9.鎂是海水中含量較多的金屬元素,鎂合金及鎂的化合物用途非常廣泛.
(1)一種用水氯鎂石(主要成分為MgCl2•6H20)制備金屬鎂工藝的關(guān)鍵流程如圖1:

①為探究MgCl2•6H20“一段脫水”的合理溫度范圍,某科研小組將MgCl2•6H20在不同溫度下分解,測(cè)得殘留固體物質(zhì)的X一射線衍射譜圖如圖3所示(X一射線衍射可用于判斷某晶態(tài)物質(zhì)是否存在).

測(cè)得E中Mg元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60.0%,則E的化學(xué)式為MgO.“一段脫水”的目的是制備MgCl2•2H20,溫度不高于180℃的原因是若溫度太高,MgCl轉(zhuǎn)化為MgOHCl或MgO.
②若電解時(shí)電解槽中有水分,則生成的MgOHCI與陰極產(chǎn)生的Mg反應(yīng),使陰極表面產(chǎn)生MgO鈍化膜,降低電解效率.生成MgO的化學(xué)方程式為MgOHCl+Mg=2MgO+MgCl2+H2
③該工藝中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有HCl、Cl2
(2)儲(chǔ)氫材料Mg (AlH4 )2在110一2000 C的反應(yīng)為:Mg(AlH42=MgH2+2Al+3H2↑個(gè)每生成27gA1轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為3mol.
(3)“鎂一次氯酸鹽”燃料電池的裝置如圖2所示,該電池的正極反應(yīng)式為ClO-+H2O+2e-=Cl-+2OH-

分析 (1)①分析圖譜中溫度不同的譜線結(jié)合E中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,E為氧化鎂;“一段脫水”的目的是制備MgCl2•2H2O,溫度不高于180℃的目的是因?yàn)闇囟冗^高會(huì)生成MgOHCl或MgO;
②依據(jù)生成的MgOHCl與陰極產(chǎn)生的Mg反應(yīng)生成MgO,氯化鎂和氫氣,依據(jù)原子守恒分析書寫;
③制備金屬鎂工藝的關(guān)鍵流程分析,循環(huán)使用的物質(zhì)是加入后在反應(yīng)過程中有重新生成分析判斷;
(2)氧化還原反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移守恒計(jì)算;
(3)依據(jù)“鎂-次氯酸鹽”燃料電池的裝置圖中所示的變化寫出正極反應(yīng)式.

