成的同時生成
(2)單位時間內生成的同時生成
(3)用的物質的量濃度變化表示的反應速率的比為2:2:1的狀態(tài)
(4)混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
A.(1)(4) B.(2)(3) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)
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【題目】海水曬鹽的原理是( 。
A.海水分解
B.溫度升高,其他溶質的溶解度增大
C.升高溫度,降低食鹽在水中的溶解度
D.利用陽光、風力蒸發(fā)水分使氯化鈉成晶體析出
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【題目】做氯化氫噴泉實驗后,燒瓶內的液體只占燒瓶容積的三分之一,其原因可能是( )
A.HCl氣體沒有完全溶解
B.裝置漏氣,進入空氣
C.集氣時有空氣混入
D.從膠頭滴管擠入燒瓶的水太少
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【題目】下列敘述正確的是( )
A.濃硫酸、濃鹽酸和濃硝酸長期暴露在空氣中,質量都會減小、濃度都會降低
B.氯水和活性炭都可使紅墨水褪色,其原理相同
C.濃硝酸見光會分解,故有時在實驗室看到的濃硝酸呈黃色
D.濃H2SO4有強氧化性,常溫下能與Cu發(fā)生劇烈反應
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【題目】短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相對位置如圖所示。下列說法正確的是
A. 原子半徑的大小順序為:rX>rY>rZ>rW>rQ
B. 元素W的最高價氧化物對應的水化物酸性比Q的強
C. 元素X與元素Z的最高正化合價之和的數(shù)值等于8
D. 離子Y2-和Z3+的核外電子數(shù)和電子層數(shù)都不相同
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【題目】如圖所示是學生課外活動小組設計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖。
請回答下列問題:
(1)學生甲用圖A所示裝置制備氨氣,寫出該法制取氨氣的化學方程式_________________;制出的氨氣應使用________________法來收集,要得到干燥的氨氣可選用____________做干燥劑。
(2)學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣,他選用的制取試劑可能是__________和____________。
(3)學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已充滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是____________________。
(4)學生丁將裝置C誤裝為裝置D,但經(jīng)同學討論后,認為也可引發(fā)噴泉。請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法:___________________。
(5)學生戊用裝置E(盛有水)吸收一段時間氨后,再通入空氣,同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入E裝置的錐形瓶內,看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱,同時瓶內生成了紅棕色的氣體。寫出在此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:______________________。
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