解答 解:(1)①分析圖譜中溫度不同的譜線結(jié)合E中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,MgO中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{24}{24+16}$×100%=60%,判斷E為氧化鎂;“一段脫水”的目的是制備MgCl2•2H2O,溫度不高于180℃的目的是因?yàn)闇囟冗^高會(huì)生成MgOHCl或MgO,
故答案為:MgO;若溫度太高,MgCl2轉(zhuǎn)化為MgOHCl或MgO;
②生成的MgOHCl與陰極產(chǎn)生的Mg反應(yīng)生成MgO,氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2MgOHCl+Mg=2MgO+MgCl2+H2↑,
故答案為:2MgOHCl+Mg=2MgO+MgCl2+H2↑;
③制備金屬鎂工藝的關(guān)鍵流程分析,循環(huán)使用的物質(zhì)是加入后在反應(yīng)過程中有重新生成的物質(zhì),分析可知是氯氣和氯化氫,
故答案為:HCl、Cl2;
(2)儲(chǔ)氫材料Mg(AlH42在110℃-200℃的反應(yīng)為:Mg(AlH42=MgH2+2Al+3H2↑,反應(yīng)中生成2molAl轉(zhuǎn)移電子6mol,每生成27gAl轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為3mol;
故答案為:3mol;
(3)“鎂-次氯酸鹽”燃料電池的裝置圖中微粒變化分析可知,ClO-在正極放電,生成Cl-,結(jié)合堿性的環(huán)境,可寫出正極反應(yīng)式:ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-,
故答案為:ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)的分析判斷,原電池原理和電極原理的分析應(yīng)用,圖象分析能力,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合考查,為高頻考點(diǎn),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,將鐵棒和石墨棒插入1L 1mol•L-1食鹽水中.下列說法正確的是( 。
A.若電鍵K與N連接,鐵被保護(hù)不會(huì)腐蝕
B.若電鍵K與N連接,正極反應(yīng)式是4OH--4e-═2H2O+O2
C.若電鍵K與M連接,將石墨棒換成銅棒,可實(shí)現(xiàn)鐵棒上鍍銅
D.若電鍵K與M連接,當(dāng)C電極共產(chǎn)生11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí),生成了1 mol NaOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A.常溫常壓下,2.24L CO 和O2 混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為0.1NA
B.常溫常壓下,92g NO2和N2O4的混合氣體含有的原子數(shù)為6NA
C.常溫常壓下,48g O3含有的分子數(shù)為3NA
D.2.4g金屬鎂變?yōu)殒V離子時(shí)失去的電子數(shù)為0.1NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.35%的NaOH溶液和5%的NaOH溶液,求下列兩種情況混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)等質(zhì)量混合;
(2)等體積混合.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.鄰苯二甲酸二異癸酯為無(wú)色粘稠液體,密度約為0.966g•cm-3,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,常用作耐熱塑料增塑劑.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用右圖所示裝置制取少量鄰苯二甲酸二異癸酯(圖中夾持和加熱裝置己略去),主要操作步驟如下:
①向三頸燒瓶?jī)?nèi)加入0.05g鈦酸四異丙酯、95.7g異癸醇及37.3g鄰苯二甲酸酐;
②攪拌,升溫至210℃,持續(xù)攪拌反應(yīng)3小時(shí);
③冷卻至室溫,將反應(yīng)混合物倒出,抽濾;
④濾液用飽和碳酸氫鈉洗滌、分液,再用蒸餾水洗滌、分液,得到粗產(chǎn)品;
⑤將粗產(chǎn)品加入蒸餾裝置,減壓蒸餾,獲得成品.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)加入鈦酸四異丙酯的作用為催化劑.
(2)步驟②中升溫至210℃,持續(xù)攪拌反應(yīng)3小時(shí)的目的是使反應(yīng)充分進(jìn)行;判斷反應(yīng)已結(jié)束的方法是分水器中的水不再增加.
(3)步驟③抽濾時(shí)用到的硅酸鹽質(zhì)儀器有布氏漏斗、抽濾瓶.
(4)步驟④中分液時(shí),得到粗產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)操作為放出下層液體后,關(guān)閉旋塞,從漏斗上口倒出.
(5)步驟⑤中減壓蒸餾的目的是降低沸點(diǎn),防止高溫下發(fā)生副反應(yīng),致使產(chǎn)品不純.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證元素周期律.
(1)甲同學(xué)在a、b、c、d四只燒杯里分別加入50mL冷水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鈉(Na)、鎂(Mg)、鋁(Al)、鉀(K)金屬塊,觀察現(xiàn)象.
①甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證:同一主族,從上到下元素的元素失電子能力逐漸增強(qiáng);同一周期,從左到右,元素失電子能力逐漸減弱;
②反應(yīng)最劇烈的燒杯里金屬是D(填字母)A、鈉   B、鎂  C、鋁   D、鉀;
③寫出a燒杯里發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑.
④實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)b、c兩只燒杯中幾乎沒有什么現(xiàn)象,要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,請(qǐng)你幫助選擇下列合適的方法BC
A.把鎂、鋁的金屬塊換成金屬粉末      B.把燒杯中的冷水換成熱水
C.把燒杯中的冷水換成鹽酸            D.把燒杯中的冷水換成氫氧化鈉溶液
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:非金屬元素的非金屬性越強(qiáng),其最高價(jià)含氧酸的酸性就越強(qiáng).他設(shè)計(jì)了下圖裝置以驗(yàn)證碳、氮、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱.乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱,已知A是強(qiáng)酸,其濃溶液在常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;燒杯中盛放C的水溶液,打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色膠狀沉淀生成.
①寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A、HNO3; C、Na2SiO3(或K2SiO3).
②寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2HNO3+CaCO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑.
③碳、氮、硅三種元素的得電子能力由強(qiáng)到弱順序?yàn)榈咎迹竟瑁?/div>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了如下.
實(shí)驗(yàn)方案           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將鎂帶用砂紙擦后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞(A)浮于水面,熔成一個(gè)小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變紅色
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)(B)反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒
③鎂帶與2mol/L的稀鹽酸反應(yīng)(C)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒
④鋁條與2mol/L的稀鹽酸反應(yīng)(D)生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑤向AlCl3溶液滴加NaOH溶液(E)產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變紅色
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海禾骄客芷谠氐慕饘傩院头墙饘傩缘倪f變規(guī)律.
(2)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗(yàn)方案相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
①E②A③C④B⑤D
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同周期元素,從左到右,元素金屬性逐漸減弱.

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18.Cl2、NH3、NO2是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,Cl2在一定條件下可與NH3、NO2反應(yīng),NH3和NO2在一定條件下也可反應(yīng).某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究它們的性質(zhì).試回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制一氧化氮的離子反應(yīng)方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(2)裝置④⑤⑥所用的儀器和藥品能否完全相同否(填“能”或“否”).
(3)裝置⑧中導(dǎo)管緊貼液面,沒有插到液面以下的原因是防止倒吸,裝置⑨的作用可能是吸收過量的NO2
(4)室溫下,取干燥的Cl2和NO2的混合氣體5L于裝置⑦中.當(dāng)Cl2所占的體積分?jǐn)?shù)分別為20%(Cl2完全反應(yīng))、60%(NO2完全反應(yīng))時(shí),一段時(shí)間后裝置⑦中氣體的體積均為4L.經(jīng)測(cè)定4L氣體中除未反應(yīng)氣體外,只有一種新的氣體化合物,則該化合物的化學(xué)式為NO2Cl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.吲哚乙酸(Ⅰ)是一種植物生長(zhǎng)素,具有抗癌功能,有望用于研制治療多種癌癥的新藥.合成Ⅰ的一種路線如下:

已知以下信息:
①A是甲苯硝化生成的一硝基取代產(chǎn)物,且苯環(huán)上的取代基處于鄰位;

③C分子結(jié)構(gòu)中除苯環(huán)外還有1個(gè)五元環(huán);
④C、E、F、H、I均能與 NaHCO3反應(yīng)生成 CO2

回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱為2-硝基甲苯.
(2)由E生成F的反應(yīng)類型為取代反應(yīng),由F生成G的化學(xué)方程式為
(3)1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(4)A的同分異構(gòu)體中,符合下列條件的共有6種(不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜只有4組峰,且能與 NaHCO3溶液反應(yīng)的是(填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
a.屬于芳香族化合物,且苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基
b.含有-NH2,且能與NaOH溶液反應(yīng)
c.不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
(5)D也町由苯和羥基乙醛 經(jīng)如下步驟合成:

反應(yīng)條件1為 的反應(yīng)類型為濃硝酸、濃硫酸、加熱,的反應(yīng)類型為還原反應(yīng),反應(yīng)條件2為催化劑、加熱,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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